第六册 第一单元练习题
第六册 第一单元练习
（总分100分 时间90分钟）
一、给下列词语中红字注音。（6分）
溺死［ ］辍学［
］籍贯［ ］蛮横［ ］
勉强［ ］差役［
］系住［ ］下咽［ ］
芋梗［ ］匿名［
］教诲［ ］畸形［ ］
二、判断下列词语中红色部分的解释，将正确的一项的字母
填入“［ ］”内。（6分）
1.不逊 A.差
B.谦逊 ［
］
2.聊叙 A.姑且
B.略微 ［
］
3.瞥见 A.斜眼看 B.很快地看一下 ［ ］
4.油光可鉴 A.镜子 B.当镜子照 C.仔细看 ［ ］
5.适值 A.适合 B.恰好 C.舒服 ［
］
6.任劳任怨 A.任用 B.任凭
C.任
［ ］
三、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。（6分）
1.《回忆我的母亲》是朱德同志写的一篇叙事散文。 ［ ］
2.我们课本中从《朝花夕拾》中选用的课文有《社戏》、《故乡》、
《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。 ［
］
3.“实在标致极了”一语是称赞“清国留学生”扭几扭脖子的姿态。［ ］
4.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”一语中的“所以”这
个关联词，是表示因果关系的一般用法。 ［
］
5.“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然”一语讽刺了当
时日本国上上下下的狭隘民族主义情绪。 ［
］
6.“便使我……再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”一
语中的“正人君子”是讽刺那些军阀政客张目而自命为“正人君子”
的文人。 ［
］
四、阅读回答：（42分）
（一）（25分）
①两头牛拉车。
②一头牛很卖力，一头却在偷懒。卖力牛的缰绳绷得很直，而偷懒牛的缰绳却
总有一个下弯的曲线。
③不久，主人发现一头牛的缰绳磨得快断了，而另一头的却完好无损。于是他
狠抽了费缰绳的牛一顿，还骂：“这个败家子。”并把本来准备平分给两头
牛的草料都给了那头因为干活偷懒而节省缰绳的牛，以奖励它爱护劳动工具
的行为。
④懒牛很得意地瞅了瞅流泪的伙伴，美滋滋的大嚼起来……
1.选择下列划分层次正确的一组，在它后面画“√”。
A.①│②③④［ ］ B.①②│③│④［ ］
C.①②③│④［ ］ D.①②│③④ ［ ］
2.本则寓言主要的写作方法是__________。
3.第②自然段，对两头牛先后进行了_______、和______
（A.侧面 B.动作 C.正面 D.外貌）刻画。
4.主人之所以打骂卖力牛的理由是_____________，根据是______；主人之所以
奖励偷懒牛的理由是__________，根据是________；主人在奖惩上所犯的错
误是只看___不看____。（A.本质 B.一方面 C.另一方面 D.现象）
5.判断下列为本则寓言概括的寓意，在正确一项的后面画“√”。
A.不注意节约是错误的。 ［
］
B.偷懒的人往往会受赏。 ［
］
C.主观武断会伤害人。 ［
］
D.赏罚不明会伤害积极工作的人，纵容偷奸耍猾的人.［ ］
6.根据你对这则寓言寓意的理解，继文章第⑤自然段之后，续写一个“尾声”。
文字可在100字左右。
（二）（17分）
我交出所抄的讲义去，①他收下了，第二、三天便还我，并且说，此后每一星
期要送给他看一回。②我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感
激。③原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地
方，连文法的错误，也都一一订证。④这样一直继续到教完了他所担任的功课□骨
学□血管学□神经学。
1.这段文字记叙的典型事例是______________________________，“他”
指______________表现了他_________________________思想品质。
2.这段人物刻画的方法分别是：①_______，②_______，③_____。
（A.细节描写 B.侧面描写 C.正面描写）
3.判断下列分析结论，将正确的字母填入相应的“［ ］”内。
（1）“很吃了一惊” ［ ］
A.吓了一跳
B.出乎意料
C.没想到藤野先生如此认真负责地订正了我的讲义
（2）“感到一种不安” ［ ］
A.由于惊恐而不安 B.由于错误而不安 C.由于歉疚而不安
（3）“感激” ［ ］
A.因为文中所示第④
B.因为文中所示③和④
C.因为文中所示③
4.如果去掉文中红色的词好不好？为什么？
五、作文（40分）
文体：写人的记叙文。
题目：《当我想起了他（她）》
要求：通过写几个典型材料表现人物的思想品质，内容要具体，
要有适当的议论抒情。