九年级下册文言文综合测试题
命题：章永华 班级 姓名 号次
一、语言积累与运用（30分）
1.解释下面加点的词（3分）
安知鱼之乐 搜于国三日三夜 杂然相许
此为何若人 然胡不已乎 年且九十
2.把下面句子译成现代汉语。（6分）
（1）其如土石何？
（2）甚矣，汝之不惠！
（3）夫子何命焉为？
3.根据课文填空（9分）
（1）参差荇菜，左右流之。 ，寤寐求之。求之不得， 。优哉游哉， 。
（2）、孟子，名 ，是 家学派的又一位大师，被后人尊为 。《孟子》是记录孟子的言论、活动的书，而另一部记录孔子和他的弟子的言行的书是 。
（3）阐述“天时”、“地利”、“人和”三者关系的句子是 ，
（4）成语“一鼓作气”是从课文中的 ， ， 一句化用而来的。
（5）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
（6）令初下， ， ；数月之后， ；期年之后， ， 。
4.语文综合活动（7分）
班级组织“毕业晚会”活动请你完成下面的事情：
（1） 班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语，请你准备一个。（2分）
（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（3分）
（3）毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意或思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。（2分）
第（1）句
第（2）句
5.古诗赏析（5分）
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）诗人用__________、__________两字写出了江水的浩大声势，用____________、____________两字写出了江流回旋激荡之态。（2分）
（2）请借助诗中表示色彩的词语加以想像，用简明的语言描绘出诗中的图景。（3分）
二、文言文阅读（70分）
（一）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，死于安乐也。（12分）
1.加点词的意义不同相同的一项是（ ）（2分）
A. ①所以动心忍性 ②忍能对面为盗贼 B. ①天将降大任于是人也 ②任重而道远
C. ①人恒过 ②国恒亡 D. ①管夷吾举于士 ②百里奚举于市
2. 解释下列句子中加点的词语。（3分）
①苦其心志， ②征于色 ，发于声，而后喻
3.把下列句子译成现代汉语。（4分）
①困于心，衡于虑，而后作。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_________________________________________________________________________
4.本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？
（3分）________________________________________________________________________
（二）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》)
【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（节选自《孟子•滕文公下》）
〔注释〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③〔命〕教导 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用 ⑥〔广居〕宽大的房子，孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路，孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。
1.解释下列句中加点字的意思。（4分）
① 所识穷乏者得我与。 得： ② 是亦不可以已乎？ 已：
③ 往之女家 之： ④ 以顺为正者，妾妇之道也。 顺：
2.翻译下面的句子。（4分）
① 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3.甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（4分）
4.甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？（3分）
5.作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的一条。（不得从本文中选取）（2分）
（三）(甲)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(乙)问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也。必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1．选出加点的文言虚词与其他三句用法不一样的一项（ ）。(2分)
A．亲戚畔之 B．小大之狱 C．忠之属也 D．封疆之界
2.解释下面加点的词。（5分）
亲戚畔之 神弗福也 域民不以封疆之界
小大之狱 虽不能察
3.翻译下面的句子。（2分）
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
4.(甲)段中，作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性，然后揭示了争取“人和”的实质在于 （用文中的两个字回答）。(乙)段从两个人的对话中，能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是 。两段最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是 。(4分)
5．这两段都是写战争的，阐明的是同一道理，请用自己的话写出这个道理
(2分)
(四)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” (16分)
1．联系学过的课文，选出下列加点词意思相同的一项(3分) ( )
A.吾与徐公孰美 孰为汝多知乎
B.客之美我者，欲有求于我也 予尝求古仁人之心，或异二者之为
C.臣诚知不如徐公美 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
D.宫妇左右莫不私王 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
2．选出下列句中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项 (2分) ( )
例句：吾妻之美我者，私我也
A．以其境过清，不可久居，乃记之而去 B．肉食者谋之，又何间焉
C．于厅事之东北角，施八尺屏障 D．予独爱莲之出淤泥而不染
3．翻译下面句子。（4分）
（1）我孰与城北徐公美?
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分)
5．你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。 (4分)
（五）南辕北辙①
魏王欲攻邯郸。季梁②闻之，中道③而反，衣焦不申④，头尘不去⑤，往见王曰：“今者臣来，见人于大行⑥，方⑦北面⑧而持⑨其驾⑩，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下11，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸以广地尊名12，王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”（10分）
注：①选自《战国策·魏策》。②季梁：魏国的大臣。③中道：半路，中途。④衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。焦，通“憔”。申：通“伸”。⑤头尘不去：头上的尘土没有去掉。⑥大行（tài hánɡ）：即太行山。亦解为“大路”。⑦方：正。⑧北面：向北，朝北。⑨持：驾着。⑩驾：马车。11举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。12广地尊名：使地广，使名尊。
1.解释下列句子中加点的词语。（3分）
中道而反 而离王愈远耳 而攻邯郸以广地尊名
2.翻译下面的句子。（4分）
（1）君之楚，将奚为北面？
（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
3..季梁所讲的故事，后人将其概括为_________________________；季梁讲这个故事的目的是劝魏王 。(3分)
九年级下册文言文综合测试题参考答案
1.怎么 京都 赞同 什么样的 但是 将近
2.（1）能把泥土岩石怎么样呢？（2）你太不聪明了。（3）您有什么见教呢？
3.（1）窈窕淑女 寤寐思服 辗转反侧 (2)轲 儒 亚圣 论语 (3)天时不如地利,地利不如人和 (4)一鼓作气，再而衰，三而竭 (5)塞上燕脂凝夜紫（6）群臣进谏 门庭若市 时时而间进 虽欲言 无可进者
4.（1）同窗的你我 友谊地久天长 花季情.良师恩
（2）“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共同度过了三年难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴随着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”。
（3）示例：离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。 思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
5.（1）断、开、流、回。 （2）略（提示：答案须扣住“青”、“碧”、“日”、“帆”四字，描绘出佳木葱宠，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景）。
二（一）1.A 2. ①苦：使……痛苦 ②征：证验，表现 喻：被了解
3.①内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为
②国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡
4.从他们都经受了艰苦磨练从而成就了大业的事实归纳出“天将降大任于是如也”的结论，增强论证的说服力
（二）1.①得：通“德”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到……去 ④顺：顺从（2分，解释对两个给1分）
2.①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它，万钟的俸禄对我们有什么益处呢！②富贵不能惑乱我的心，贫贱不能改变我的志向，威武不能使我屈服（4分。每句2分，不要求与原文完全一致，翻译正确、无语病即可）
3.甲文：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义（或任何情况下人都不能“失去本心”）。乙文：大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守仁、义、礼（或人要坚守仁、义、礼）（4分，各2分）
4.为人处世应该讲求“义”（1分） 两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气，但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张（2分）
5.示例：尽信书则不如无书
（三）1. A 2背叛 保佑 限制 案件 即使
3猪、牛、羊、玉、丝织品等祭祀用品不敢对神灵虚报，一定按照实情来报。
4.得道；小大之狱，虽不能察，必以情；故君子有不战，战必胜矣；可以一战，战则请从
5.战争的成败在于是否得民心。(意对即可)
（四）1．A 2．D 3（1）我与城北的徐公比，哪一个美？（2）这样看来，大王您受蒙蔽很深了。
4．①齐国是一个大国，齐王位高权重；②齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；③举国上下的人都对齐王有所求。
5.①人贵有自知之明；②兼听则明，偏听则暗；③批评别人要讲究方式方法。
（五）1通“返”。 成就王业。 使……扩大。
2.（1）你要到楚国去，为什么还朝北走呢？（2）这几样条件越好，朝北面走只会离楚国越远罢了。
3.南辕北辙 放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。