2006年襄樊市初中升学统一考试
语文试题（答案)
卷Ⅰ
一、下面每小题都有四个选项，均为单选题，多选无效。共16分，每小题二分。
1、下列句中加点的字注音有误的一项是
A 、学习洪战辉，重(zh ng)点学习他面队重重(ch ng
ch ng)困难永不言弃的精神。
B、他这个人经常丢三落 (l )四，每天总是一副失魂落(lu)
魄的样子
C、小明最大的爱好(h o)就是读书，而且读的都是老师推荐的好(h
o)书
D 、当地老百姓自发地给(j )参加野营拉练的官兵送给(g
i)养。
2、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是
A、面对深刻的变化，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B、富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C、叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005国家最高科学技术奖。
D、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
3、下列句中加点的词语没有错别字的一项是
A、我中载人航天的丰功伟迹将彪炳于中华民族的光辉史册。
B、教育、引导学生树立社会主义荣辱观，学校责无旁代。
C、青年人是世界的希望和未来，青年人有着蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。
D、我们必须持之一恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚伪和骄傲。
4、下列句子没有语病的一句是
A、中国人民有志气，有信心，有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立
于世界民族。
B人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。
D、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，关于创造的水平。
5、下列作品中的人物、作品、作者、作者生活的时代（或国别）搭配正确的一项是
A、闰土《孔乙己》鲁迅现代
B、赫留金《变色龙》普希金俄国
C、小弗郎士《最后一课》都德德国
D、德拉《麦琪的礼物》欧·亨利美国
6、下列是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是
A、（学校食堂处）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B、（草坪上）小草正在成长，请勿打扰。
C、（汽车运输公司门口）高高兴兴上班去，平平安安回家来。
D、（药店门前）祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。
7、下列句子排序最恰当的一项是
①真正的友情储蓄，是不可单向支取的
②友情,是一笔受益非浅的储蓄
③任天带功利性的友情储蓄，不公得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重分量
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A、①④②⑤③B、②⑤①④③C、②③①⑤④D、②①⑤④③
8、对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析中有误的一项是
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸梦泽，波憾岳阳城。
欲济无舟楫，端居圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
A、诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
B、诗的三、四句中的“蒸”字衬托出洞庭湖丰厚的和蔼，仿佛广大沼泽地带都受到
湖的滋滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
C、诗的七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
D、这首诗借景抒情，前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的，目的是为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻，委婉表达诗人的愿望。
卷Ⅱ
二、（14分）
9、用古诗原句填空。（①至⑥每小题1分，⑦⑧每小题2分）
①忽如一夜春风来，□□□□□□□。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②□□□□□，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③但愿人长久，□□□□□。（苏轼《水调歌头》）
④□□□□□□□，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑤沉舟侧畔千帆过，□□□□□□□。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥□□□□□□□，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑦《〈论语〉十则》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：“□□□□□□；□□□□□□”。
⑧初中所选不少古诗词中都渗透着作者矢志不渝的理想追求，例如：理想在辛弃疾心中就是“了却姓君王天下事，赢得生前身后名”的建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中就是“□□□□□□□，□□□□□□□”的舍生取义的凛然誓言。（《过零丁洋》的诗句真空）
10、在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填空。（①②各1分，③小题2分）
①成语＿＿＿＿＿，长一智。
②名言：少年易学老难成，____________。（朱熹）
③我们常用谚语“________________,____________”劝勉大家只要齐心协力,再大的困难也能克服。
三、（40分）
（一）阅读下文，完成11—15题。（10分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11、解释下列句中加点词的意思。（1分）
①可爱者蕃（）②亭亭净植（）
12、下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A、陶后鲜有闻芳草鲜美落英缤纷B、香远益清 清荣峻茂良多趣味
B、中通外直指通豫南达于汉阴D、陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻
13、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众予。
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14、阅读本文，有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？（3 分）
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15、某市在确定花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）
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(二)阅读下文,完成16－21 。（17分）
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的手。
她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下面看。扎着两条小辫，穿一身红底蓝色的棉袄、棉裤。一双布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿约扑扑的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
说不清什么时候起，这个小集市上有了她，她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价，换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定要编出许多诸如“小葱拌豆腐，一清二白”等等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。只有她说话的时候看偶然看对方一眼。啊，这眼睛多美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连才老太太都如此，姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。
啊，天好冷，她把两只小手放在嘴边，用热气一哈一哈。然后给一大姐姐称葱，帮大姐姐放在蓝子里。她依然不说话，朝下看。地下的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“为啥？”大姐姐一怔
“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光落在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带的几分憧憬。“俺娘说等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
“……”
“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买菜，俺想求你帮俺这个忙，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料袋包着的小本子,递给老师.女教师接过本子, 一下子惊呆了.本子上工工整整写着初中作业.她不知说什么才好.
"小妹妹,多大了,是哪村的?"
"俺今年15啦,住杏树湾,俺还有一个小妹妹,弟弟正上初中呢!"
"爹娘呢?"
"爹病了。两年前，爹从城里买菜回来，天黑路滑，跌到沟里断了腿，不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！"
女教师的嘴唇动了几下，想说什么，但没说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子把小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那只冰凉的小手。冰凉的小手，她想把她暧热，永远的热下去。
“小妹妹，你来我这里上学吧！”
“不……俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘说……”
太阳出来了，那雪更白，那葱更绿。
两年后，小妹妹考上了县一中，上学前，她给女教师送去一篮子小葱，葱洗得很干净，扎得整整齐齐，多嫩的小葱呀！她俩都没说话，都哭了……
啊，小小青葱。
16、本文以__________为线索，叙述了□□□□□□□□□□□□□□□□□□的故事（限18字以内）（3分）
17、本文多方面对小姑娘细致描写，从这些描写可以看出小姑娘具有怎样的品质？（3分）
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18、文中划波浪线的句子是______描写，其作用是________________________________________________________。（2 分）
19、阅读文中划横线的句子，联系上下文想一想小姑娘忧伤的原因是什么？她的期望是什么？（3分）
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20、联系上下文想一想，从遇到女教师到考到县一中的两年时间，小姑娘是怎样度过的？（3分）___________________________________________________________________________
21、学习本文最让你感动的是什么？请你联系自己的实际谈谈体会。（3分）
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(三)阅读下文,完成22－26题。（13分）
善读可医愚
关于读书的话题，前人已讲了许多。几乎人人都讲出一套道理。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“打开互联网能告知天下事，还读什么书？”尙ବꗰ뽟點倱巧櫩譻柨蠟ⵂꤐ璨菛발蒥헟嶏핱詭삦扼丠裷ꁏ붸컋铛캐劫�喔쐜᥋䯔…ຖ硙深萭倚창䃙ᗍ蔩삽⽧Ꙗ䲛꽑⧈⍯漛㦼ͼꋻ遷䱨ቯ嵕蹝�垞玪譱搼晰쵝ꊵ݊旅쾣∐뤨鎮埂겡質抵ᚇ龍浰ቜ釧䌰믘퓍⥪戮⧠劫崈↴ㅠ�韤䇶�䉩쎭轾ꤿ�ଢ଼碔᧚礈삡Β窈耙㎧㭰讌쉼儰軀蓂궾ᠬ譞ﶢ脯㶽⏞주⛘预䅶윭棭䮛䱕砒㟧岂㟭鉏ｅ驡맬籹駸餘�ꇃ瀥廂ಉ흖蚹ᯯ첇Ⰼ䣅쏄ύ玊�鞺賢뵻츴枥很深刻的意义的。
刘向的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用的是“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业是与交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己不同的需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话没错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中重要的一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”从一个单纯无知的青少年走上犯罪的例子还实在不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法律方面的知识帮犯罪的。因此，我们的社会各界、老师、家长、，在教育青少年读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读可医愚”也！
（摘自2006年4 月22日《人民日报》，有改动）
22、本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网能告知天下事，还读什么书？”的说法，其目的是_____________________________。（2 分）
23、本文的论点是什么？根据你阅读的经验，请说说你是怎样找出这一论点的？（3分）
__________________________________________________________________________________24、作者将“善读”和“医愚”结合起来论述，但从论述的重点看，作者主要论述的是_________________________，采用的主要论证方法是________________________(2分)
25、本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样地读书？（4分）
__________________________________________________________________________________
26、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出对“书”的认识。（2分）
书是益友——臧克家说过：“读过一本好书就像交了一个益友。”
书是钥匙－－托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。”
书是___________－—四我说：“_______________________________________。”
四、（50分）
（一）按要求修改文章。（10分）
温暖的春风，吹开了美丽的百花。五彩缤纷的蝴蝶，飞舞追逐，给无限的情趣增添了明媚的春光。看，它们有的姹紫嫣红，艳丽辉煌，俨然花中牡丹□有的深浅一色□素洁淡雅□宛如临风睡莲□当它们翩翩飞舞的时候，色彩是多么绚丽，风姿又何等潇洒！
这当然要说它惹人注目的翅膀。蝴蝶是鳞翅目昆虫，在它的双翅上披满了鱼鳞似的小鳞片。蝴蝶的食物因而异，各有所好，但是水却是它们的共同饮料。蝴蝶双翅上的小鳞片，又由无数的色彩不同的色素颗粒构成。这些黄的、红的、紫的、蓝的色素颗粒像一层彩粉均匀的再起敷饰其上，组成有规则的图案，使蝴蝶的双翅五彩缤纷，鲜艳夺目。尤为奇妙的是，有些蝴蝶由于鳞片的形状和鳞片上脊纹的物理结构不同，能反射或折射光线，闪耀出各种色彩，犹如巾上添花，使它的彩翅份外迷人。
27、文中划横线的句子有两个错别字，请找出并指正。（2分）
错别字______ ，改正为______。错别字______ ，改正为______。
28、文中划波浪线的句子是个病句，请将修改的句子写在下面。（2分）
_______________________________________________________
29、下面句子是从短文第一段中抽出的，请在句中方框内写出正确的标点。（2 分）俨然花中牡丹□有的深浅一色□素洁淡雅□宛如临风睡莲□
30、结合语境，请用“V”符号将“蝴蝶为什么这样美丽呢？”这个句子插入文中。（2分）
31、第二段中有一句话偏离了该说明的中心，请找出来并写在下面。（2分）
______________________________________________________________
(二)作文(40分)
32、请从下面两题中任选一题作文。
题一：告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校这告别，意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球这告别意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别___________”为题写一篇文章
题二：奥运冠军刘翔说：“生命是个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能！”是的，我能刻苦学习，能战胜自己，我能帮助他人，我能关注社会……因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。
请以"我能"为话题写一篇文章。
要求：①若选题一，请将题目补充完整；若选题二，请自拟题目。
②立意自定，文体自选。（诗歌除外）
③文中不得出现校名、地名、人名。
④不少于600字。
语文答案(非课改区)
卷Ⅰ
一1.D:2.C.3.B4.B.5.D.6.D.7.B.8.C.
卷Ⅱ
二.(14分)
9.(⑴至⑹每小题1分.⑺⑻每小题2分.漏字,加字,错字,别字该句不得分)
①千树万树梨花开②采菊东篱下③千里共婵娟④抽刀断水水更流⑸病树前头万木春⑥黑云压城城欲摧⑦学而不思则罔 思而不学则殆⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
10.(⑴⑵每小题1分.⑶题2分.错字.别字该句不得分)
①吃一堑 ②一寸光阴不可轻 ③人心齐 泰山移
三.(40分)
㈠(10分)
11.①多(0.5分) ②树立或立(0.5分) 12.D(2分)
13.对于莲花的爱好(0.5分).像我一样的还有什么人呢?(0.5分)对于牡丹的爱好(0.5分),人该是很多了.(0.5分)
14.写出喜欢的句子.(1分),表述理由时写出莲的形象.(1分)进一步表述出其喻义.(1分)
示例1:我喜欢“中通外直,不蔓不枝”这两句.因为这两句写出了莲的正直,比喻君子通达事理,行为方正.
示例2.我喜欢“香过益清”这句话,因为这句写出了莲的芬芳.比喻君子美名远扬.
示例3.我喜欢“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”这两句.因为这两句写出了莲的清高,比喻君子志洁行廉,又有端庄的仪态,令人敬重而不敢轻侮.
15.(2分)示例1.赞成兰花无论居于何处都是默默无闻的绽放.默默散发出幽香.具有纯朴高雅,不张扬.不媚俗的品质.
示例2.赞成梅花.“梅花香自苦寒来”.梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进,战胜困难的精神.
示例3.赞成桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药.入茶.有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献,(由桂冠,月中的桂树想到桂花的高贵亦可)
㈡(17分)
16.小小青葱(或小葱,青葱,小青葱,葱)(1分);一个辍学女生(或小姑娘,小妹妹)边卖菜(或葱)边自学.(2分)
17.小姑娘具有善良,纯朴(纯真),好学,自强的品质,四点中答对三点即给满分.(3分)
18.景物(或:环境,自然环境)(1分);突出表现小姑娘的纯朴与坚强(1分)
19.小姑娘“忧伤”的原因是:为自己的辍学而忧伤(1分),为家庭的不幸而忧伤(1分).她的“期望”是:能上学和家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)(答一个方面给0.5分,两方面答全给1分)
20.小姑娘一边卖菜(葱),一边在女教师的指导下自学(或:小姑娘在女教师的资助下,终于回到学校上学).允许学生在以上答案的前提下展开合理想像.(3分)
21.只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可.(3分)
㈢(13分)
22.引出论点.(2分)
23.论点是:善读可医愚.(1分);阅读议论文找论点首先要关注标题(2分).后一问若答“是从题目中看出的”.或“本文题目揭示了中心论点”等,也正确.
24.善读(1分);道理论证(1分)
25.“善读”的必要性有两点:①书籍太多.人生有限.所以必须有选择地读书(1分);②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书(1分).还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书(1分);②人们应选择好书去读(1分).
26.(2分)示例1:书是良师,每看一本好书就如结识了一位良师.
示例2.书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船.
四.(50分)
㈠(10分)
27.巾 锦(1分);份 分(1分)
28.五彩缤纷的蝴蝶.飞舞追赶,给明媚的春光增添了无限的情趣.(2分)
29.依次为 ； ， ， ． （各0.5分）
30.插入到第二段段首.(2分)
31.蝴蝶的食物因种而异.各有所好,但是水却是它们的共同饮料.(2分)
㈡作文(40分)
评分标准:
一类卷(36--40分)符合题意,有新意,思想感情健康,中心明确,内容具体.文字通顺,条理清楚.
二类卷(32-35分)符合题意,思想感情健康,中心比较明确,内容比较具体.文字比较通顺(有1、2个病句),条理比较清楚.
三类卷(28-31分)符合题意思想感情健康,中心大致明确,内容大致具体.文字大致通顺(有3、4个病句),条理大致清楚.
四类卷(24-27分)基本符合题意,思想感情健康,中心不够明确,内容不够具体.文字不够通顺,(有5个以上病句),条理不够清楚.
五类卷(23以下)不符合题意,思想感情不健康,中心不明确,内容不具体.文字不通顺,条理不清楚.(不成篇)
评分要求:
1.须三人阅一卷,各自独立给分.然后取平均值..若误差大于或等于5分重阅.
2.基准分为32分.在此甚础上根据评分类别进行评定.
3.未写出题目的扣2分.不足600字的.每小于50字扣1分.卷面不整洁,字体潦草的酌情扣1-2分;标点符号一逗到底的扣1分.
4.达到一类卷要求的作文,应给高分甚至给满分.
5.凡判为满分和五类卷的,须经卷组长认定.