上虞市崧厦镇中学语文中考模拟试卷
一、语文知识积累及运用：（ 30分）
1.《论语》中论述学习精神和教学态度的语句：__________________，____________________________。（2分）
2．《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指：
________________________,______________________ 。（2分）
3．杜甫〈〈春夜喜雨〉〉中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是__________________________、________________________。（2分）
4. 开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，古人吟诵的“ _______________ ，_____________ ， _________________ 。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用〈〈敕勒歌〉〉中的诗句回答）（2分）
5．中华民族传统美德很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语来吗？（或谚语、格言、诗句、故事等）（2分）
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6．仿句：在横线上填写有关词语，使内容衔接，并且不能重复，两题中任选一题。（3分）
(1)“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理。”
他是 ___________ ，永不停息地流向远方；他是 __________ ，无所畏惧地搏击长空；他是 ____________ ，大公无私地播撒光明。
(2)人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到_______________，你只要______________；见到_______________，你只要________________________。
7．请为下面的电视画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。(4分)
在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然，雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为小孩子遮雨，小孩子会心地笑起来了。
。
8．走过了无忧无虑的少年时代，即将迈进风华正茂的青年朝代，你一定有许多感悟和憧憬。请你给自己写一段富有警示和鞭策作用的作用的话，作为今后生活学习的座右铭。（要求：用自己的语言，表达简明、连贯、有文采，书写工整，不超过40个字。）（3分）
9．在下面横线上进行“成语接龙”（前一成语的尾字和后一成语的首字相同）。（2分）
雅俗共赏——赏心悦目—— —— —— ——
—— 。
10．根据文意或拼音填字。（2分）
开头如千尺悬瀑，从云端奔泻而下，接着便落入深潭，chánchán（ ）（ ）流来，飞韵清远，形成了一个大的起伏、一个强的跌dàng（ ），使人感到夭jiǎo（ ）变化，不可端ní（ ）。
11．下面句子有语病的一句是（ ）（3分）
A．许多少女为了保持美好的身材，少喝牛奶，过度运动，却减少了骨骼所需的营养，导致骨质脆弱。
B．中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国。
C．通常，我们写成一篇文章，总要经过反复的推敲、修改甚至几次重写。
D．春潮文学社在师生的共同努力下不断地建立起来了。
12、中国是诗歌的国度，尤其是唐诗，更是一颗颗夺目的明珠，不少诗句均是诗中有画，画中有诗，请为“踏花归来香满蹄”这句诗句设计一幅优美的画面：
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二、现代文阅读：（ 35分）
一、枯枝和鲜花
（1）那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的花呢？
（2）清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
（3）当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
（4）枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
（5）柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美也得到了发挥。
（6）我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
（7）望着这一棵树，我微笑着。
13、在第（1）段，作者描绘了“一棵充满了奇迹的树”，作者看到了什么奇异的景象？联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（3分）
14、在第（3）段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？（4分）
15、阅读第（4）（5）（6）段，填写下面的空白处：（3分）
文章的这部分运用了 的修辞方法和 写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。
15、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（5分）
二
(1)炎炎夏日，一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候，却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”，正准备享受眼前的美餐时，一只黄雀已尾随在它的身后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的时候，它自己却成了黄雀的腹中之物。
(2)传说春秋时期，吴王执意要攻打楚国，有人给他讲了这个蝉、螳螂与黄雀的故事，劝告他不要只见眼前利益而不顾后果。后来，便流传下“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语，以此告诫那些目光短浅，只顾眼前利益，而忘记身后危险的人。然而，用生物学的眼光来看，这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。
(3)在广阔的自然界中，生存斗争无时无刻不在进行着。各种生物为了生存繁衍，需要不断地避开那些比自己强大的种类，去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的，或捕食更弱小的。“一物降一物”，环环相扣，就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来，这就形成了一条条形形色色的食物链。如果用生物学的语言来解释食物链，那就是：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
(4)用这些知识再分析上面提到的那只螳螂，我们就能很自然地明白：螳螂的悲剧并非因为它只看到了眼前的蝉而乐极生悲，其根本原因是蝉、螳螂、黄雀构成了一条食物链，而螳螂恰好是其中的一环。也就是说，在自然法则的作用下，螳螂的悲剧迟早都会发生。
(5)整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的，而是依据弱肉强食的残酷自然法则来划分的：等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系，而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约，使整个自然界趋于平衡，任何一环被破坏，都会导致整个生态平衡的破坏，而造成不良后果。
(6)例如在草原上，鹿吃草而狼吃鹿。如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，鹿也应该生活得更好，然而事实不是这样。由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光；草没有了，鹿也难逃噩运。所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续起着决定性作用。由此，我们也可以看出食物链的重要性，以及它的任何一环都不能被破坏这一特点。
(7)其实在我们的生活中，人们已经懂得运用食物链的原理来为人类服务，例如保护青蛙以保护农作物不受虫害。但值得注意的是，人们往往为了一些眼前利益，无视自然法则。例如，恣意捕杀动物使越来越多的物种濒临灭绝，严重破坏了生态平衡。如果不杜绝这种行为，最终毁灭的将是人类自己！
16、据说明内容，给本文拟定一个恰当的标题：（2分）
17、本文运用了 、 的说明方法。（答出两种即可）（2分）
18、请用原文科学地解释“食物链”一词：（2分）
答：
19、本文在开篇用两段文字讲了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语和相关故事，这样安排有什么作用？（3分）
答：
20、这篇科学小品的语言除了“准确、严谨”之外，还具有什么特点？请从文中举出一例：（4分）
特点：
举例：
21、选文中说明了“狼 鹿 草”的捕食关系。请结合你所了解的知识，另外写出一个这样的例子。（3分）
22、五十年代末期，麻雀被列为“四害”之一，遭到大量捕杀，结果因虫灾导致粮食减产。请你用本文所介绍的知识解释这一现象。（4分）
答：
三、文言文阅读：（20分）
（一）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役。则久已病矣，自吾氏三世居是乡，积于今六岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则死尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾徇徇而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其士之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
23、给下列加点的词注音并释义。（2分）
曩与吾祖居者（ ） 而乡邻之生日蹙（ ）
24、对下列加点的词语理解正确的一项（ ）（2分）
A向吾不为斯役，则久已病矣（忧愁致病）
B退而甘食其士之有，以尽吾齿（掉尽牙齿，直到老死）
C而吾蛇尚存，则弛然而卧（迅速、快捷的样子）
D自吾氏三世居是乡，积于今六岁矣（累计）
25、比较下列句中加点的词，并分别解释：（2分）
26、填空：（5分）
“叫嚣乎东西，隳突乎南北”一句采用的修辞 手法，这在文言文中是常用的修辞手法，如范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以已悲”也属同类修辞，你还能写出与此修辞相同的诗句吗？请写出其中的一句： 。
本语段中运用对比手法，作者以乡邻们在苛捐杂税下民不聊生，非死即徙，十室九空与“吾以捕蛇独存”进行比较，说明了 ，从而揭示了的主题思想。
（二）千丈之堤 溃于蚁穴
“天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。”是以欲制物者于其细也。故曰：“图难于其易也，为大于其细也。”千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之
焚。
（选自《韩非子·喻志》）
[注释]作，做起；图，图谋；突隙之 ，烟囱中的烟火。
27、解释下面句中加点的词。（2分）
A、必作于细（ ） B、百尺之室（ ）
C、是以欲制物者（ ） D、以突隙之
焚（ ）
28、下面句中“以”字用法同“是以欲制物者于其细也”中的“以”相同的是（ ）（1分）
A、以伤先帝之明 B、不以物喜
C、虏太子申以归 D、必以分人
29、对“千丈之堤，溃于蚁穴”的“于”理解正确的一项是（ ）（2分）
A、在 B、从 C、比 D、被
30、此文运用了 论证方法说理的。（2分）
31、这篇短文告诉人们的一个道理是：（2分）
四、作文（65分）
生活是最好的老师，在现实生活中，一草一木一山一水一士一石均能告诉我们许多真谛，如沉甸甸的稻穗告诉我们做人要谦虚；微不足道的水滴击穿石块，那是在告诉我们要持之以恒……总之，走进生活，你能感悟到很多很多，请以“生活中的发现”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（除诗歌外）。