2006年初三语文升学模拟试卷（四）
考试说明：
1、本卷共四大题，26小题。
2、本卷总分150分（含书写3分），考试时间为120分钟。
温馨寄语：用自信和认真去书写，你的答案肯定是美丽的！
一、知识积累及运用（共28分）
1、填空题（任选8句）
（1）尺有所短， 。（2）差之毫厘， 。
（3）朱门酒肉臭， 。（4）天下兴亡， 。
（5）知而好问， 。（6）兼听则明， 。
（7）前事不忘， 。（8）近朱者赤， 。
（9）人无远虑， 。（10）千里之行， 。
2、没有语病的一项是（ ）（3分）
A、雷锋的钉子精神，我们是值得学习的。
B、通过大家的帮助，他端正了决心，要好好学习。
C、思想内容是否健康，应是衡量作品好坏的重要标准。
D、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
3、根据拼音写汉字。（4分）
（1）旁 （wù） （2）(cè) 隐
（3）（qiè） 而不舍 （4）滑（jī）
4、修改下列病句。(2分)
(1)暑假期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
修改方法__________ ___ _
(2)“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。修改方法__________
5、甲乙两人有矛盾，一次两人狭路相逢，甲说：“我不会给心胸狭窄的人让路。”乙马上说：“我会。”
乙的言外之意是： 。（2分）
6、某同学由于学习方法不当，学习成绩一直不够理想，朋友们认为有必要帮助他解决这个问题，请你以朋友的身份，按下面不同要求各写一句话，帮助他提高认识。（4分）
（1）婉转式： 。
（2）批评式： 。
7、语文实践活动策划。（5分）
你随你们学校的访问团来到某山区小学，该小学希望你们几位同学能分别到五、六年级的几个班去跟小同学们开展一项活动。你被分配到了五年级一班，准备跟他们搞猜字谜活动。你接受这个任务后，准备如何开展这项活动？把你想好了走进教室要对五年级一同学们说的话写出来。
（！）开展这项活动的方法是：
（2）你对大家参加这项活动的要求是：
二、现代文阅读（共34分）
（一）（15分）
孩子施舍的天堂
张丽钧
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
8、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（2分）
9、简要概括本文写了哪三幅生活画面？（每条不超过25字，3分）
（1）
（2）
（3）
10、根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。（3分）
11、反复品味第三段中最后一句话的含义，说说你的理解。（3分）
12、结合本文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待本文所讨论的中心。（4分）
（1）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（根据刘柳的《萌芽》缩写）
（2）一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
（二）（19分）
有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。
于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”
生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？
如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？
答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。
工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。
整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。
在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。
有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。
一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？
真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。
生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。
13、文中“生活品质”的含义是指（不超过20字）（3分）
14、文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？（6分）
15、文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么？（4分）
16、文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？联系实际，说说你的看法。（6分）
三、文言文阅读（共25分）
（一）（13分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
17、解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)性嗜酒，家贫不能常得 嗜（ ）
(2)造饮辄尽，期在必醉 造（ ）
18、翻译下列句子（2分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
19、用原文回答。(4分)
“赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。
20、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答) (2分)
21、请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。(3分)
（二）（8分）
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断级焉；又谋诸篆工，作古款焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市、贵人过而见之，易之以百金，献诸朝乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”
22、解释下列句中加线的词。 (2分)
(1)弦而鼓之（ ）
(2)抱以适市（ ）
23、下列各项中加粗词“之”用法不同的一项是( ) (2分)
A．献之太常
B．还之
C．希世之珍也
D．工之侨闻之
24、翻译下面的句子。 (2分)
悲哉世也!岂独一琴哉？莫不然矣。
25、填空。(4分，每小题2分)
(1)这篇寓言以简洁生动的语言叙述了两次献琴而结果不同的故____________________________________ 。
(2)从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。工之侨献琴的故事寓意深长，请你再认真阅读文章，从这个故事中变换角度，提炼出一个言之成理的观点。
三、作文(60分)
26、从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
（1）温暖 (2)感受 （横线上可填友情、快乐、自由、关爱等）
参考答案
1.（1）寸有所长。（2）谬以千里。（3）路有冻死骨。（4）匹夫有责。（5）然后能才。（6）偏信则暗。（7）后事之师。（8）近墨者黑。（9）必有近忧。（10）始于足下。 2、C
3、 骛 恻 锲 稽 4、(1)删去“防止”或“不要”； (2)在“对”前补上 “各界观众”等分句主语 5、你才是真正心胸狭窄的人呢。 6、示例：（1）好的学习方法能达到事半功倍的效果，适当地注意点学习方法，你的成绩会搞上去。（2）你一点也不注意学习方法，学习成绩怎么能上去呢？
7.第①问，例如：“抢答”，一人出迹面其他同学抢答谜底；“分小组竞赛”，将同学们分成几个小组，各小组之间比赛；“字迷接龙”，上一位同学出谜面，下一位同学答谜底；“擂台赛”，选出擂主，其他同学攻擂等方法。
第②问，所提出的要求应当能保证活动顺利开展。例如：纪律要求，人人参加，每人准备至少一个谜语等）
8、 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等（符合文章主题即可） 9、 ① 我被一幅儿童画的题字打动。 ② 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
10、 “我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化， “我”为此感到惭愧。（意思对即可）
11、孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。
12、一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
13、“在有限的条件下追求最好的事物与生活。”或“是自己人格、风格与求好精神的表现。”14、①生活品质与物质条件无关；②生活品质与受教育程度无关；③生活品质与所处地区无关。 15、生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。16、不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。
17、①特别爱好 ②到，往 18、略 19、不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 闲静少言 不慕荣利 好读书性嗜酒 环堵萧然 不蔽风日 20、性嗜酒，家贫不能常得， 21、“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。
22、(1)弦：琴弦。这里作动词用，装上弦。(2)道：任。 23、C
24、这样的世道真可悲啊!难道只是这架琴(有这样的遭遇)吗？(各种各样的事情)没有一件不是这样啊(注意：第一句是主谓倒装句式；“岂……哉”是反问句式；“莫”是不定指代词；“然”是指事代词)
25、(1)世人往往缺乏见识，不重实质而只重表面，因而不辨真假优劣
(2)反对弄虚作假(或“要重视真才实学”，“关键在于提高鉴赏能力”等) 26、略