山东省青岛市2005年初三年级综合练习三
语文
一．积累与运用（18分）
- 积累
1．将下列两个词语写在相应的田字格中（2分）
jiáo yuán
⑴味同（ ） 蜡 ⑵断壁残（ ）
- 诗文默写（10分）
2．必做题：请默写宋朝王安石的《登飞来峰》（4分）
3．选做题：请任意选取六道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前六道小
题（6分）
⑴大漠孤烟直，
⑵王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗
句 ， 作为内容就很合十。
⑶生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是天
祥 ， 的浩然正气。
⑷从《论语》中选一句勉力自己学习的话：
⑸晏殊的《浣溪沙》一词中直接抒发伤感情绪的句子是： ， 。
⑹昆明翠湖还心亭有这样一幅对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。”作者巧妙地套用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填在横线上（意思要完整）：
⑺《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ；
⑻ ，白露为霜。
- 语言运用：（6分）
4．以某一具体事物（如：大树、小草、灯塔……）开头，仿照例子造句（字数可以不
同。2分）
［例］小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
5．请参考下述材料，按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。（2分）
世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国，分别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者告2－3倍，喉癌发病率高6－10倍，冠心病发病率高2－3倍，气管炎发病率高2－8倍。
⑴直言警示：
⑵婉言劝说：
6．看右边一幅漫画，请你给它另拟一个标题，并简要说明拟这样拟题的理由。（2分）
新拟标题：
拟题理由：
二．阅读与探究 （52分）
- 文言文阅读
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“ ”
其妻曰：“ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“ ”明日徐公来，孰视之，自以为不如； ，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
7．根据课文填空：（2分）
8．联系学过的课文，选出下列加点词意思相同的一项在：（2分）
. 吾与徐公孰美
A
孰为汝多知乎
客之美我者，欲有求于我也
B.
予尝求古仁人之心，或异二者之为
臣诚知不如徐公美
C．
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
宫妇左右莫不私王
D．
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
9．选出下列句子中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项（2分）
例句：吾妻之美我者，私我也
- 以其境过清，不可久居，乃记之而去。
- 肉食者谋之，又何间焉
- 于厅事之东北角，施八尺屏障
- 予独爱莲之出淤泥而不染
10．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）
11．你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（3分）
庞葱⑴与太子质⑵于邯郸⑶，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”
“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁⑷也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自《战国策·魏策》）
⑴庞葱：人名，战国时魏国的大臣。 ⑵质：做人质。 ⑶邯郸：地名，赵国的都城。⑷大梁：地名，魏国的都城。
12．解释下面加点的字：（2分）
- 今邯郸去大梁⑷也远于市
- 而议臣者过于三人矣
- 愿王察之
- 后太子罢质
13．翻译划线句子：（2分）
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎
14．葱庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？（2分）
15．后人葱这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（2分）
（二）现代文阅读
成功
季羡林
什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大大小小不同的预期，有的成功，有的失败，总之时无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
＋ ＋ ＝成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同得，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才得人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀已穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须过三种之境界：”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。“此第一境也。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。”众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
(本文略有改动)
16．根据文章内容，把下面的公式填写完整。（3分）
17．作者认为成功的关键是 （2分）
18．本文开头通过 ，自然地引出论题；结尾提醒人们 ，强化文章地中心。（本题用自己地语言概括）（4分）
19．请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。（2分）
20．文中说“天资是由”天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。（5分）
榕树，生命进行曲
刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉没的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩当地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而绌，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉、攀登，开拓着本没有路地路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前延伸，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到人和营寨的时候，竟从生命深处撇出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的人性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
21．从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）（4分）
22．“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是 。(1分)
23．联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（3分）
24．作者说“我碧这位北国的友人更了解榕树”，作者害了解到榕树的哪些特点？（4分）
25．本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提示：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由）(4分)
三．作文（50分）：
从下面两个题目中，任选一题写作。
⑴请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。
⑵国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真实羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春。”是啊，年青是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。
请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴文体自选
⑵600字以上。
⑶文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
参考答案
1．嚼 垣
2．略
3．⑴长河落日圆 ⑵老骥伏枥，志在千里（烈士暮年，壮心不已） ⑶先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ⑷蒹葭苍苍 ⑸枯藤老树昏鸦 ⑹回答下列句子均可：“学而时习之，不亦说乎”；“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“知之为知之，不知为不知，是知也”；“敏而好学，不耻下问”；“默而识之，学而不厌”；“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之” ⑺无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ⑻“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，最翁亭也。”或“举杯邀明月，对影成三人”。
答案：
4．⑴与例句句式相同；⑵恰当运用拟人手法；⑶内容贴切，语言流畅。
例1：大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不为严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
例2：灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕长年累月的孤独，勇放光芒。
5．⑴语言简练，内容恰当（围绕健康）；“警示”要直指吸烟危害
例句：①吸烟有害健康 ②拒绝戒烟，等于走近生命的尽头 ③烟害猛于虎
⑵语言简练，内容恰当（围绕健康）；“劝说”要之名戒烟的好处
例句：①为了您和家人的健康幸福，请不要吸烟
②拒绝烟草，拥抱健康 ③消除乌烟瘴气，就能鸟语花香
6．新拟标题文字精练，内容要与虐俘、人权、人道等有关；有讽刺意味。拟题理由要紧扣自己所拟标题，说清楚为什么拟这个标题。
例1：标题：自由女神像下的“文明”（如此“人权）
理由：自由女神是美国所谓“民主、自由、人权”的象征，但在伊拉克美军残酷虐待战俘，充分暴露了美国所谓人权政策的“双重标准”及其虚伪性。
例2：标题：自由女神害羞了（自由女神哭了）
理由：“自由女神”是美国标志性建筑，美国一直自夸自由、民主，可他们做的却是另一个样子。让“女神”哭来讽刺美国的虚伪。
例3：标题：“人权卫士”的“人权”
理由：美国一直标榜自己是“人权卫士”，做的却是反人权的事，所以标题中的两处加引号，显示反语的讽刺效果。
7．⑴我孰与城北徐公美？ ⑵君美甚，徐公何能及君也 ⑶徐公不若君之美也。 ⑷窥镜而自视
8．A 9。D 10。因为⑴齐国是一个大国，齐王位高权重；⑵齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；⑶举国上下的人都对齐王有所求。 11。启示：⑴人贵有自知之明 ⑵兼听则明，偏亭则暗；⑶批评别人要讲究方式方法。
12．距离 诽谤 明察 结束
13．集市上没有老虎是明摆着的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。
14．庞葱担忧邯郸举例大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。
15．比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
16．天资 勤奋 机遇
17．勤奋（自身努力）
18．借助此点，解释“成功”（设问） 必须以勤奋的精神去做学问干事业（要获得成功必须勤奋）
19．示例：苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家 闻一多为了著书立说足不下楼，目不窥园 爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。
20．示例：⑴天资方面，同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的奴隶，人可以不同程度地提高自己的素质。⑵机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而来”，但有机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观奴隶。
21．喜欢 陶醉 迷恋 惊讶
22．榕树的精神品格
23．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。
24．顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取
25．示例：⑴“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 ⑵“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。