河源市2006年高中阶段字校招生考试
语文试卷(非课改实验区用)
温馨提示：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。扬起你智慧和自信的的风帆，乘风破浪，你定能收获无限的风光。
说明：1．全卷共四大题23小题，8页，满分120分(含3卷面分)。考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，
但全卷最后得分不得超过120分。
3．答卷前考生必须将自己的准考证号、姓名、学校等按要求填写在密封线左边的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
一、积累与运用(14分)
1．书写能力考查：将下面这首诗用正楷或行楷抄写在方格内。(2分)
茅檐长扫静无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
2．在下列空格内规范书写名句。(任选其中四题作答，4分)
(1)安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分)
(2)人有悲欢离合， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(1分)
(3) ，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)(1分)
(4)路遥知马力， 。(熟语)(1分)
(5)人们常用“ ”(周敦颐《爱莲说》中词语)来赞扬洁身自好，不与世俗同流合污的人。(1分)
(6)古诗中的柳，有时用来代表春景，而有时又用来寄托离别之情。请写出带有“柳”字的一个古代诗句： (1分)
3．根据课外阅读知识，填写下列内容。(5分)
(1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是《 》，喜欢的理由是：
(2)我国古代有许多著名的神话故事，如 、 (填 故事名称)。
4．读下面一则寓言，概括其寓意。(3分)
一个小男孩问上帝：‘‘一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?’’上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
二、古诗文阅读(18分)
(一)(6分)
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
5．诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第 联。(1分)
6、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?
答： (3分)
7．律诗中的第二联又称颔联、第三联又称——联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是： 。(2分)
(二)(12分)
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：‘‘未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：‘‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
8．《曹刿论战》选自《——》，传说是春秋时期的左丘明所编。《曹刿论战》叙述了中国历史上以弱胜强的著名战例： (2分)
9．解释下面加点的词：(3分)
齐师败绩( ) 遂逐齐师( ) 公问其故( )
10．将“一鼓作气，再而衰，三而竭。”译成现代汉语。(3分)
译文：
11．曹刿的军事才能体现在哪些地方?请说出两点。(2分)
答：
12。有两个成语出自上文，它们是： 、 。(2分)
三、现代文阅读(共35分)
阅读下面两个文段，回答13—22题。
(一) (18分)
母亲教我客家谚语 李月云
很多年以来，就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候，许多媒体都设母亲 节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。
小时候生活在农村，小小年纪就要学会自理，学会帮母亲做家务事，从学会刷牙洗脸 起，母亲就教我：“洗面洗耳廓，扫地扫壁角。”生火做饭，母亲就教我：“大火煮粥， 细火煮肉。”“人要灵通，火要窿空。”那个时候虽然不知道其中的原因，母亲也不懂得作过多的解释，但我还是照着去做了，慢慢地就养成了一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。
从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水做饭，然后又去料 理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的： “早起三朝当一工，早起三年当一冬”；“ 学懒三日，学好三年”；勤俭持家的女人要：“朝晨家头窖尾，夜里针头线尾，日里田头地尾”；“家有千金，不如朝朝进一文。”
上学以后，母亲又教我：“养子过学堂，养女过家娘。”你要有出息就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明，幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候，还能自费就读师范学校。
出来参加工作后，偶尔会与同事有不快，这个时候母亲又劝我：退一步海阔天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说，母亲又劝我：“水打烂符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了好多，是母亲的话让我学会了理解和宽容。
工作几年后，由于政策的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好，母亲又劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石子，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有今天的事业，才有今天的我。
后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不快的事，我总是向母亲诉苦。母亲又教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；“当时心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”；“忍得一时之气，免得百日之忧。”
人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让我们更早明白许多做人处世的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教，客家的传统才得以更好地传承。
13．综观全文，作者要表达的主要意思是：(3分)
答：
14．文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例，再指出其中一点。(4分)
(示例)非常勤劳：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。
答： ；
15．文章的开头与结尾是如何前后照应的?(4分)
答：
16．这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?(4分)
特色： 好处：
17．你最喜欢文中的哪句客家谚语?抄下来并请说出理由。(3分)
谚语：
理由：
(二) (17分)
成 功 季羡林
什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式。
+ + = 成功
“天资”，我本来想用‘‘天才”，但是天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用”天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的‘‘焚膏油而继晷，恒兀兀而穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华大学不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。
王国维的《人间诗话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。c众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出‘‘衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
18．根据文章内容，把下面的公式填写完整。(3分)
答： + + = 成功
19．本文开头通过 ，引出“ ”这个话题；结尾提醒人们
，强化文章的中心。(本题用自己的语言概括)(3分)
20．如果要补写一个名人事例来论证文章的中心，下面恰当的一项是：( )(3分)
A．陈景润得到华罗庚的赏识，被从厦门大学调到中科院，后来成为著名数学家。
B．苏秦以锥刺股，终于成为战国时期著名的纵横家。
C．马克思与恩格斯在革命斗争中结下深情厚谊，至今传为佳话。
21．请你解释“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这句名言的大意。(4分)
答：
22．文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。”这样的说法好像有点不妥，请你举一例加以反驳。(4分)
答：
四、写作实践(50分)
23．请你在下面两道作文题中，选择一道最有把握的文题作文。
(1)标题作文：我心中的歌
要求：写一篇500字以上(诗歌不少于20行)的文章，文体不限，文中不要出现真实的地名、校名和人名。
(2)话题作文：
法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者” 的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是不停地坚忍地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。法布尔在实验笔记中写下了这样一句话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。
提示：读了上面这则材料，你肯定会觉得，这些毛毛虫太傻了，怎么就不开动自己的脑筋呢?怎么就没有自己的独立思考呢?是啊，毛毛虫是这样，人类生活更是这样。无论做什么事，没有自己的思考，盲目跟从，是难免是要吃亏的。
要求：在现实生活中，你或你认识的人，可能因盲从而吃过亏，或因遇事善于思考而避免了挫折、获得了成功；对于这类生活现象，你或许会有自己的见解，想要表达出来。
请以“思考与盲从”为话题写一篇500字以上的文章，文体不限(诗歌不少于20行)。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
附加题(共10分)
(一)阅读下面课外文言短文，回答文后问题：(8分)
景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被狐白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对日：“天不寒乎?”公笑。晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公日：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。……孔子闻之日：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
(出自(《晏子春秋》
【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yn。②霁(j1)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的
白毛。④闻命：听从教诲。
1．解释上文中加点的词：(2分)
有间( ) 逸( )
2．翻译加横线的句子：(2分)
答：
3．景公为何会有“雨雪三日而天不寒’’的奇怪感觉?(2分)
答：
4·读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?试着用自己的话说一说。(2分)
答：
(二)语言运用题：(2分)
5．顺着下面第一分句往下说，形成一个排比句。
假如我是清泉，我将浇灌所有干涸的土地：
； 。
河源市2006年高中阶段学校招生考试
语文试卷(非课改实验区)参考答案与评分标准
尊敬的阅卷老师：
您面前的每份试卷都展示着一个学生九年来语文学习的成果，请用欣赏的眼光对待他的每一处表达，尊重他的每一个思维过程，给他以公正、恰当的评价。我们代表学生和每一个关心他的人说声：您辛苦了!
说明：1、主观题答案不是惟一的，应从学生的实际出发，鼓励创新。
2、主观题答案只要意思相同或相近即可给分；用语用词不准确、不全面的酌情扣分。
3、除特殊说明外，答案(作文)中出现的错别字3个扣1分(重复不计)，但扣分不要超过该小题分值。
4、全卷最后得分取整数(小数点后分值四舍五入)。
题号 分值 答案及评分标准
一、积累与运用(14分)
1． 2分 好、中、差分别为2、l、0分。
2． 4分 每小题各1分，每错、漏、添一字扣0．5分。
(1) 1分 大庇天下寒士俱欢颜
(2) 1分 月有阴晴圆缺
(3) 1分 抽刀断水水更流
(4) 1分 日久见人心
(5) 1分 出淤泥而不染
(6) 1分 示例：客舍青青柳色新；柳暗花明又一村；……
3． 5分 示例：《水浒传》(1分)，它生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力(2分)。
示例：盘古开天辟地；后羿射日。(2分)
4． 3分 凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一 寸光阴一寸金。)
二、文言文阅读(18分)
5． 1分 第二联(或颔联)
6． 3分 威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
7． 2分 颈联对仗
8． 2分 左传 齐鲁长勺之战(或：长勺之战)
9． 3分 大败 就 原因
10． 3分 第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓则士气低落，第三次则士气消失了。
11． 2分 以逸待劳，敌疲我打；善于观察调查，不盲目追击。
12． 2分 一鼓作气辙乱旗靡
三、现代文阅读(35分)
13． 3分 母亲循循善诱，教给我许多客家谚语，从中明白了许多做人处世的道理。
14． 4分 示例： 对人宽容(2分)：母亲劝我：“人情唔怕阔，冤家晤好 结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。(2分)
15． 4分 开头以“我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。”一句总提全文，结尾升华点题，赞美母亲们的高尚品质。
16． 4分 全文紧扣客家谚语来写 题材新颖，有地方特色，能引人入胜
17． 3分 客家谚语略(1分)理由略(言之有理即可，2分)
18． 3分 天资勤奋机遇。
19． 3分 设问 成功 必须以勤奋的精神去做学问、干事业(或：要获得成功必须勤奋)
20． 3分 B
21． 4分 人越来越消瘦也不后悔，为了她(或“心中的目标”)即使憔悴不堪也是值得的。(或：为思念她而消瘦是值得的，尽管衣服显得宽大了，也始终不后悔。)
22． 4分 有位外国人，说话结巴，但他刻苦努力，口含石子练习发音，终予成为有名的演说家。
四、23．作文(50分)
| 作文等级 | 评分标准 |
| 一类卷 (45—50分) | 1.立意正确，中一心突出，材料具体生动，有真情实感。 |
| 2．结构完整，注意照应，详略得当。 | |
| 3．语言得体、流畅。 | |
| 二类卷 (40一44分) | 1.立意正确，中心突出，材料具体。 |
| 2．结构完整，条理清楚。 | |
| 3．语言规范、通顺。 | |
| 三类卷 30一39分) | 1．立意明确，材料能表现中心。 |
| 2．结构基本完整，有条理。 | |
| 3．语言基本通顺，有少数错别字。 | |
| 四类卷 }(5—29分) | 1．立意不明确，材料难以表现中心。 |
| 2．结构不完整，条理不清楚。 | |
| 3．语言不通顺，错别字较多。 | |
| 五类卷 (o—14分) | 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 |
| 2.结构残缺，不成篇章。 | |
| 3．文理不通，错别字很多。 |
附加题(10分)
1． 2分 一会儿安逸、清闲
2． 2分 于是下令拨出皮衣和粮食，发放给饥寒交迫的百姓。
3． 2分 因为他身披着最好的狐狸皮毛做成的衣服(或：“被狐白之裘”)。
4． 2分 关心百姓，善于言辞(能够了解老百姓的要求，并巧妙地借古之贤君来说服
国君)。
5． 2分 假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野；假如我是阳光，我将温暖所有冰 冷的心灵。
| 卷面分3分 | 分值 | 3分 | 2分 | 1分 | 0分 |
| 评分标准 | 字体端正 | 字体清晰 | 字体潦草 | 字体难认 | |
| 卷面整洁 | 卷面干净 | 卷面杂乱 | 卷面脏乱 |