初三语文学业评估模拟试卷
温馨提醒：
○本卷四大题共145分，卷面书写5分，总分150分。
○考试时间120分钟，请注意把握时间。
○使用涂改液、胶带纸，卷面潦草不洁，要酌情扣卷面分。
○请将答案工整清晰地写在答题卷相应的地方。
○请你相信自己，我们对你充满信心。
一、语文知识积累与运用：（32分）
1.阅读下面的文字，根据拼音写出汉字：（4分）
你看着早晨的第一（lǚ） ▲ 阳光洒向绿叶，你听着鸟儿的第一声高唱清（cuì） ▲ 婉转，你嗅着泥土淡淡的芬芳；你正品味着生活的恬淡，不要为生活的（jiān） ▲ 辛而颓丧，也不要为生活的无奈而忧伤；看着和风丽日中的云卷云（shū） ▲ 、花开花谢，你会觉得我们依然有梦，那就是诗意的大自然。
2. “腹有诗书气自华”，你能默写下列古诗文名句吗？（14分）
（1）黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野， ▲ 。（宗璞《西湖的绿》）
（2）泉眼无声惜细流， ▲ 。（杨万里《小池》）
（3）温故而知新， ▲ 。（《论语》）
（4）沉舟侧畔千帆过， ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）西塞山前白鹭飞， ▲ 。（张志和《渔歌子》）
（6）可怜身上衣正单， ▲ 。（欧阳修《卖炭翁》）
（7） ▲ ，山色空蒙雨亦奇。（苏东坡《饮湖上初晴后雨》）
（8）不识庐山真面目， ▲ 。（陆游《题西林壁》）
（9）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， ▲ 。（毛泽东《沁园春·雪》）
（10）土地平旷， ▲ ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（11）“此事古难全”的“此事”是指： ▲ ， ▲ 。
（12）中国古代诗文中，有许多格言给人以教育和启迪。请你写出一则关于品德修养方面的格言。 ▲
3．下列划线的成语使用正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A这行云流水般的歌声使在场的听众获得了极大的艺术享受。
B一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
4．依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放__________，婉约___________，粗犷___________，细腻__________，洋洋洒洒，蔚为大观。
A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
5．阅读《春望》，完成下面问题。（4分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）这首诗感情凝重风格沉郁，前四句都统领在一个“ ▲ ”字中，
“浑”的意思是 ▲ 。
（2） “溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人怎样的情感？
▲
6．希望中学初三⑵班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（4分）
你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。
（1） ▲
（2） ▲
二、现代文阅读：
（一）沉默的竹笛（18分）
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
7．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）
渴望——我们的 ——失望——我们的 ——平静
8．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
▲
9．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4分）
选 ▲ ；赏析：
▲
10．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（4分）
▲
11．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。(4分)
作者的感悟：
▲
我的新感悟：
▲
（二）坦然看生活（15分）
⑴活着真叫累，有人这么感喟。
⑵活着真叫烦，更有人这么虚叹。
⑶活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结的。
⑷寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
⑸我坦然。于是我心美丽。
⑹我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
⑺曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
⑻坦然是一种失意后的乐观。
⑼曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
⑽坦然是沮丧时的一种调适。
⑾曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑿坦然是平淡中的自信。
⒀……
⒁忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释？
⒂是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的伟大；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！
⒃记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
⒄我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
12．请给“感喟”、“绾结”分别找一个近义词。（4分）
▲
13．仿写第16段划线的句子。（3分）
▲
14．“钓鱼者”忙了一天却鱼篓空空，不但不沮丧，相反还说“钓到了一大篓快乐”，使得我们不难想起欧阳修的《醉翁亭记》，请你仿照《醉翁亭记》中的一句名句概括第7段的内容。（3分）
▲
15．文中“钓鱼者”“纺织女”“清洁工”都有一个共性，这个共性是什么？你能补写一个具有这种共性的事例吗？（5分）
▲
三、文言文阅读：（20分）
（一）
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏太子申以归。
（二）
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（节选自《史记》）
16.鲁迅对《史记》的高度评价是：（2分）
“ ▲ ， ▲ 。”
17.解释下列加点字：（4分）
①孙子度其行：（ ▲ ） ②期曰：( ▲ )
③乃斫大树白而书之：（ ▲ ） ④一不胜而再胜：（ ▲ ）
18.翻译：（6分）
①见白书，乃钻火烛之。 ▲
②君弟重射，臣能令君胜。 ▲
19.对下列各句中“其”字指代内容的说明，不正确的一项是（ ▲）（3分）
A、孙子见其马足不甚相远 指代前文中的“庞涓”
B、见其发矢十中八九
指代陈尧咨
C、其如土石何 加强反问语气
D、如知其非义，斯速已矣 代词，“这”
20.各用一句话概括（一）（二）这两段内容。（各10字左右）（2分）
（一） ▲ （二） ▲
21.你对孙膑“斫大树白而书 ‘庞涓死于此树之下’”这一举动的看法如何？请简要评议。（3分） ▲
四、作文(60分)
22．根据要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖时，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：
1.自拟题目，自选文体（除诗歌外），立意自定。
2.字数500字以上。
3.要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
4.文中不得出现真实的校名和姓名。