初三语文中考模拟题
（时间150分钟，总分120分）
一、基础知识的积累和运用、听说训练和文言文（30分）
（一）基础知识的积累和运用（10分）
1．选出加点字注音完全正确的一项（ ）
A 啜泣chuò 水獭lài 惆怅chóu 陌生mài B焦灼zhuó 弹劾hé 诱惑huò 戳穿chuō
C 思忖cùn 恬静tián 鄙夷bì 沉浸jìn D霎时chà 惬意qiè 愧疚jiù 拾掇duó
2．选出有错别字的一组（ ）
A睡眼惺忪 喋喋不休 满腹狐疑 晦涩难懂 B姑息养奸 步伐骄健 轩然大波 趾高气扬
C人云亦云 随机应变 无微不至 梦寐以求 D啧啧称赞 欢呼雀跃 不苟言笑 漫山遍野
3．选出没有语病的一项（ ）
A．中国足球队若能在小组赛中战胜韩国队，国人并不苛求其能否进“前四”，能否夺冠。
B．仓对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。
C．有无坚定意志和刻苦精神，是一个在事业上能否取得成功的至关重要。
D．回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
4．选出一句中加点词语意思相同的一项（ ）
A．母亲是个好劳动，她最大特点是一生不曾脱离劳动。B．你们杀死一个李公朴，会有千百个李公朴站起来。
C．奋斗是实现理想的阶梯，离开奋斗，理想就只能是幻想。D、长此下去，在不久的将来……死海真的要死了。
5．依次填入空白处的词语最恰当的一组是（ ）
乌云突然就凶了起来，不一会儿工夫，便（ ）掉了远山，（ ）光了蓝天，（ ）尽了阳光，成了这个城市至高无上的空中权威。风虽然在云下，也不肯示弱，（ ）着楼群没命的嚎，把树木嚎得枝条翻飞背朝天，像亿万只青蛙（ ）出惨白的肚皮。
A．吃 咬 吸 压 亮；B吞 啃 吮 压 亮；C吃 咬 吮 围 露；D吞 肯 吸 围 露
6．选出对加点词解释符合句意的一项（ ）
A．我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。（栽种树木）
B．埋骨何须桑梓地，马革不必裹尸还。（桑树和梓树）
C．有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的树干就是一幅好画。（瘦弱的样子）
D．苏州园林的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。（上等作品）
7．选出下列说法中有错的一项（ ）
A．《孔乙己》是一篇短篇小说，是鲁迅先生继《狂人日记》之后又一篇白话小说，选自《呐喊》。
B．《孔乙己》一文中的“我”在文中是指小伙计，在文中的作用是线索人物。
C．《回忆我的母亲》一文回忆母亲勤劳的一生，追述母亲对他的影响，表达他对母亲的思念、敬爱和感激之情。
D．《藤野先生》以时间为顺序，以“我”的思想变化为线索，围绕作者在日本的留学经历来精心组织典型材料。
8．填字组成语：
虚张声（ ）意 大（ ）渲染 （ ）旗息鼓 与是（ ）增
（二）听说能力（6分）：读下面的话，回答问题：
甲：文章应该用自己的真情实感和语言去写作，这样不但可以在不断的笔耕过程中提高自己的作文水平，而且还可以增强自己的创造意识和探索精神。如果一味模仿别人，怎么会写出自己的真情实感呢？
乙：的确如此， 。
丙：话不能这么说，模仿别人，可以学会构思、立意、选材，掌握写作技巧，经过认真揣摩，仔细思考，深入琢磨，将别人的分为己有，使自己的作文水平有较大提高。模仿不等于“抄袭”，而是把别人的优点灵活地运用到自己的作文中，这并不妨碍真情实感的表达。
乙：说的比唱的还好听，真能装蒜。说的“模仿”，实际上就是“抄袭”。这样做不但发挥不出自己的水平，还会使自己越来越懒，养成不用脑思考，不用眼观察，不动手练习，一拿到作文题就想翻作文选的恶习。这不叫“抄”叫什么呢？
丁：这样说未免太绝对化了。 。
9．甲、乙两人坚持的观点是 。
甲、乙两人坚持的观点是 。
10．在两处画横线的地方，分别填上有针对性、有说服力的话。
11．把对话中不得体的地方用——画出来，把不简明的地方用 画出来。
（三）文言文（14分）
阅读下列文字，完成12—15题：
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
12．文中加点的“克”和“故”字，对其意思判断正确的一项是（ ）
A．两个“克”意思相同，两个“故”意思不同。 B．两个“克”意思相同，两个“故”意思也相同。
C．两个“克”意思不同，两个“故”意思也不同。 D．两个“克”意思相同，两个“故”意思相同。
13．下列句子中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A．（1）吾视其辙乱，望其旗靡。（2）曾不能损魁父之丘，其如土石何？
B．（1）公与之乘。（2）先帝称之曰能。 C．（1）登轼而望之。（2）黑质而白章。
D．（1）夫大国，难测也，惧有伏焉。（2）且焉置土石？
14．将画线句子译成现代汉语： 。这句话中的成语是 ，这个成语的含义是 。
15．善于抓住时机是鲁国取胜的重要原因。从选文来看，曹刿在（ ）时发动（ ），在（
）之时开始（ ），因此取得了胜利。
16．选出下列各句中节奏划分不正确的一项（ ）
A．岂若/吾乡邻之/旦旦有是哉 B 而/乡邻/之生日/蹙
C．受任于/败军之际，奉命于/危难之间。D 渐闻/水声潺潺/而泻出于/两峰之间者，酿泉也。
17．下列各句与原文完全一致的一项是（ ）
A．公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
B．向吾不为斯役，则久已病也。 C．谨食之，时而献焉。D．瀚海阑干百丈冰，愁云惭淡万里凝。
二、现代文阅读（40分）阅读下列段落，回答文后问题。
（一）哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。A一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”……
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“①你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽斯，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他B又老又丑，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“②我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“③我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
他回答道：“两法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我C看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
18．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”?
19．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是 ( )
A．使情节发展舒缓下来 B．使情节发展有所起伏
C．为后面遇见于勒的情节作以铺垫 D．为便于插入景物描写以丰富表达方式
20．选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。
从 到 是侧面描写。
从 到 是正面描写。
21．小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。
22．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。 ( )
A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认
C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认
之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。
23．关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。
24．菲利普先生和太太对吃牡蛎一事态度有什么不同？菲利普先生的态度表现出他怎样的性格特点？太太对吃牡蛎的两句话表现了她怎样的性格特点？
25．文中画浪线的A、B、C三处都是于勒的肖像描写，这些描写抓住了人物的（ ）特点，对刻画菲利普夫妇的性格起的作用是 。
26．画横线的三处都是菲利普太太的语言描写，比较这三处描写说明她的心理变化过程，并分析这些描写表现了她怎样的性格特点。
27．加点处是人物的（ ）描写，表现了人物的（ ）心理状态。
28．结尾处画曲线的句子是（ ）描写，它在内容上所起的作用是（ ），在结构上的作用是（ ）。
（二）以德治国与读书求知
①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。
②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知，
③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德—”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。”学则正，否则邪”(杨雄《法方学行》)：“学则治，不学则乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。
④当然，读书要有选择，我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。”法轮功”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的-到目前为止，已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡，、这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界：读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语)，“种种蠢事、在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在欠上一样，渐渐熔化”(雨果语)。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等奉命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生于不释卷，博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国， ，
。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始，一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。
⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！”
29．读完全文，你以为中心论点是什么?选出对中心论点概括恰当的一项 ( )
A．时代的发展要求我们读书求知。 B．读书对人的道德品质的形成起着重要作用。
C．读书要有选择，必须渎好书。 D．以德治国必须读书求知。
30．第③自然段主要采用 的论证方法，阐明了 关系。
31．第④自然段主要采用 、 的论证方法，阐明了 的道理。
32．请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：
33．选出引号内加点的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项 ( )
A．成为“以德治国”的模范。 B．更是必不可少的“心灵工程”。
C．已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。 D．使读书成为国人的“国风”。
34．请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。
例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。
（三）①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个：还有80％-90％的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了—定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力．而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要，我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
35．对第②段中画线部分的内容，概括准确的一项是 ( )
A．人的大脑皮层里有很多神经细胞 B．人的脑神经细胞数量很多
C．人的脑神经细胞大部分可不动用 D．人的脑神经细胞足够一生运用
36．第③段中画线的部分综合运用了 等说明方法，说明了 的道理。
37．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够 ；二是心理方面的，就是多用脑可以 。
38．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?
39．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。 ①②③④⑤
40．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。 。
41．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会?(注意答题时间，简要回答)
三、作文（50分）
……三个笑容，聚拢来，融为一体，我的心里顿时感到了温暖，眼前又充满了阳光；
要求：请用上面的话作文章的结尾，写一个贴近现实生活的故事，题目自拟，600字左右。