陈毅四请深山高士
①初冬季节，气温骤降，一路上，山风凛冽，草木凋零。陈毅轻装简从，策马缓辔。二寸多里路程，往返了两次，都未见到老医生，但他并不气馁，再去造访。
②那天‘恰恰天降大雪，山野里一片粉妆玉琢，白雪皑皑。陈毅脑海里翻腾着思考的波涛：自从他奉命任新四军军长，率领部队人江苏西南部茅山地区后，由于日寇的封锁，许多伤病员得不到医药，不但丧失战斗力：而且生命危在旦夕；听说茅山深处的乾元观有位爱国老中医，叫辛三仙，采集草药，为贫苦百姓治病扶伤，深受群众爱戴；这次再登乾元观，欲请辛三仙出山，以解部队缺医少药之急……
③陈毅到达乾元观正门前，“笃笃笃”，叩响了门，“吱喽”一声，正门开处，一道童问：“长官尊姓?来此何干?”
④“我叫陈毅，特来拜访辛三仙老医生。”陈毅答道。
⑤“辛师父清早出诊去了，留下上联；辛师父还留言：倘若长官对出下联，就请明天到乾元观相见，否则……”
⑥陈毅看那上联是“鸦啼鹊鸣并立枝头报祸福”，不禁一笑。原来，辛三仙把国民党军比作“鸦”，把新四军比作“鹊”，二者同登乾元观，却是祸福不同。陈毅挥笔对出下联：“燕来雁去相逢路上传春秋。”
⑦下联中，陈毅把共产党比作“燕”，把国民党比作“雁”，表明了二者迥然不同的抗战目的和前途。
⑧翌日，陈毅第四次到乾元观拜访辛三仙，想到自己多次往返，心有所感，随口吟道：
“四顾道观四拜三仙山心动，”
⑨辛三仙听后，当即吟出下联：
“三咏雄才三仰四军事理明。”
⑩两人相视而笑，携手入观，坐定寒暄。谈笑之间，陈毅以辛三仙的遭遇和处境为题；联成 一对：
稼轩当年哭京口，
三仙今朝笑茅山。
⑾陈毅把辛三仙比作南宋抗金爱国名士辛弃疾(号稼轩)；“京口”指辛三仙故乡镇江。辛三仙听后，苦叹一声，招呼道童上酒。陈毅推托说：“我有病，恕不奉陪，今日特来请辛老诊治的。”
⑿于是辛三仙一边为陈毅搭脉，一边叫道童取药，眼望陈毅，口中却说：“陈军长，药能治假病!”
⒀“酒不解真愁！”陈毅微笑答道。
⒁“真愁!”辛三仙反复琢磨此两字，想起了镇江老屋毁于日寇炮火；年迈父母，双双投江；妻离子散，杳无音讯；自己孑身一人，从镇江逃到茅山行医；国难家愁一齐涌上心头，不禁老泪纵横。
⒂为了进一步开导老医生，陈毅又与辛三仙下棋，故意让他接连吃掉自己的棋子；眼见棋局已定，陈毅突然问道：“辛老，当初发明象棋时，为什么只准将士阵亡，而不准受伤治愈后重返战场?”
⒃辛三仙不解弦外之音，显出疑惑的神情。陈毅笑着解释道：“有伤即医治，胜局才有望。”
⒄辛三仙这才恍然大悟：“原来陈军长要老朽给新四军治伤病员呀!”当即献出一年多来采集到的全部中草药，还同观内其他道士商定，把乾元观作为新四军江南指挥部总医院。
⒅伤病员进观那天，风和日丽。陈毅神采奕奕，兴致勃勃，挥笔写下了一副对联，贴在乾元观正门两旁：
深山隐高士，
盖世期新民。
1这则故事发生的时间在_______，地点在________，故事主要内容是__________________________。
2第③至⑤段，通过陈毅与道童的对话，写出了陈毅猥自枉屈，三顾道观的情景。请在各段人物的对话前加上一些描写神情、动作、心理等的词语，以表现特定情景的人物形象。
③一道童______________问：“长官尊姓？来此何干？”
④“我叫陈毅，特来拜访辛三仙老医生。”陈毅______________________________答道。
⑤道童________________说：“辛师父清早出诊去了，留下上联；……，否则……”
3第⑤段，联系道童答话内容，补出道童“否则……”未说出的话语内容。
4请用简要语言概括第二副对联的内容及表达的思想感情。
四顾道观四拜三仙山心动，三咏雄才三仰四军事理明。
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5第⒀段，请联系上下文，说说“酒不解真愁”的“真愁”在文中具体指什么？
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6第②段中运用了哪些描写方法？选择其中一种说明其作用。
7 简要概括陈毅的“雄才”在文中体现在哪几方面？
桂圆情 曾元沧
①漫步繁华的上海街头，触动乡思，勾起乡愁的，是店铺里的桂圆。我仔细瞧着，唉，说不定哪一颗桂圆上就沾着家乡老父老母劳作的汗水和思念儿予的泪花呢。
②“月是故乡明”，不用说，这句话带着．浓重的主观色彩。然而， “桂圆是莆田的好”，却是实实在在不掺假……
③一条清冽的溪流，蜿蜒在福建莆田的胸脯上。它有一个动听的名字——木兰溪。溪心有个狭长的小岛，叫做园头村，站在离岸边不远的山岗上俯瞰，恰似一只特大的摇篮。遍布小岛的果树，严严实实地给小岛盖上了一层绿色的锦缎。啊，佳果遍地的故乡，我深深地思 念您。
④桂圆的母亲是龙眼树。树上的新鲜果子叫龙眼，采撷下采加工为熟果后才叫桂圆。龙 眼，是“龙颜”的谐音，传说早在唐朝的时候，—它就作为贡品压得贡骑冒汗，赢得龙颜大悦：再说，它那乌黑的肉核，确也似龙的眼珠。桂圆，则是月中桂果之喻，因龙眼树的叶子酷似桂叶，它的花的形状和颜色也很像桂花，使人联想到月宫中的丹桂。这就是龙眼、桂圆两个名称的由来。
⑤不少上了年岁的人称桂圆为“智慧果”。记得，中学时代，教植物课的老师谈到它时，眉飞色舞地说：“同学们，为什么桂圆叫智慧果呢?谁来回答?”他估准学生们答不上，便拖看长音自问自答： “因——为，桂圆里含有丰富的微量元素磷，而磷——是开窍益智的 ……”，那抑扬顿挫的语调，至今犹在我耳边回响。
⑥大都市的人只看到桂圆宁静地躺在店铺里，难以相信它还有不平常的经历，那是风暴洗劫，那是一场抗争。每年果实累累、压弯枝头之际，正是果农提心吊胆、寝不安席之时，台风的阴影潜入了乡亲们的梦中，反胁着眼看就到手的收成。提早摘吧，个还没长足，下不得手；再等些天吧，又怕掉地摔破。
⑦夜来风雨声，果落知多少?天还不亮，父亲就提着防风灯出去了。回来总是叹息：“老天不作美啊，品种树上结的，最难保住。”
⑧台风无情地来了。抢摘龙眼!人们跑着、呼唤着。家家搬出了长长的竹梯，大人挑着果箩，小孩提着果篮……我赤着脚，忧伤地抬头望着树梢：有流云掠过，还有随着长梯摇摇晃晃的父亲的身影。
⑨采到家里才算是自己的了。这时，又是另一番景象：千家灯火，正忙着把龙眼加工成桂圆。先是把它装进一只悬挂起来的蜂腰卧式的竹篮里，加入洁净的细沙，两头上下摇动。把皮磨光；接着去掉沙子，投进粉性黄泥，继续摇动，给他染上颜色；最后，摊在坑上以文火焙烤……历遭惊险，经过细作，这才成了店铺里的商品。
⑩桂圆哪，你成了一根无形的经线，把相隔千里之遥的两地联结起来。这根线上，有飘忽的乡思，更有难了的乡愁……
⑾一九七四年。上海火车站熙熙攘攘。我终于认出了我的胞弟，几度春秋，长得比我高了。他受全家之托来上海探望我——背着政治黑锅的我，无心见江东父老，有整整六年不曾回家了。那天，因为“请假”得不到批准，我来不及进月台接他。肩上的重担，把弟弟压弯了腰。我想象得出，他原想怪我，后来不忍以怨见面，只是说：“哎——哥哥。”他挑来家乡的桂圆肉，一来想换点路费，二来也图点劳动所得。
⑿弟弟给我出了一道难题。当时，正是谈“尾巴”色变的年头。我劝、说弟弟莫做买卖就给他筹了路费，送他踏上了南归的列车。临走，他执意把带来的桂圆肉放在我这里，结果都发霉了!
⒀我心里说不出的难过。那是汗水浇出的“智慧果”啊，那是一家人围坐在昏暗的煤油灯下，一颗一粒地剥下来的呀!上海一别，而立之年的弟弟不幸早逝，留下了妻子幼儿也在我心灵上留下了无尽的内疚和女娲难补的缺憾。我诅咒那可诅咒的日子，珍惜今天自由的呼吸和人的尊严的复归!
⒁桂圆，桂圆你从故乡来，应知故乡事。见到你，我仿佛又听到了台风中的呼唤，看到了绿色的摇篮，眼前又出现了那摇摇晃晃的父亲的身影……
⒂也许，生活就是这样：有种树剪枝的辛劳，也有受荫尝果的甜蜜；有生离死别的愁绪，也有团聚合欢的温馨；可能碰上阳光明媚的早晨，也可能遇到风雨如晦的黄昏。于是，才会有所追求。无论怎样，一个人只要信念之火不灭，他就不会沉沦，他的脚步就永远是向前的。
⒃智慧之果长在，生命之树常青1
1 本文的抒情线索是什么?“桂圆情”所蕴含的“情”有哪些?
答：______________________________________________________________________________
2 联系上下文，猜测第⑩段中“女娲难补的缺憾”指的是什么?
答：____________________________________________________________________________________
3 第⑼段采用的主要的表达方式是什么？这段文字在这篇散文中的具体作用是什么？
答：_______________________________________________________________________________________
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4 说说第⒁段中画线句在表达上的特点及其妙处。
答：___________________________________________________________________________________。
5 用横线在文中画出与第⒁段中“绿色的摇篮”相呼应的句子。
6 结合本文，谈谈你对篇末“智慧之果长在，生命之树常青”这句话的理解对生活的感悟。（字100）
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(甲)散 步 莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样……
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我：母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，—稳稳地土走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界。
（乙）孝心无价 毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事'。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
1 朗读甲文的感情基调是( )
A．欢愉、沉郁的 B．欢愉、深沉的 C．悲凉、沉郁的 D．悲凉、深沉的
2 根据下面各句的意思，从乙文中找出相应的词语填写在句后括号中。
①时间白白地过去，事情没有进展。 ( )
②不可想象，不能理解。 ( )
③形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 ( )
3 甲文运用细节描写来表现“我”对母亲的孝敬，请概括出其中的两个细节。
①____________________________________ ②___________________________________
4 请从乙文中找出与甲文孝敬母亲的“我截然相反的两种人，并各用一个偏正短语加以表述。
①____________________________________ ②___________________________________
5 乙文中，作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是：
①____________________________________ ②___________________________________
③____________________________________ ④___________________________________
6 甲文中划线句子的含义是_____________________________________________________；乙文能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是____________________________。
7 比较甲、乙两文的异同点
①从文章的标题看，“散步”提示了____________，“孝心无价”提示了_________________。
②从文章反映的生活内容看，甲文反映的是___________，乙文反映的是________________。
③从文章的表达方式看，甲文以_____________为主，乙文以_________________为主。
④从文章表现的主题看，甲、乙两文的相同点是_________________________________________，不同点是_______________________________________________________________________________。
8 乙文中，作者说“一个母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。
答：_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
藏羚羊跪拜 王宗仁
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的权子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏耗牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的权予枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事! 沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着志忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上”…，原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。 同时埋掉的还有他的权子枪……
⑩从此，这个老猎人……
1 在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。
2 根据上下文，推断文中加点词的意思。
(1)风毛麟角：______________________________
(2)忐忑不安：_____________________________________
3 指出下列语句运用的人物描写方法。
(1)一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人……( )
(2)他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?( )
4 第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着___________________的作用。
5第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了”长泪”，是为了____________________________________
6 第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为：
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展开合理想象，为故事续写个结尾，交代老猎人的去向。(90字左右)(6分)
从此，这个老猎人______________________________________________________________________
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