第一单元综合测试题
一、基础知识及运用
1、下列加下划线的字读音正确的一项是 ( )
A、分外（fèn） 蓑衣(suō) 田圃(pǔ) 禁锢(gù)
B、停滞(zì) 谦逊(xùn) 点数(shŭ) 襁褓(qiǎng)
C、妖娆(láo) 可汗(hán) 栖息(xī) 昏晕(yùn)
D、喧响(xuān) 草茸(lóng) 喑哑(yá) 斗笠(lì)
2、下列诗文朗读停顿正确的一项是 ( )
A、引无数/英雄/竞折腰 B、但愿人/长久
C、当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子 D、人/有悲欢/离合，月有/阴晴圆缺
3、下列句子没有语病的一项是 ( )
A、世纪华联从市场需要出发，不断扩大商品经营。
B、过了一会儿，那辆摩托车突然渐渐放慢了速度。
C、正常的气候，决定着农作物生长的好坏。
D、天文学家根据测出的月球上山峰影子的长度，计算出月球上山峰的高度。
4、下列说法不正确的是 ( )
A、《沁园春·雪》是一首定景抒怀之作。它描写北国的雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
B、《雨说》采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对中国大地上的儿童倾诉真情，使人感受“雨”的亲切温柔的形象，觉得“雨”来得真是太迟了。
C、《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌，全诗用象征手法，以“星星”为主要意象，表现诗人对光明的渴求。
D、《夜》是一首优美的田园诗，表达了诗人对大自然的热爱。
5、根据要求填空。
(1)、点明《沁园春·雪》这首词主旨，歌颂无产阶级革命英雄的诗句是 ，
。
(2)、《沁园春·雪》描写想象之景的句子是 ， ，
。
(3)、古诗词中描写“雨”的诗句有 ， 。
， 。
(4)、有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着， ，
。
(5)、谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得 ，
。
6、补写词语。
(1)差之毫厘， 。 (2)仁者见仁， 。
(3) ，水落石出。 (4) ，百年树人。
7、请在下面横线上根据上下文补写两句话。
热爱蓝天，蓝天因爱而更加澄澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱春风，
；热爱明月， ；
热爱生活，生活因爱而丰富多彩；热爱人生，人生因爱而美丽动人。
8、阅读下面这一节诗，依照示例，用竖线划出后两句中的停顿。
轻轻的/我/走了，
正如/我/轻轻的/来；
我轻轻地招手，
作别西天的云彩。
9、阅读下面这篇短文，完成文后题目。
在一株老树的旁边，生长着一棵牵牛花。牵牛花的藤蔓攀着老树高处的枝干，努力地向上爬，它爬得很高很高。碧绿的叶子在空中迎风摇摆，鲜艳的花朵沐浴着阳光，格外迷人。这时，它低下头来对地上的小草说：“瞧，我多高，多美!”
“唔，……”小草把已经冲到口边的话又吞回肚里。
一场暴风雨之后，老树倒了，牵牛花被连根拔起，让老树压在污浊的泥沙里，动弹不得。
太阳出来了，牵牛花慢慢地枯萎而死。可是小草却长得更加茁壮了。
(1)根据自己的理解，把小草吞回肚子里的话，写在下面。
(2)请你自己写首小诗或几句话来赞美小草。
二、综合阅读
(一)悬崖边的树
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跃进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
10、就表达方式而言，本诗是 诗。
11、本诗二三节押韵，押的韵是 ，韵脚是 。
12、本诗的意象是 ，它的环境处在 。
这“树”已经被人格化了，它是 的象征。
13、本诗的主旨可理解成什么？ 。
(二)种一株快乐的兰花于我心
唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。
弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜，暴雨如注。偏偏当晚弟子们一时疏忽将兰花遗忘在户外。第二天清晨，弟子们后悔不迭……
几天后，慧宗禅师返回寺院。众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。得知原委后，慧宗禅师 自若，神态依然是那样平静安详。他宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”
就是这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后， 起敬之余，更是如醍醐灌顶，顿时大彻大悟……
记得初次读到这句话时，我也曾 心动。
在现实生活里，现代人时常心为物役，有太多的患得患失。因此，我们错过了许多的快乐和幸福。
“我不是为了生气而种兰花的。”看似平淡的偈语里，暗示了多少佛门玄机，又蕴含了多少人生智慧。
我不是为了生气而工作的，
我不是为了生气而交往的，
我不是为了生气而生儿育女的，
我又何尝是为了生气而生活的……
常言道：人生在世，不如意事常八九。况且事已如此，生气又何益？从此将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心蕙质，我们的心境一定会盈满幸福。
14、在第二段末省略号处试着补写描写性文字。(不超过35字)
答：
15、仿“恍然大悟”的构词方式，完成文中三处残缺的成语。
( )自若 ( )起敬 ( )心动
16、请为“我不是为了生气而种兰花的。”作注脚。
答：
。
17、“心为物役”是一种怎样的处世心态？古之先贤曾有名言表达出与之截然相反的人生态度，请举例。
答： 。
18、给加下划线的字注音并解释词义。
忐忑不安：( ) 。
醍醐灌顶：( ) 。
19、如何理解文末“兰心蕙质”的比喻意义？
答： 。
三、作文
20、灯，驱散了黑暗，带给我们光明；灯，抹去了阴霾，指引我们前行。红绿灯，保证了我们的安全；航标灯，坚定了我们的方向；霓虹灯，丰富了我们的生活；心中的灯，解除了我们的迷惘……请以“灯”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。
附：参考答案
一、1、A 2、C 3、D 4、B
5、(1)数风流人物，还看今朝
(2)须晴日，看红装素裹，分外妖娆
(3)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。随风潜入夜，润物细无声。
(4)你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
(5)像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
6、(1)廖以千里 (2)智者见智 (3)山高月小 (4)十年树木
7、略
8、我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩。
9、略
二、10、抒情
11、ang 唱、强、状、翔
12、悬崖边的树 临近深谷的悬崖上 是苦难的象征，又是不屈的抗争者的象征。
13、赞扬与命运顽强搏斗的不屈的抗争精神。
14、眼前是倾倒的花架、破碎的花盆，棵棵兰花憔悴不堪，狼藉遍地。
15、泰然 肃然 怦然
16、可以解释其蕴涵的意义，亦可以评价禅师的人生境界。比如表现了禅师乐观豁达、宽容的精神境界。
17、是指被物质利益所驱使，成为物质利益的奴隶。如范仲淹的“不以物喜”等。
18、tǎn tè 心神不安
tí hú 比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。
19、可以理解为快乐的真谛，即少些计较，多些宽容。
三、略