2006年中考模拟试题（一）
（满分：120分 考试时间：120分钟）
一、基础知识及运用。（共19分）
1．美的书写能给人以美的享受，下列词语你能根据拼音提示补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观吗？（4分）
⑴海誓山（méng）盟 ⑵千山万（hè）壑 ⑶（cāng）沧海桑田 ⑷长（xū）吁短叹
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⑸藏污纳后 ⑹粗制乱造 ⑺无可质疑 ⑻暗然失色
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2．名句积累。（2分）
①俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢月兆 楼饯别校书叔云》）
②剪不断，理还乱， ， 。（李煜《相见欢》）
③ ， ，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
④列国周齐秦汉楚， ， ； ， 。（张养浩《山波羊·骊山怀古》）
3．阅读下列材料然后按要求答题。（7分）
我到一座花园，看到园中的花正盛开，树郁苍翠，忍不住a. （赞叹 赞美 赞颂）地说：“这些花和树是多么的美呀。”
花的主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花，不要说是花园，即使是路边的花树也都是很美的。”
花园主人的说法令我感到意外，确实，世上没有一棵树是丑的，也没有一朵花是丑的，我以前怎么没有发现呢？
相对于一棵树或一朵花，作为人的我们就显得各种分别：是非、善恶、高低、美丑，高尚得像一颗树， （完美 美丽 完好）得如一朵花的人，是多么少见呀。
我深信，花与树的完美，是来自于它们不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人如果
。
⑴给文中横线处选填恰当的词语。（2分）
a. ；b. 。
⑵依据语境，给文章的结尾处续写上恰当的语句。（2分）
⑶由上文的内容你联想到了哪些关于美的名言？请工整地抄写在下面横线上。（3分）
我的联想：
4．阅读下列材料，然后按要求答题。（以下3个小题难度各异，分值不等，请根据自己的喜好，自选两题作答，如3个小题都答，只评⑴⑵题）（6分）
6月5日是世界环境日。今年的主题是“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”。海洋占地球面积的71%，远远超过陆地面积。科学家研究认为：地球上的生命起源于海洋，至今海洋中的生物物种仍远远多于陆地上的生物物种。 ，因此，必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。
⑴将下面的内容填入乙处，正确的顺序应该是： （2分）
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A. ④①②③ B. ②④③① C. ①③②④ D. ②④①③
⑵面对海洋生态环境的恶化以及海洋资源的枯竭，你最想说的是什么呢？请将你的话写在下面的横线上。（2分）
我想倾诉：
⑶右图是中国环境保护徽，请用简明的语言概述其画面创意。（4分）
我的概述：
二、综合学习与探究（共9分）
5．九年级了，又到了人生的新的驿站，情浓浓、意切切，难忘朝夕相处的同学，难舍倾情吐丝的教师，学校即将召开毕业联欢晚会，假如你是该晚会节目主持人，请设计一段开场白。（3分）
我的开场白：
6．校园文学社是我们步入文学殿堂的阶梯，是我们精神依恋的家园，是陪伴我们成长的伴侣，请给本校的校园文学社社刊设计一个“刊徽”，并用简要文字解说你设计的意图。（3分）
我的“刊徽”设计：
我的解说：
7．民俗是一道风景，也是一种文化，你家乡所在地最有特色的民俗是什么？请简要进行叙述与同学们一起分享。（3分）
我家乡的民俗：
三、阅读理解与欣赏
（一）阅读下列古诗文，然后完成8—13题。（第12题、13题难度各异、分值不等，请根据自己的兴趣任选一题作答，若两题都答，只评12题。）（共10分）
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
8．我能解释下列文言语句中加点的词。（2分）
①由是先主遂诣亮（ ） ②因屏人曰（ ）
③欲信大义于天下（ ） ④挟天子而令诸侯（ ）
9．我能翻译下列文言语句。（2分）
①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
我的译文：
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
我的译文：
10．试用简要文字概述上文的主要内容。（2分）
我的概括：
11．从诸葛亮的对策看，你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（1分）
我对诸葛亮的印象：
12．根据文意填空。（用原文中语句回答）（2分）
诸葛亮的对策中特别强调了人谋的作用。谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出“
”，又指出孙权集团地位的巩固，也跟“ ”有关。最后，又向刘备提出：“ ”的建议。
13．从诸葛亮的对策中你悟出了怎样的哲理？（3分）
我的感悟：
（二）阅读《母亲》，完成14—19题。（第18、19题难度各异，分值不等，请根据自己的兴趣选择一题作答，若两题都答，只评第18题）（共10分）
⑴母亲一辈子都是为父亲活着的。
⑵父亲年轻的时候，在一个铁矿山上挖铁矿。母亲知道父亲爱吃炖豆腐，算着父亲该回来的时候，就提前打一块豆腐放着。等父亲一回来，就给他炖豆腐吃。母亲对我和姐姐说：“你们日子长着哩。长大了，想吃啥没有?这会儿，先尽着你爹。”父亲自然舍不得一人独享，往往吃不到一半，就说：“吃不下了。真吃不下了。”
⑶有一回队里分西瓜，家里分了两个。一个大的，一个小的。我们娘儿三个把那个小的分吃了，留下那个大的给爹。爹好长一段时间也没回来，家里没人的时候，我就把那大西瓜从床底下滚出来，拍拍，听听，闻闻。但也仅是如此而已。吃的念头是从来都没敢动过的。父亲终于回来了。母亲喜滋滋地把那个大西瓜抱出来放到桌子上，准备切给爹吃，谁知道一刀下去，一股臭水就流了出来。母亲一下子愣在那里。过了一刻，母亲似乎明白了什么，指着我骂：“都是这个龟王八孙!”
⑷说着，抓起一把笤帚就要打我。我早意识别事情不妙，一溜烟地跑了，连晚饭也没敢回去吃。还是姐姐把我找回去的。
⑸女儿出生以后，母亲来城里给我看孩子。那时候，父亲已经退休在家了。逢到只有我们娘儿两个的时候，母亲该叹气了。母亲说：“不知道你爹在家咋过的！”我说：“他一个大老爷儿们，还俄着不成?”母亲说：“他一辈子没进过厨房的门，连啥是锅滚了都不知道。”我说：“没进过厨房的门，还不是你惯的嘛！”母亲知错地笑笑，不再说话。
⑹到了麦收或秋收的时候，母亲更是坐卧不宁的。母亲常在我面前唠叨：“娃，我听见‘吃杯茶’叫了。”我说：“‘吃杯茶’叫又咋着?”母亲说：“‘吃杯茶’一叫，就该收麦了。”隔天又说：“娃，我闻见麦子的香味儿了。”我说：“尽说梦话！在这城里，你会闻得见麦子的味儿？”母亲却说得真真切切：“可不是哩嘛，今儿一大早我一起来，就闻见新麦子的味儿了，真香啊!”
⑺于是，只好放母亲回去几日。
⑻父亲去世以后，母亲迅速地苍老起来。不到一年的时间，头发就全白了。我怕母亲在乡下孤单，就写信让母亲来。母亲不来，说是在城里住不惯。后来，我亲自去接，母亲才答应来了。临走的时候，母亲领我到父亲的坟上烧纸。纸点着以后， 母亲说：“他爹，娃让我到城里住几口，你给我好好在家待着。”停了一下，母亲又特意拿出一张事先准备好的纸摊到地上，说：“你要是愿意随我去，也中。”然后就去看那空气中飘荡着的纸灰。一阵微风吹来，有一朵纸灰像一只黑蝴蝶一样在空气中飘来飘去的，最后，慢慢地落到了母亲摊在地上的那张纸上。母亲小心地把那纸灰包好揣进怀里，喜滋滋地说：“你看看这老头子还怪会顺杆儿爬哩。我让他去，不过是虚虚，他倒当真了!”
⑼那年秋天，我回去帮母亲收花生。走到父亲坟前，母亲惊讶地叫了一声：“咦——”我忙问：“怎么了?”母亲说：“你看你看，你爹在叫我哩。”我一看，爹的坟上裂开了一道一寸多宽、三尺多长的口子，我笑笑，说：“天干嘛。”母亲正色道：“不是。肯定是你爹叫我哩。我这一阵总做梦，总梦见你爹，说是在那边也没人给他做饭，常常吃不饱……”
⑽果然，到那年腊月，母亲就不行了。
⑾临去之前，母亲从枕头下摸出—副绿玉手镯。对我说：“娃，这副镯子我想戴走。”我说：“你戴嘛。”说着，我就把那副镯子给母亲戴上了。母亲说：“要说也不是啥值钱东西，是你爹给我买的。”停了一下，母亲的脸上突然地涌起了一片酡虹，母亲像个羞怯的少女一样地笑了，“那一年，你爹到熊寨去卖瓜，整整一挑子瓜．就换了这副镯子。你爹回来说是钱丢了，你爷爷把他好一顿骂……”
⑿我的眼泪就流出来了。
⒀母亲说：“那还是我当闺女的时候……”
⒁停了好大一会儿，也没听母亲再说什么。低头一看，母亲已经咽气了。
14．从文中找出最能体现母亲对丈夫深沉而感人的爱的句子。（1分）
我的发现：
15．第⑵自然段中写父亲吃炖豆腐时，父亲说：“吃不下了。真吃不下了”，父亲真的“吃不下”吗？他为什么要这样说？（2分）
我的理解：
16．母亲去世前，为什么要求戴“玉手镯”？（2分）
我的理解：
17．品析下列语句的言外之意。（2分）
“可不是哩嘛，今儿一大早我一起来，就闻见新麦子的味儿了，真香啊!”
我的品析：
18．父亲去世后，母亲为什么会迅速地苍老起来？（1分）
我的理解：
19．文中有这样的细节：母亲小心地把那纸灰包好揣进怀里，喜滋滋地说：“你看看这老头子还怪会顺杆儿爬哩。我让他去，不过是虚虚，他倒当真了!”这里是不是表现母亲身上有着浓厚的迷信色彩？试发表自己的看法。（3分）
我的感悟：
（三）阅读《一生何求》，然后回答20——25题。（第24、25题难度各异、分值不等，请根据自己的兴趣，选择一题作答，若两题都答，只评第24题。）（共11分）
一生何求
⑴船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。
⑵一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。
⑶我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉．并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船．但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命—样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”
⑷洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。
⑸高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。
⑹现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”？
⑺我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样哑默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?
⑻曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?
⑼一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。
⑽在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。
⑾一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。
⑿这正是生命难以独造的境界。
20．从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？（2分）
我的理解：
21．第⑷段中 “当我航行于湖面之上”为什么会感到“精神更加傲岸挺拔”？（2分）
我的理解：
22．品析下列语句的含义。（2分）
“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生？”
我的品析：
23．文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭？请工整地抄写在下面的横线上。（2分）
我的座右铭：
。
24．你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？（2分）
我的体验：
25．“一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？（3分）
我的感悟：
（四）阅读《假如没有台风和闪电》，然后完成26——31题。（第30、31题难度各异、分值不等，请根据自己的兴趣，选择一题作答，若两题都答，只评第30题。）（共11分）
假如没有台风和闪电
⑴在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气系统。世界上每年因受台风影响而造成的经济损失和人员伤亡十分严重。闪电(雷暴)对人类的威胁，也能使人“谈雷色变”。2002年夏天，美国加利福尼亚州一场大雷雨，一个炸雷就夺走了8条人命!
⑵在我国每年的5～10月是东南沿海地区遭受台风袭击的高频季节：这一时期，内陆地区雷电也较多发。人们不喜欢台风，也害怕闪电(特别是雷暴)。但是，在这个世界上，如果真的没有了台风和闪电，又将会怎样呢?
⑶科学家说，如果没有台风，本已严重的全世界的水荒就会更加严重，而台风这一热带风暴的存在，却能为人类提供(输送)大量的淡水资源。据测算，一个直径中等大小的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南，以及美国沿海地区带来的水量，往往要占总降水量的25％以上。
⑷在炎热的季节，台风暴雨的降临，可以迅速缓解旱情，使作物焕发生机。
⑸假如没有台风，世界各地冷热更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热，如果没有台风来驱散这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带则将从地球上永远消失。
⑹假如没有台风，地球能量将失去热平衡。台风最大时速可达200千米，地球全凭这种能量保持着热的平衡。
⑺科学家说，如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交加时，大气中的部分氧气被激变成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，是地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。
⑻假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次，每次放电，其电能高达52700千瓦／小时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中舍有78％不能被作物直接吸收的氮，闪电时，电流高速10万安培，空气分子被加热到3万度以上，致使大气中不活泼的氨和氧化合变成二氧化氮，大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸，并随雨水降至地面与其他物质化合，变成作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年因雷雨而“合成”的氮肥就有5亿吨，这5亿吨从天而降的氮肥，相当于5万个小化肥厂的产量总和。
26．从文中提供的信息看，闪电对人类有哪几个方面的作用？（2分）
我的理解：
27．文章开头为什么介绍人们对台风与闪电的惧怕心理？（2分）
我的理解：
28．第⑻中运用了哪些说明方法？试说说其作用。（2分）
我的理解：
29．作者写出了危害人类的台风、闪电的利于人类的一面，这对你认识人（物）或做事有何启示？（2分）
我的感悟：
30．作者为什么认为“如果没有台风，本已严重的全世界的水荒就会更加严重”？（2分）
我的理解：
31．在生活中你看到了有些事物的“另一面”（事物本身好或坏相对的一面）了吗？试举例说明。（3分）
我的发现：
四、习作尝试与展示（共50分）
著名昆曲家张允和曾经颠沛流离，也间死里逃生，人生的苦难与艰辛，使她大彻大悟，于是，总结出“人生幸福三诀”：“每一是不要拿自己的错误惩罚自己；第二是不要拿自己的错误惩罚别人；第三是不要拿别人的错误惩罚自己。”
人非对贤，谁能无过？如果一有过错，就终日沉陷于无尽的自责、哀怨、痛悔之中，或将错误转移到他人甚至自己的亲人身上，这无异于把自己陷于万恶不劫的境地。请以“善待错误”为话题作文。题目自拟，文体自选，立意自定，字数600左右。
2005年中考模拟试题（一）答案
1．⑴海誓山盟 ⑵千山万壑 ⑶沧海桑田 ⑷长吁短叹 ⑸藏污纳垢 ⑹粗制滥造 ⑺无可置疑 ⑻黯然失色
2．①欲上青天览明月。②是离愁，别是一般滋味在心头。③莫道不消魂，帘卷西风。④赢，都变做了土；输，都变做了土。
3．⑴a.赞叹；b.完美。⑵也无清净丑陋低俗的想法，就会走向高尚与完美之路。（意近即可）
⑶如：“富有生机就是美。”——（英国）布莱克 “美的享受越是高级就越要排除物欲私念。”——（俄国）列夫·托尔斯泰 “美是自然的一种作品。”——（意大利）塔索
4．⑴ D。⑵为了使我们共有一个美好的家园，请注意呵护海洋。⑶图案外围为绿色，橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由蓝天、青山、绿水和红太阳组成。ZHB三字是“中国环保”的汉语拼音缩写，该标志寓意地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它。
5．略。（能扣住同学情、师生情、母校情来进行设计即可。）
6．略。提示：设计要能体现本校文学社的特色，所使用的图示应有象征意义。
7．略。能扣住当地民俗特点，并进行清晰叙述即可。
8．①拜访；②命人退避；③通“伸”，伸张；④挟持，控制。
9．①然而曹操居然打败了袁绍，由弱小变为强大的原因，不仅是机遇，而且也是人的筹划（得当）；②老百姓谁敢不以竹器盛食、以瓦壶盛喝的东西来迎接你呢？
10．刘备问计，诸葛亮对策。
11．诸葛亮是一个足智多谋，有天才预见能力的军事家。（意近即可）
12．“非惟天时，亦即人谋也”、“贤能为之用”、“总揽英雄”。
13．此题没有惟一答案。只要能言之成理既可。如：国家能否兴盛，人才是关键因素；当今的国际之间竞争最终也是人才的竞争等。
14．“母亲一辈子都是为父亲活着的。”
15．并非是父亲真的吃不下去，因为母亲疼爱父亲，父亲更疼爱母亲与孩子，以“吃不下”为由，想把炖豆腐留给母亲与孩子们吃，这里也同样传递了父亲对母亲与子女的深深的爱。
16．因为玉手镯是父亲用一担子瓜换的，这玉手镯凝聚了父亲对母亲的情感，所以母亲至死也不忘戴上它。
17．这里形象地写出了母亲思家心切，特别是深深地挂念着父亲，所以母亲以“闻麦香”表白自己的心迹。
18．因为母亲太爱父亲，父亲的去世自然会给母亲带来内心的痛苦，所加速了她的衰老。
19．此题没有惟一答案，只要言之成理即可。
20．作者所认为的人生真谛是：超越自己、永不言败，永远年轻。
21．因为在这种情境下我“感到了永恒而不惧沧桑。”
22．与其默默无闻地、碌碌无为地混过一生，不如轰轰烈烈干一番事业，从而实现自己的人生价值。
23．此题没有惟一答案。如：“高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的”、“只要自己的心永远年轻”、“一个人可以被消灭，但不可被战胜”等。
24．此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。
25．此题没有惟一答案。如：一个人最关键的是意志，有了意志任何艰难困苦都能够克服。
26．⑴闪电将大气中的氧激成臭氧吸收宇宙中的大部分射线；⑵他所产生的高温可以杀死细菌与微生物；⑶能为农作物合成氮肥。
27．这是与下文介绍台风与闪电对人类的益处形成对比，为下文作铺垫，形成欲扬先抑的效果。
28．运用了举例、列数据、作比较等说明方法。这些说明方法的运用能具体生动地说明闪电对人类的特殊作用，使人们对闪电对人类益处的一面有一个更加清晰的认识。
29．看待人或物以及做事都要从多方面考虑，要一分为二地看待问题，这样才能使自己认识正确，不断提高工作效率。
30．因为台风这一热带风暴的存在，却能为人类提供大量的淡水资源。
31．此题没有惟一答案。如蛇可能伤害人类，但被制成药物以后，又能为人类造福。高脂肪类食品营养丰富，能为小孩身体发育生长提供丰富的营养，但过分偏食会导致人身体发胖，可能引发一些疾病等。
2006年中考模拟试题（二）
（满分：120分 考试时间：120分钟 ）
一、积累运用（17分）
1.读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。（2分）
⑴一点点黄yùn（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
⑵月亮升得很高，它是那么jiǎo（ ）洁，那么明亮。
⑶扶苏以数（ ）谏故，上使外将兵。
⑷便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
2.将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是 。（2分）
有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像一篇美丽的童话，充满着天真的幻想；少年像 ，可以尽情地抒情；青年像 ，追求生活的情趣；中年像 ，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像 ，静静地品味那逝去的岁月。
A. 一出快乐的喜剧 B. 一本沉甸甸的回忆录
C. 一首浪漫的诗歌 D. 一部严肃的小说
3.按要求默写。（4分）
⑴张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中描写了潼关地势的险要：“ ， ，山河表里潼关路。”
⑵王安石的《书湖阴先生壁》，把山水写得极具人性化的两句诗是：“ ， 。”
⑶“鸟语花香”是形容春天的美好景致的。请你写出两句含有“鸟语”的古代诗句。（课内外不限）
①
②
4.某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的语言改写这则通告。(2分)
5.根据语境，在横线处填上适当的语句把句子补充完整。（3分）
学会感激：感激江河，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的喟叹；感激山峦，才会有“ ， ”的雄心；感激草木，才会有“ ， ”的企盼；感激雪花，才会有“风雨送春归，飞雪迎春到”的陶醉。
6.读下面的材料，回答问题。(4分)
2003年10月31日,包括杨利伟在内的“中国首次载人航天飞行代表团”抵达香港访问，欢迎人群手持“利天下流芳百世，振人心居功自伟”的横幅标语，并以纸板拼成一条腾飞的巨龙的图案。
⑴上述材料中的横幅标语在构思上的主要特点是（1分）：
⑵上述材料中“图案”的寓意是（2分）：
⑶假设杨利伟到你所在的学校参观访问，现请你拟一条充满激情、语言优美的横幅标语。（不超过14字， 不得出现校名）（1分）
二、阅读理解（53分）
（一）阅读下面的古诗文，完成7—12题。（15分）
春 望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
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⑵诗贵“含不尽之意，见于言外”。你认为“花溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么？（2分）
鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
8.解释下列加点词。（4分）
⑴所恶有甚于死者（ ） ⑵故患有所不辟也（ ）
⑶由是则可以辟患而有不为也（ ） ⑷贤者能勿丧耳（ ）
9.翻译下面文言语句。（2分）
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译文：
10.孟子曾说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”联系本文，我们可以看出“大丈夫”的这种气概与作者所倡导的 是一致的。（1分）
11.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。（2分）
| 人 物 | 言 或 行 |
12.联系所填材料，结合本文谈谈自己的感受。（2分）
(二)阅读下面的一篇短文，完成13—17题。（10分）
前几年，不少媒体争相报道过美国的探测器在火星上发现了一个巨大无比的类似人类脸部的图像，惟妙惟肖、栩栩如生。这一发现在全世界引起轩然大波，人们认为它是火星人的精妙杰作，火星上有人，怎不让人震惊？但令人遗憾的是，经科学家们仔细地分析研究，这个人类脸部头像纯粹是由火星上的天然地理环境形成的，是大自然的鬼斧神工之作。
正当人们遗憾、失望、淡漠之余，美国航空航天局（NASA）又发表了一张火星上有一个巨大的、向人类表示真诚爱心的类似红桃的图像，它似乎在向人类表示“爱心”，暗示人类不久的将来可到火星上定居。
无独有偶。正当人们对NASA发表的信息半信半疑之际，在莫斯科一个记者招待会上，宇航专家余特·波索夫宣布了一个刚解密的惊人消息：一艘由前苏联发往火星进行探测任务的无人驾驶宇宙飞船，在1990年3月27日从火星荒凉的表面上拍摄到一个奇怪的警告标语后，便突然中断了一切信息。一些科学家分析，这艘飞船可能是被火星人给击毁了。这个警告标语是用英文写的“离开” 两个字。
“火星人”为什么要写警告标语呢？波索夫说：“显然是针对地球人的。因为地球人发射探测火星的飞船太多，骚扰到火星上生物的安全，所以便发出这个警告，叫我们离开。”波索夫还透露说，他们发射的这艘宇宙飞船开始的一切都很顺利，但当它把上述写了“离开”字的警告照片传回地球后，便神秘地失踪了。
这艘飞船哪里去了？火星曾发出警告，厌烦地球人发射飞船的骚扰，10多年后为什么又向地球献“爱心”，来了180度的大转弯呢？这些都是未解之迷。令人欣慰的是，2003年6月2日欧洲空间局发射的“火星快车”以及6月10日、7月7 日NASA发射的“勇气”号、“机遇”号火星探测器到达火星后，或许能有新的发现，以解开其中的奥秘。更令我们欣慰的是，我国也将发射火星探索器，登陆火星后，也许会有更多的发现。
13.阅读全文，请概括指出有关火星的未解之迷。（2分）
⑴
⑵
14.文章第一段有什么作用？（2分）
15.分析文章结尾部分加点词“或许”“也许”在表达上所起的作用。（2分）
16.通读全文，给文章拟一个恰当的标题。（2分）
17.面对火星人的“献爱心”，你打算用什么方法表示回应？（至少写出两种方法，文中已有的方法除外）（2分）
（三）阅读《千年的等待》，完成18—22题。（16分）
千 年 的 等 待 （苇笛）
①纳米布沙漠是世界上最古老、最干燥的沙漠之一，它起于安哥拉和纳米比亚边界，止于奥兰治河，沿非洲西南大西洋海岸延伸2100公里；纳米布沙漠被艾塞布干河分成两个部分，南面是一片浩瀚的沙海，北面是多岩的砂石平原。
②纳米布沙漠年均降雨量不足25毫米，有时甚至数年滴雨不下。只有大西洋的阵阵风暴，每次会给这片沙漠带来五六天的浓雾。想象中那该是一片荒凉的不毛之地，然而就在砂石平原上，却生长着一种神奇的植物——千岁兰。
③作为纳米布沙漠上独有的植物，千岁兰的根一部分深深扎入砂石中，一部分裸露在地表上：它有一对皮革般的带状叶子，长的可达3米多；这种半似松树球果半似绿色花卉的植物，顶端还生长着如同枸杞一般的红果……
④在那酷热的沙漠戈壁中，干旱时常威胁着千岁兰的生命，因为缺水，千岁兰宽厚的叶片便会渐渐枯萎，看起来就像一堆破布条；炎炎烈日下，风沙还要不停地抽打千岁兰；荒凉的沙漠中，挺立的千岁兰还是动物们的美食……
⑤如此恶劣的条件下，千岁兰的生命纵然不会短暂如昙花一现，大概也经不起岁月的几番轮回吧。可事实却让人目瞪口呆——千岁兰的寿命竟然长达2000年！
⑥这是怎样神奇的植物。干旱的日子里，肆虐的狂风中，千岁兰一任动物们吞噬自己的枝叶；而它自己所能做的，只是默默地忍耐、坚韧地等待，等待着雨水的降临。无雨的季节，千岁兰伸展开长长的叶子，尽情吸纳雾气与露水，然后贮存起来，用来渡过生命中的难关……难怪著名植物学家韦尔威特希考察纳米布沙漠时，面对千岁兰感慨万端：“我坚信这是南部非洲热带生长的最美丽、最壮观、最崇高的植物，是非洲最不可理解的植物之一。”
⑦沙漠上的千岁兰，让我们肃然起敬。人类常常自诩为万物灵长，可我们何曾拥有过千岁兰一般柔韧而顽强的生命？工作的挫折、生活的窘迫、情感的失意都能成为放弃自我的理由，而后日渐消沉下去……我们却忘了，在那个数年滴雨不见的沙漠里，千岁兰骄傲地挺立着，用茁壮的枝叶用蓬勃的气势淋漓尽致地诠释着生命的美丽，最终成就了一段千古传奇。
⑧一株植物尚且活得如此努力而顽强，我们还有什么理由去漠视自己？面对千岁兰，除了竭尽全力让生命活得热烈活得精彩，我们还能做什么？！
（摘自2004年第4期《知音》）
18.通读全文，按下面的提示概括出文章后两部分的大意。（4分）
第一部分①～②：介绍千岁兰生长的自然环境。
第二部分③～⑥：
第三部分⑦～⑧：
19.细读全文，概括出千岁兰的神奇之处。（4分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
20.联系全文，简析文章标题的含义。（3分）
21.将文中划线句改为一般陈述句，并比较分析两句的表达效果。（3分）
⑴改后句子：
⑵比较分析：
22.读完这篇文章后你得到什么启示？（2分）
（四）阅读《重要的是自己强大起来》，完成23～26题。（12分）
重要的是自己强大起来
一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。
出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招式中的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。
比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也失去了冠军的奖杯。
他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将对方和他搏击的过程，再次演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
搏击高手百思不得其解，怎么会有像师傅所说的办法，能使地上的线变短呢？最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师傅请教。
师傅在原先的那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅是要找到对方的破绽，战胜对手；只有你自己变得更强，对手就如同原先的那条线，也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。”
在夺取成功的道路上，在夺取冠军的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路。
一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的搏击高手，欲找出对方破绽，给予致命的一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。
另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法，更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。（选自《读者》，有改动）
23.作者在说理中运用了不少的成语。请从文中找出4个成语，并用其中的两个写一句话。（4分）
24.文中的师傅在启发弟子时画了两条线，他先画的那条线指 ，后画的那条线指 。师傅画线意在阐明
。（4分）
25.为什么说“全面增强自身实力”比“侧重攻击对手的薄弱环节”更为重要？（2分）
26你欣赏文中师傅启发弟子的方法吗？为什么？（2分）
三、写作（50分）
27.阅读下面的材料，按要求作文。
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉。……
于是，你很自卑。很自卑的你总是感叹命运。其实，你不必这样，和别人一样，你也有一片风景，也有空气，也有阳光，也有寒来暑往，甚至有别人未曾拥有的一朵小花，一阵虫鸣……
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座里发热发光；做不了大树，就做小草，让绿色装点起希望；做不了伟人，就做实实在在的自我，做最好的自己。
敢于让自己发光，才能实现那灿烂的梦想。做最好的自己，你会发现，天空一样高远，大地一样宽广，平凡的你也有着美丽的风景！超越自我，靠你自己！
请以“做最好的自己”为话题写一篇文章。要求：⑴立意自定；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶题目自拟；⑷不少于600字；⑸文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2006年中考模拟试题答案（二）
1.⑴晕 ⑵皎 ⑶shuò ⑷yāo（2分 每错一处扣0.5分）
2. CADB(2分 错两处扣1分,错三处以上不给分)
3.⑴峰峦如聚，波涛如怒。（1分 每错一字扣0.5分,扣完为止）⑵一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1分,扣分标准同上)⑶示例：①清风半夜鸣蝉。②杨花落尽子规啼。……（2分 每句1分,扣分标准同上）
4.示例：草木有情，小鸟有意，爱护我们共同的家园。（2分 符合要求即可）
5.示例：“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；“野火烧不尽，春风吹又生”的企盼。（3分 如用自己的语言补写不给分）
6.⑴将杨利伟的名字“利伟”分别嵌入标语的首尾。（1分）⑵表面义为“神舟”五号升空成功，深层义为中华民族实现腾飞。（2分 前后各1分）⑶略（1分 表意简明，充满激情，语言优美即可）
7.⑴望 草木花鸟（2分 前后各1分）⑵其实花并非真在“溅泪”，鸟并非真在“惊心”。诗人借物之情写人之情，表达了自己感伤国事，怅恨离别之意。（2分 意近即可）
8.⑴比 ⑵祸患灾难 ⑶同“避”，躲避 ⑷丢失（4分 每题1分）
9.生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。（2分）
10.舍生取义（1分）
11.示例：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。陈毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花。闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 朱自清——宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。……（2分。答出符合要求的两项即可。只答人物不得分；只答言或行可得0.5分）
12.略。（2分 感受须紧扣文章中心，从正面或反面谈均可）
13.⑴前苏联探测火星的飞船为何突然失踪？⑵火星为什么先发“警告”后献“爱心”？（2分 每处1分）
14.由已解之迷引出未解之迷，激发阅读兴趣或激发阅读兴趣，引出说明对象。（2分）
15.“或许”“也许”只是科学家对火星“新的发现”和“更多的发现”的一种预测，体现了说明文语言的准确性。（2分 前后各1分）
16.示例：①火星之迷②未解开的火星之迷③火星为何先发“警告”后献“爱心”……（2分 所拟标题扣住文章内容即可）
17.示例：①通过火星探测器登陆火星，慰问火星人或邀请火星人到地球做客。②用花草树木组成表示友好或欢迎的图案。③用激光灯做成英文字母，表示慰问或邀请。（2分 想象合理，表述清楚即可）
18.第二部分③～⑥：描写千岁兰的外形及内在特征，赞美千岁兰。第三部分⑦～⑧：由物及人，揭示千岁兰给我们的启示。（4分 每处2分，意近即可）
19.⑴能生长在不毛之地 ⑵寿命可达2000年 ⑶是纳米布沙漠独有的植物 ⑷被动物吞噬后仍顽强生长 ⑸能吸纳、贮存雾气和露水 ……（4分 每点1分，答出其中四点即可）
20.①突出千岁兰生长寿命长②运用了拟人的手法③揭示出千岁兰默默地忍耐、坚韧地等待的内在特征或赞美千岁兰柔韧而顽强的生命力。（3分 每点1分）
21.⑴一株植物尚且活得如此努力而顽强，我们没有理由去漠视自己。（1分）⑵原句是一个反问句，语气强烈，表达了人们从千岁兰身上所获得的启示。改为一般陈述句后语气平淡。（2分）
22.①学会在恶劣环境中生存 ②无论遇到什么困难，都不放弃自我 （2分 扣住文章主旨，言之有理即可）
23.稳操胜券 出乎意料 竭尽全力 愤愤不平 百思不得其解 无可奈何 不攻自破 迎刃而解（2分 任选其中四个即可） 写话答案略（2分 用词恰当，语句通顺即可）
24.对手 强大起来了的自己 要想取得成功，必须使自己强大起来（4分 前两空各1分，后一空2分）
25.只有全面增强自身实力，才能使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。（2分 意近即可）
26.欣赏。这种方法直观形象，使弟子更深刻地悟出师傅所阐述的道理。（2分 如答不欣赏，言之有理亦可）
27.作文(50分)评分标准（略）