第五册第三单元检测题
一、语言的实际运用 ----- 得体的统习
１、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是：
A 、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了 。
B 、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。
C 、我们家家教很严，令尊常常告诫我们；到社会主要清清白白做人。
D 、令郎不愧为丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
2 ．把下面句子的内容放在 A 、 B 两种不同的语言环境中进行转述。要求①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理
小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A 、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿栅娜说到这件事小王说： ___
B 、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人小王说： ___
3 、下面一段短文有不得体的地方，清指出并改正。
某校请教授作报告，写了一封信给教授说：“请您老人家作报告，想来您也会觉得荣幸的。”作了报告后，有关人员又给教授写了一封感谢信，说：“您的报告对我们确实有些帮助，特此致谢”。
不当之处：①＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿
4 、从语体色彩考虑，下面的句子括专内应填入哪一个词恰当呢？
（１）国家预算中消费支出增加了，就应该相应地（）积累，（）基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。
（减一减少；压缩一压） 答：依次选：
（ 2 ）我们（）村的时候。看见一位中年农民正跟不少人（）第二天买化肥的（）。
（进进入；商量商谈；问题事） 答：依次选：
二、阅读
（－）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事性！李先生究竟犯什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生！（历声，热烈的掌声）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的掌声）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被谋杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
5 ．这段文字一开头就提出了作者的观点（论点）：
6 ．接着，作者从三个方面论证自己的观点。这三方面是：
（１）； （ 2 ）； （ 3 ）
7 ．第 1 句话中的“历史上”的含义是什么？表达上有什么作用？
答：
8 、第一段第 3 句话中有三个副词：“只”“不过’“无非”，放在句中有什么作用呢？
答：
9 ．第二自然段中用反义词“无耻”与“光荣”有什么作用？
答：
10 、从语言运用要得体的角度，说说第二自然段在语言运用方面的特点。
答：
（二）①进入对世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
②古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解”于是， （甲）他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲 [ （乙）他演奏了一首莫扎特的鸣奏曲 ], 用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获得灵感。
③当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。 1991 年 12 月 22 日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人女高音歌唱家蒋英，他说：“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的古典音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到了这些艺术方面的熏陶，所以才避免死心眼，避免机械唯物论。” （从“导弹之父”的话语中，我们深切地体会到，艺术，能启迪心智，能拓展视野，能完善人格）。
④我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。 1996 年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。它对记者说：“我虽然是国家主席，但也是个普通的人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、（丙）、元曲，也爱看坦丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、 ( 丁）的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜欢（戊）、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
⑤我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的“乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。孔子说：“诗，可以兴也。”这里的“诗”，是文学和艺术的结合，而“兴”，指的是思想感情的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果 （学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示）。
(6) 社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使对世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
11 、第②段画线部分，原文用甲句而不用乙句的理由是什么呢？
答：
12 ．第③段画线的句子运作了什么修辞方法？
答：
13 、江泽民同志有“很高的艺术造诣”具体表现在什么地方？
答：
14 、根据上下文的意思，在第④段中的丙、丁、戊处应该填写什么呢？
答：
15 ．文中的第④段不能与第③段互唤位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 _______
16 、第⑤段画线的句子中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为
17. 本文的论点是 ________ ________
18 ．本文在论证论点时，分为两大部分：前一部分是从 __ 方面论证的；后一部分是从 _____ 方面论证的。
19 ．本文结尾句是“他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。”请把它改成意思相同的反问句。
答：
（三）美德好比宝石，它在朴素背影的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所为，他们过于追求外形的美而放弃的内在的美。
仔细分析起来，形体之美要胜过于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照见何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。其实像这样画出的美人，恐怕只有画家才会喜欢。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的”。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美有如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着傀悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
20 、这是英国哲学家培根的一篇短文《论美》。作者认为什么最美？
答：
21 、哪一个自然段列举了两种情况作对比论证？
答：
22 、将文中划线的三种美，按作者的观点由高层次向低层次作排列是－
23 ．第 5 段“美有如盛夏的水果”的“美”是指哪种美？
答：
三、作文
24 、作文
题目：此事我认为好（或不好）
要求： l 、把“此事”记清楚； 2 ．要说出自己认为好（或不好）的理由