茂名市2005年高中阶段学校招生考试语文试卷
第一卷（共20分）
一、基础知识（12分，每小题2分）
1、选出加点字注音有错误的一项是( )
A.黄晕(yùn) 蹒跚(pán) 矍铄(jué) 相濡以沫(rú)
B.吞咽(yàn) 赊欠(shē) 甭管(béng) 根深蒂固(dì)
C.提防(dī) 摩挲(suō) 褶皱(zhé) 心旷神怡(yí)
D.差使(chāi) 脑髓(suí) 竹篾(miè) 戛然而止(gá)
2、选出有错别字的一项（ ）
A.匀称 薄春 迄今 随声附和 B.逞能 故障 醇朴 斩露头角
C.辐射 派遣 伶俐 躁动不安 D.侥幸 涵养 窥见 相形见绌
3、选出加点成语运用不当的一项是( )
A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。
C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
4、选出标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他，一个十三、四岁的孩子。
B．像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
5、选出没有语病的一项是( )
A．湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。
B．他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。
C．他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。
D．加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。
6、选出填在横线上最恰当的一项（ ）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很＿＿＿，你会＿＿＿；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很＿＿＿，你会＿＿＿＿；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很＿＿＿，你会＿＿＿。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！
A．渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼
B。平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑
C．渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安
D．平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安
二、文言文阅读（8分，每小题2分）
始得西山宴游记
柳宗元
自余为僇人，居是州，恒惴粟。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积莫得遁隐。萦青绕白，外与天际，回望如一。然后知是山之特立，不与培土娄为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。
7、选出加点词语解释错误的一项是( )
A．然后知是山之特立（独立出众） B。不与培土娄为类（小土丘）
C．漫漫而游（慢步徐行的样子） D。惴粟（恐惧）
8、选出加点词意义相同的一项是( )
A．自余为僇人/行拂乱其所为 B。日与其徒上高山/环堵萧然，不蔽风日
C．外与天际/横无际涯 D。穷回溪/复前行，欲穷其林
9、选出加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A．颓然就醉/屋舍俨然 B。则施施而行/先帝创业未半而中道崩殂
C．故为之文以志/予独爱莲之出淤泥而不染
D．日与其徒上高山/乃重修岳阳楼，增其旧制
10、选出下列说法不符合文意的一项（ ）
A．文中第一段写作者纵情于山水，但却掩饰不住他内心的苦闷。
B．作者游西山，沿途过湘水，缘溪流，伐荆棘，烧茅草，无不表现出他不达目的决不罢休的坚强意志。
C．作者登临西山，仿佛与西山心心相印，寄情山水，物我两记忘，醉而忘归。
D．柳宗元游山必醉，可见他无所寄托，整日沉沦于被贬的阴影之中。
第二卷
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面的说明文，完成11－14题（10分）
莺
在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，
所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这
些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了
大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，
看到它们飞来飞去的欢快身影。
我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白或褐色。
它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获的季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。①观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。②莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。
莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人—伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不到一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。
在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。……
11、莺的特点有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
12、作者介绍莺的特点采用的说明顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中画线的两个句子分别使用的说明方法是：（1）＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
13、文中有一处承上启下的句子，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14、选出对本文理解不正确的一项：（ ）
A．题目《莺》提示了说明的对象，简练明确。
B．文中加点的两个“有些”意思相同。
C．“它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获的季节”这句话说明了莺的活动时间。
D．文章的语言生动形象，这是跟作者较多地运用拟人等修辞手法分不开的。
（二）阅读下面的议论文，完成15-18题（10分）
谈自信
①自信常常是性格坚强和事业成功的主要原因。
②有个美国医生，他善做面部整形手术，把许多丑陋的人变成漂亮的人。他发现，某些接受手术的人，虽然手术很成功，但仍找他抱怨，说手术后还是不漂亮，手术没什么成效，他们自感面貌依旧。
③于是，医生悟到一个道理：美与丑，并不仅仅在于一个人的本来面貌如何，还在于他是如何看待自己的。一个人自惭形秽，那他就不会成为一个美人；同样，如果他不觉得自己聪明，那他就成不了聪明人；他不觉得自己心地善良，那他也就成不了善良的人。一个人只要有自信，那么他就能成为他希望成为的人。
④心理学家从一班大学生中挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的姑娘，并要求她的同学改变以往对她的看法。于是大家都争先恐后地向这位姑娘献殷勤，以假作真地认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果，不到一年，这位姑娘出落得很好，同以前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成加一个人――然而在她身上却展现出每个人都蕴藏的美，这种美只有在我们相信自己、周围的人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
⑤许多人以为，信心的有无是天生的、不变的。其实并非如此。童年时代受人喜爱的孩子，从小就感觉到自己是善良、聪明的。于是他就尽力使自己的行为名副其实，造就自己成为自信的人。而那些不得宠的孩子呢？人们总是训斥他们：“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼！”于是他们就真的养成了这些恶劣的品质，因为人的品德基本上是取决于自信的。因此，我们要使某个人变好，只能影响其内心世界，外因只有通过内因才能起作用。这是人类心理的一条基本规律。
⑥对真善美的自信，于我们至为重要。我们总是本能地竭力保持这种自信改造成的形象。我们不是不接受别人的批评，但我们接受的只是那些善意的和那些我们认为自己信任和爱护的人的批评。若有人野蛮地批评我们，伤害我们的自尊心，我们便愤然而起，进行反击。我们的心理自发地护卫着自己，护卫着人最宝贵的品格---自信心。
15、这篇文章的中心论点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在论述过程中，文章运用的论证方法主要有：＿＿＿＿ ______________。(3分)
16、文章第⑤段，作者从__________面和__________面反驳了___________________(3分)
17、结合本文，你认为“要使某个人变好”，我们应该怎样做？(2分)
18、请选出与课文内容不相符的一项( )(2分)
A．一个人如果不相信自己有某方面的优点，那他就不会具备这个优点。
B．一个人的自信(美)是可以通过别人的正面影响和自身的努力而造就出来的。
C．总是以训斥的方法教育孩子，会使孩子缺乏自信，他们就会养成恶劣的品质。
D．要培养人对真善美的自信，就不能对他进行批评。
（三）阅读下面的散文，完成１９－２２题（１２分）
初冬的月亮
①秋意尚浓，恍然就到了初冬，一轮橙黄明净的初冬月挂在西南山坡上，低垂圆满，硕大清新。夜幕中的山峰错落而列，连绵起伏，像一片波涛磅礴在融融的月光下，这月光山色太美了！一种美好亲切的感觉顿从心底潫起，融化在这月光中。
②独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我身心放松，呼吸都变得轻微均匀。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
③橙黄的月，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律领悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》…‥难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育和浇灌？
④大山相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。山上的树木紧挨着、拥抱着，进入梦乡，经月光照耀的山林，竟如仙境。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。
⑤独处月下，平和安宁的心灵，在接受月光平和而睿智的审视。人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
⑥感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟摆脱了喧嚣、纷争和污染，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天簌中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
⑦在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
19、第①段作者说：“这月光山色太美了！”请你从第②-④段摘抄两个直接描写月光山色的句子。（2分）
（1）描写月光：
（2）描写山色：
20、第④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。”这句话运用了什么修辞手法？透露出作者在月下怎样的心境？（4分）
21、第⑤-⑦段抒写了作者的人生感悟，请你用自己的语言简要概述。（3分）
第⑤段：
第⑥段：
第⑦段：
22、对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头“秋意尚浓，恍然就到了初冬”，这里的“恍然”包含着作者对时光飞逝的感慨，又颇有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的“悠然”之妙。
B．第②段写到的“忘却”、“忧戚”、“身心放松”，这是作者徜徉在月下的“一种美好亲切的感觉”。
C．第③段是用细腻的笔触写月光及其韵律，写人与月光的交流与沟通，又借助触觉写听觉，增添了无限美感。
D．本文运用多种手法营造了生动的艺术境界，表现了作者对美好生活的向往与追求。
四、积累和运用（15分）
23、默写古诗文。（7分，1-3小题各1分，4-5小题各2分）
（1）无可奈何花落去，__________________________。(晏殊《浣溪沙》)
(2)________________________，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
(3)江山代有才人出，__________________________(赵翼《论诗》)
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗中常见的感伤，写得乐观开朗，其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸怀的两句是____________________________________
(5)岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是__________________
24、翻译下列文言语句。(5分)
(1)幽泉怪石，无远不到。(3分)
(2) 然后知吾向之未始游，游于是乎始。(3分)
25、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。(3分)
示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。
五、作文(50分)
26、阅读下面文字，按要求作文。(50分)
只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，是一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。
请以“我眼中的风景”为话题作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。