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如何写好话题作文

2014-5-11 0:11:03下载本试卷

如何写好话题作文

长沙市田家炳实验中学 陈海生

明确话题作文的特性

话题作文的出现,容易使人产生错觉:以为作文可以无限制地自由写作,真正超越了以前的种种中心﹑题材的制约……其实不然,话题作文虽然有很大的自由性,但是它也同样有限制,甚至可以说是严格的限制。例如“假如人的记忆可以移植”要求是十分明确的:写的是假定后面将出现情况,另外其他方面的要求也是限制明确的,比如必须是“人”的记忆,不能是“非人”的,情形是“可以”的条件下。不少考生因要求的“宽松”,而随意涂写,留下了许多遗憾,真令人痛心。虽说没有过去以中心一决定高下的“一言堂”,但是文章不能没有中心,事实上一个好而深的中心是绝对不吃亏的。同样对“答案是丰富多彩的”话题,不少的学生,甚至于老师,忽略了题目的明确的限制性,夸大了题的开放性,使文章的中心体裁等的水准普遍有所下降,更有甚者,一些学生反映觉得不知该如何去写了。我认为:话题作文还是那个作文。

本来也是,每一个事物都有他自身的特点和个性,不管他以怎样的面目出现,他的本质的特性是难以改变的。历年的高考作文可以说用尽了各种方式来考查学生。从命题到材料,从图表到漫画,从半开放到全开放,不管他如何变化,作文毕竟还是作文。当然这里所指的是写作的根本特性没变。比如:记叙要具体形象生动,情节要曲折多变;说明需准确而生动,条理清晰;析理精深,发人深省,事例翔实,错落有致;联想想象飘逸而能巧明哲理;形能散而神依聚;言语准确,句式精断,书写美观等等。我认为这些方面就是写作的一些根本特性,是任何时候都不能不遵循的。今人如此,其实古人也是如此的。虽然高考时而强调发展性,时而着重文采性,近又看重情感真实性,文体的限制也放宽了,但是能够很好地体现文章基本特性而又有个性的文章永远是好文章!这可以说是一个永恒的真理。

所以面对新的话题作文,我们都不必惊慌,应该夯实我们的各项能力基础,主动出击,而不是被开放性的话题弄得不知所措;应当冷静地分析开放性的要义,扬长避短,充分地展示自我的个性;从一定的理论高度来观照事物切莫泛泛而谈人云亦云!这些才是应对话题作文的好态度好方法。我把这一心理和文章基本特性要求总称为话题作文的能力性。

话又说回来,并不是说我们又可以回到昔日的老路上去了,仍可大搞各话题的题海训练。这是绝对的错误,因为话题作文就是针对应试中出现的思想僵化问题而设计的,留给学生广阔的空间,让学生能自由地表现出各方面的能力,充分地展示自身的才智。这就是话题作文的灵活性。

因此,只有准确地把握了话题作文的能力性和灵活性统一的特性,才是体味到了话题作文的三昧。指导学生时就不会出现差错了。其实作文并没什么,倒是我们自己一开始就没看准确,走了不少的弯路。过去我们不该把他看得的太死,同样今天也不能把他夸得过活。作文也有他自己的个性特征。尊崇他们并且很好地表现他们,这才是写作的要义。

提高的有效措施

  话题作文确实给中学生写作带来了一片生机,高考的语文平均分和作文的平均分都有较大的提高,老师学生家长都非常高兴。语文分的提高,首功应该是作文分值的提高,几年来很多省都有不少满分卷。得分的提高并不意味着学生写作能力的提高,就文章来看,学生的表达﹑分析﹑提炼的能力并不是很好。02年3月上海《文汇报》举办了一场别开生面的作文决赛,各选手在南京路进行2小时现场采访,没有主题限制,随后以口头方式完成采访报道。这可比高考题更开放了。令评委颇感不足的是,学生缺乏主题提炼能力,表达难到位。反映出的主要问题同高考写作的问题是相同的,这些优秀的学生尚且如此,其他水平的学生问题恐怕会更大。

如何提高学生的写作能力呢?我认为首先要提高学生的基本思想素质。这是个非常广泛而艰巨的任务,但我们绝对能够在教学同时做好这方面的一些基本工作。其实这就是我们平常所说的思想情感方面的教育。文如其人,作文也如同做人。先正人,后为文。确立好未来世界和个人的位置,具有积极进取不屈不挠勇于奉献的精神,拥有良好的心态,原则与个性的统一。通过古今名篇生活实例简短点拨长期努力会有成效的,当然这不仅仅是所有语文老师的职责。只有自己站得高才能看得远,才不会泛泛而论。对“新千年联想”“西部大开发畅想”以及对“诚信”问题的思考“心灵的选择”。自己的素质不高,思考不深,文章是很难上档次的。好的学生有这样的经验:历史政治等观点对他们的分析极有指导性。

全面扎实的能力是成功的关键。前面已经提到的写作的基本特征及能力要求,如同十八般武艺,必须样样精通。此外还得有自己的独门功夫:善曲折,小见大,能雅能俗,入情入理;佳词丽句,奇思妙想,都能信手拈来。或以理胜,或以情赢,或以文强。总之既要有扎实的基本功,又要有鲜活的个性。大量的名篇及优秀的作文都说明了这一点。01年高考满分作文《赤兔之死》,有作者鲜明的个性,更有作者深厚的文学素养,深刻的主题等等方面的成功,才赢得评卷老师的青睐。不是用文言的“新”形式。02年考试时,不少学生用文言写作反得分极低,原因就在此。

最后是丰富的经验。如紧扣话题,概括简明,开口要小,切入须深;具体形象,切勿空谈,稳重取胜,体现个性等等。这些都要靠平时反复练习揣摩来把握。 对“诚信””心灵选择”的话题入口不小,挖得不深,内容空泛,肯定得不到好的分数。这一点谁都知道,也都想有所突破,但不是人人能成功的。下面我们来看看对“分饼”话题该如何操作积累经验吧:

[材料] 两个小男孩争分一块饼,要父亲来解决。父亲说:“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?”“没办法。”“那么你们掷硬币决定,输的人切饼,赢的人选饼。”两男孩同意这办法,竟切出了一样大小的饼。

可以从不同的角度来分析,讲孔融等人的故事说理是平常的写法,有远见的学生看到如何进行德育教育,核心是怎样评价这位父亲:他的作法是很恰当有效的,但忽略了孩子的品德教育,只解决了眼前的问题,是不完美的。能高瞻远瞩的学生是指出父母不如顺势引导:让孩子明白,有私心不能平等相待,就会失掉兄弟和朋友,就会一事无成,这是人心的丑恶,是人生最大的危机。并且说亲兄弟既要尊重对方又要平等相待,在竞争中才是个良好的心态。这比讲故事更有力更具体得多,小孩子受的教育也更深更多,不只是得饼了。千万切记回到父亲的角度上去!小结父母素质的重要,它可以影响一代人,甚至几代人!这样的文章如果语言好,有好的章法结构,肯定会是上乘之作。成功的原因就在于:看得远,析得深,扣得紧。我们要的就是这个经验,这样扎实的基本功。

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