初2006级中考语文模拟试题 2006-5
（满分150分 时间120分钟）
一 语言基础知识与运用。（40分）
1请将下面这句用行书写成的句子改为楷书写在下面的田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁）（3分）
品美文若饮甘露，读好书如沐春风。
2下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A佛教( fú ) 管束(shù) 玷污(diàn) 深恶痛疾(è)
B酗酒(xiōng) 干涸(hé) 粗犷(kuàng) 戛然而止(jiá)
C地窖(jiào) 懒惰(lǎn) 馈赠(kuì) 相形见绌(chù)
D濒临(bīn) 哺育(bǔ) 洗涤(tiáo) 惟妙惟肖(xiào)
读下面一段文字，完成3—5题。
A走过的路是远逝的信笺，说过的话是风筝断线，成长的阶梯似水流年。B毕业之歌已揍响在这有如诗的情愫如画般意蕴的中学校园。C曾经踌躇满志，曾经做梦都在寻求，蓦然回首间心中只留下深深的不舍与倦念。D年少青狂，锋芒必露的我们，将青春留在了这里，将欢笑、泪水一并留在了这里。青春划过记忆的眼眸，我们会怀念这一段过往。其实每一个人心里都有一扇窗，每扇窗的后面都锁住了一段过往；每一段过往都是一首青春的歌，每一首歌的后面都有一个美丽的故事， ，
。
最美的诗行属于六月，最感动的记忆属于六月的日记，寝室及灯的影子也被朗诵成动情的旋律，在六月的日记里深沉。六月，我们就要去编织各自美丽花环似的梦，我们会迎接生命的召唤，永远像雕刻家不停雕刻那样不停地去追求……
3上面划线的句子没有错别字的一项是（ ）（3分）
4请各用一个成语替换上面语段中加点的部分，使语言更精炼。（3分）
5 请在文段中的空白横线上补写一句话，使它与前面句子衔接自然。（3分）
， 。
6品味好的台词，是一种艺术享受。阅读下面几句不同剧本中的台词，任选一句从形式和内容上进行赏析。(3分)
①有些鸟是永远都关不住的，因为它们的每一片羽毛上，都沾满了自由的光辉！ －－《肖申克的救赎》
②别看你今天闹的欢，就怕将来拉清单。－－《小兵张嘎》
③人生就像一盒什锦巧克力，你永远不知道下一块是什么滋味－－《阿甘正传》
④见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。－－《可可西里》
⑤不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？－－《重庆森林》
我选择（ ）
赏析：
7下面是一篇报道节选，五个划线句中有三句存在语病。请填出病句的序号，并将修改后的句子写在横线上（或者写出修改意见）。（3分）
A不管我们是否愿意接受与否，在进入21世纪的当下，B英语确实己成为全球化时代的最强势。C然而，同样拜全球化经济发展之赐，拥有十多亿人口的全球华语市场也备受瞩目。D尤其是中国，近二十年来致力推行稳定的对外开放政策，其经济与军事影响力在亚洲己不可一世。加上过去一个世纪以来大量移民至东南亚及欧美各地形成的海外华人区，以及着眼中国庞大市场的外商跨国企业，在这几股势力推波助澜之下，E 华语将在21世纪“水到渠成”地成为全球性语言。
（1） 句应改为
（2） 句应改为
（3） 句应改为
8 读经典名著，身心如在琼浆里沐浴。特别是那些典型的人物形象，时时牵动我心，给我启迪。请根据提示填空。（3分）
同样是面对艰苦的环境，《童年》里的高尔基，他刻苦耐劳，意志刚强，终于迎来了新的生活。这让我想起另一部名著《 》里的 ，他 。
9 读下面的新闻，完成后面的题。（共7分）
本报讯，今年 4月18日，教育部、国家语委评估组组长、全国人大教科文卫委员会主任委员邢世忠在重庆市语言文字工作评估总结会上宣布：重庆市现阶段城区语言文字的社会应用基本符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，达到了“普通话初步普及”“汉字的社会应用基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。
（1）请用一句话概括这则新闻的主要信息？（2分）
（2）从这则新闻我们可以看出国家对普通话的推广非常重视。有人说，最好现在咱们重庆人都只说普通话，以纯净语言。但也有些深爱着重庆方言的人坚决反对，说应抵制普通话，传承发扬我们的地方方言。对此你是如何看待的，请结合实际写出你的观点。（2分）
（3）为了宣传自己的观点你决定搞一个社区活动。请写出你的活动方案。（3分）
10 古诗文默写。（10分，1—6小题每题1分，7小题4分）
（1）蒹葭苍苍， 。
（2） ，随风直到夜郎西。
（3）征蓬出汉塞， 。
（4）故天将降大任于是人也， ， 。饿其体肤，空乏其身。
（5）“ ， 。”这是李商隐在孤寥的暮春，见东风乍起，残花满地，心头深切体会到思念的艰难。
（6）“ ， 。”这是王安石屹立高峰之巅，豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都尽收眼底。
（7）古人已远逝，然而他们留下的诗文却在千百年的时空与现代的我们心心相印。当我们
心系祖国人民时，可借用“ ，
”来抒发满腔热情。当我们为个人前途忧愁时，会想起“
， ”当我们身在异地，思念家乡和亲人时，又情不自禁会吟诵“ ， 。”当离别就近在眼前，我们又会用“ ，
”这样乐观，积极向上的诗句鼓励朋友。
二 阅读下面的文言文，完成11—17题。（15分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11.下列各组加横线的词，意义基本相同的一项是（ ）（3分）
B．四时之景不同 A．游人去而禽鸟乐也
至若春和景明，波澜不惊 则有去国怀乡，忧谗畏讥
C．有亭翼然临于泉上者 D．往来而不绝者
把酒临风，其喜洋洋者矣 奇山异水，天下独绝
12为什么作者自号曰醉翁，用课文原文答
。（2分）
13翻译下面的文言语句。（4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
14.有人用“山水之乐，得之心而寓之酒也。”作上联，请你根据课文内容并按照对偶要求为它选出下联（ ）（2分）
A.书画琴棋，娱乐之亦享乐之也。 B.行游之趣，见于景却缘于情也。
C.丝竹射弈，发于声及精于技也。 D.人鸟情义，同亦乐而别亦伤也。
15.文中的太守因为些什么而快乐？体现他最高境界的快乐是什么？这对你有什么启发？(4分）
三、现代文阅读（40分）
阅读下面文章，完成16-21题（23分）
担 水 劈 柴
赵万里
担水劈柴。我写下这四个字，时光又悄然漫过来，年轮又一圈圈被荡开……
源远流长的水，生生不息的柴，使历史变得亲切，使生活变得恬静。
我常常在月夜里，一遍遍地吟咏这四个字，声调高低错落，如哼唱一首古老的民歌，回味悠长。
我想说，担水劈柴，是生命最优美的姿态。它集合了女人的阴柔之美和男人的阳刚之美，在不同的年代不同的背景下展现，让我看到村落里袅袅的炊烟和碧空中温暖的雁阵……
我喜欢这样的生活，担水劈柴，朴素到仅用这四个字就足以概括了。我知道，一代又一代的人的根脉，就是这样在土地上深深地扎稳了……
做一个平凡的人，担水劈柴。
守住一颗平常心，担水劈柴。
过一种平静的生活，担水劈柴。
我理解的幸福，有着两个层次。①
正如佛家所言：禅悟之前，担水劈柴；禅悟之后，担水劈柴。
担水劈柴，平静实在。
平静实在地过日子，心满意足。
我情不自禁的想起国画大师李麟庐送给家父的一幅水墨白菜图，画上的题诗是那样的怡然自得：“菜叶绿，做汤羹；味平淡，趣悠长。”
担水劈柴，让生命化繁为简，让心境回归平和，让思想过滤杂质，让自己活得轻松而又真实。(a)
用朴素与单纯，开垦生命中最丰美的田园。
生活在都市，我们何尝不是在担水劈柴呢？
担岁月之水，劈天地之柴，把平淡的生活过出滋味来。（b）
担水，源源不断的汲取营养；劈柴，一分为二的认识世界。
担水劈柴，是一生修炼的功课，让我慢慢地去体悟。智慧，一瓢瓢在灌溉；混沌，被一斧斧劈开。
从担水劈柴到担水劈柴，心灵渐渐通透，天地越发辽阔，活得更加明白。
“看淡自己是般若，看重自己是执著”。
一个用心生活的人告诉我：从前杜陶渊明，她只是喜欢“菜菊东篱下，悠然见南山”的隐逸之趣。现在她明白了，“结庐在人境，而无车马喧”才是真正的超然之境。正因为有了“结庐在人境”的平静坦然，才能有“菜菊东篱下”的超脱与浪漫。
经历了一些事情之后，才发觉快乐真的是源于内心。一个人的快乐、安宁、取决于心灵所抵达的地方。
那是一个人的旅途，一个人的目的地。
时光还在静静地流着，年轮渐渐地增加了……
注：般若：佛教用语。
16.读完全文，你认为“担水劈柴”在文中的具体内涵是什么？（2分）
答:
17.文中划线句①“我理解的幸福，有着两个层次”，结合你对文章的理解，说说你对这两个层次的理解。（4分）
答:
18.本文的语言虽然平实，却包含着朴素的真理,试从文中划线的(a)(b)两句话中选出你感受最深的一处,谈谈你的理解。（3分）
(a) 担水劈柴，让生命化繁为简，让心境回归平和，让思想过滤杂质，让自己活得轻松而又真实。
(b) 担岁月之水，劈天地之柴，把平淡的生活过出滋味来。
我选择（ ）
我的理解是
19.对于本文，你是否还有什么个性化，有新意的阅读感受想说出来，试就你的感受最深一点谈谈。（可以针对文章的内容、语言、写法等进行鉴赏，也可以写自己的感受或联想。字数50字左右）(4分)
答:
5. 20、“发明千千万，起点是一问。”你在读书时能发现、提出并解决问题吗？请根据你阅读本文的疑问和感悟，自拟两道问题并解答。(4分)（注意：你所拟问题及答案不能与1～6题重复）
问题一:
答：
问题二:
答：
21.下面两则材料是本文的链接，读完后回答问题。（6分）
材料一：黄美廉，一位自小因患脑性麻痹而失去肢体平衡感并被夺走发声能力的残疾姑娘。她从小就活在别人异样的目光中，她的成长历程充满了血泪。然而她没有被这些外在的痛苦击败，毅然面对一切的不可能，终于获得了加州大学艺术博士学位。在一次演讲中，有人问她：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你没有怨恨吗？”面对如此尴尬问题，黄美廉用力透纸背的气势在黑板上写到：“1、我好可爱！2、我的腿很长很美！3、爸爸妈妈那么爱我！4、我会画画！我会写稿！5、我有一只可爱的猫！……”之后她回过头来定定的看着大家，再回过头去写下了她的结论：“我只看我所有的，不看我所没有的”。掌声响起，笑容在黄美廉的脸上荡漾……
材料二：徐本禹，2004感动中国年度人物之一。出生于山东聊城一个贫穷农村家庭的他，经过努力终于在2003考取华中农业大学经济管理专业的硕士研究生后，却作出了让所有人吃惊的决定：放弃读研机会，到贵州大方县猫场镇狗吊岩村的岩洞小学支教！历尽辛苦走到现在，有人问他是否后悔，他说“如果刚开始的时候，别人苦口婆心地劝我走的话，我可能会动摇。但是，我现在越来越喜欢我的学生，学生也离不开我。学生都希望我能够在这里多呆几年，把他们教上初中。现在，即使我病倒在讲台上，我也不会离开这里，因为我舍不得这些天真可爱的孩子！纯真无暇，想说什么就说什么，想干什么就干什么，无所顾忌。和学生在一起，我感到很快乐！我很快乐！因为社会上有很多好心人在帮助着我，而我也在帮助着别人！”
(1)请你为这篇文章再链接一个事实材料，不超过100字。（2分）
链接:
(2)文中作者说“一个人的快乐、安宁、取决于心灵所抵达的地方”，联系上面的两则材料，写出你对这句话的理解。（4分）
答:
阅读下文，完成第22-27题。（17分）
令人恐怖的冰川病毒
①目前，一种真正对人类形成威胁的现象，正在悄无声息地接近，它来自寒冷极地的冰川。
②由于大量的二氧化碳使地球的温度不断上升，南极和北极的冰川融化速度正在加快。人类对这一情况的担心，以前只是局限在海平面上升会淹没更多的陆地这方面。但最近的海洋和气候学家的研究表明：冰川的融化，将会释放出被冻结的许多恐怖病毒。这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。这并非危言耸听，因为这些病毒即使经历几千、几万年可能依然保持着生命力。这一点不久前在格陵兰岛上得到了证实。当研究冰层物质的科学家们，从冰川和冰原深处取出大约13000年前的冰层样品时，令人惊骇的事情发生了，这些古老的冰芯中竟然释放出了一种能够攻击植物的细菌病毒。这表明一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。
③当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。但不幸的是，人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索。
④研究者发现，在这些古老的冰层中所隐藏的病毒种类相当繁杂，如各种怪异的流感病毒、骨髓灰质病毒。对这些可能重见天日的病毒。美国斯塔摩尔教授指出：“尽管还不能确定有多少病毒会再次返回到现代文明社会中，也不能确定这些病毒中有多少会威胁人类的生存环境和自身健康，但确定无疑的是，这一切将会发生。”
⑤当然也有一些科学家认为，这些病毒已经在冰底埋藏了很长时间，它们的生命力和传染性不会像从前那样强烈，真正的危险可能会非常遥远。然而，从理论上讲。谁也不能武断地说，这些重见天日的古老的细菌和病毒不会再次给这个世界带来灾难。
⑥在地球漫长的历史中，有无数生物物种在极短的时期内神秘的消失，其中最令人瞩目的当然是恐龙了。今天主宰着地球的人类，会不会因为冰川融化所引发的灾难而重蹈恐龙灭绝的覆辙？
22、请为冰川病毒下一个定义。（3分）
冰川病毒是一种
的病毒。
23、请用一句话概括你从文中获取的主要信息。(2分)
答：
24、作者认为冰川病毒可能肆虐人类的依据是什么？并结合⑥段谈带给我们的启示？(4分)
答：冰川病毒可能肆虐人类的依据是
带给我们的启示是
25、以下两题任选一道完成。（3分）
（1）“这些病毒眼下被关在那个‘魔瓶子’里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。”请体会加点词语在文中的意思？有什么表达效果?(3分)
答：
（2）“当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。”句中的加点词语能否去掉?为什么? (3分)
答：
26、你如何理解第③段“人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索”这句话？(2分)
答： 27、2004年12月26印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了各国15万多人的死亡。细细考察和分析，灾难背后不乏人祸的因素，因为全球变暖导致海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度比过去巨大得多。这是大自然向人类发出又一次强烈的警告。于是有人说，“自然才是最大和终极的恐怖主义。”那么，假设当冰川病毒肆虐，世界将会怎样？请发挥你的想像作一番描述。（不超过100字）（3分）
答：
四、写作（55分）
28、请从以下两题中，任选一题作文。
（1）、人们常说“往事如烟”，似乎随着时光的流逝，许多曾经的事、过去的人也就湮没在岁月苍茫的云山。可事实并非如此。流水带走了光阴的故事，却带不走我们心中刻骨的感动、萦绕的回忆。那秋千架上无忧无虑的快乐、飞扬在明媚阳光中风华正茂的青春；那绿茵场勇往直前的狂奔、五星红旗升腾时国人振臂高呼的激情；那点缀了秦汉边关的明月、金戈铁马铿然鸣声中英雄伟岸的身影……
与青春携手，与岁月同行，与光阴漫步，请以“往事非烟”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体自选。
（2）、树有根，才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，才经冬历夏，年年花开。人也有“根”！生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底“、“追本溯源”，你会发现今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的根，母语是民族的“根”……
请你以“根”为话题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体自选。
命题人：张邵敏 王国兰
初2006级中考语文模拟试题参考答案 2006-5
1要求是楷书
2 C 3 A
4 诗情画意 梦寐以求 锲而不舍
5 （衔接自然，内容切合即可）例：每一个故事都是我们青春的一次纪念，每一个纪念后面都有一种别样的心情。
6 1句：以鸟喻人，表达了内心对自由的渴望，给人启迪。
2句：语言通俗俏皮，给人亲切感又警醒有力。
3句：以人们熟悉的巧克力比喻人生，形象地表达出生命的未知感。
4句：给人以强烈的对比冲击感，外在形象虽脏但心灵纯净，让人不由心生敬意。
5句：采用类比的手法，以小见大，揭示出关于现实生活的困惑。
7 A句，重复，删去是否或者删去与否
B句，成分残缺，在最强势的后面加上“国际语言”
D句，用词不当，不可一世改为不容忽视
8 正反两方面人物均可。如：《鲁宾逊漂流记》里的鲁宾逊，他热爱劳动，百折不挠，终于战胜了困难，赢得了生活。《骆驼祥子》里的祥子，他经受不住生活的打击，终于走上了堕落的道路。（一空一分）
9 （1）重庆市城区语言文字工作达标。（2）观点明确均可。但注意要联系实际。（3）方案要求有步骤、具体、操作性强。
10 （1）白露为霜 （2）我寄愁心与明月 （3）归雁入胡天 （4）必先苦其心志，劳其筋骨 （5）相见时难别亦难，东风无力百花残 （6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（7）合题意即可。例：关于祖国的：落红不是无情物，化作春泥更护花。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。关于忧愁个人前途的：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。思念家乡的：日暮相关何处是，烟波江上使人愁。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。关于乐观面对离别：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
11 B
12 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
13 醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
14 A
15 山水之乐，行游之乐，宴酣之乐，乐人之乐。（2分）
体现其最高境界的是乐人之乐。（1分）(1、2小题语言可不同，意思对即可)。
得到的启发要紧扣乐人之乐（1分）
16、是一种朴实、单纯、平淡的幸福生活（1分）；是一种我们靠一生修炼才能达到的人生至境。（1分）提示：这是一道由标题入手考察文章中心的题目，回答此类问题要从两个方面考虑：一是浅层含义；二是深层含义，即扣着文章中心回答。
17、物质层次：朴实、单纯、平淡的幸福生活（2分）；精神层次：心灵的安宁快乐（2分）。提示：此题表面是对语句理解的考查，实际上是考查对文章内容的理解，回答这类问题应注意结合上下文，就此题而言，还应注意两个层次的角度的不同、含义的层进等。
18、(a)人生路上太多纷繁与喧哗，人们心中充塞了太多欲求, 本句运用排比, 说明安然于“担水劈柴”，可以让我们丢开那些诱惑和欲望,轻装行进在坎坷的人生路上，让生命变得真实又惬意。和前文佛家有关“禅悟”的文字照应。(b) 比喻修辞形象生动地写出“担水劈柴”并非只是一种单纯的劳动行为,更是一种超然物外的生活态度。守住一颗平常心去过一种平静的生活，因为有平淡，才有了收获的喜悦，有经过千山万水抵达彼岸的自豪和欢欣。这样的生命是最丰美的田园。(作出了选择得1分;写明了自己对句意的理解得2分，大意符合即可；表述不通畅酌情扣分。)
19、不要求统一答案，学生言之成理即可。（4分）
20、示例：(1)通读全文，仔细体会，作者通过对“担水劈柴”的体会，揭示了怎样的道理？
(2)本文表达了作者怎样的人生态度？(3)文中说“做一个平凡的人，担水劈柴。守住一颗平常心，担水劈柴。过一种平静的生活，担水劈柴。”你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。评分要求：①设题占2分，答案占2分； ②可设局部性试题（如对词、句的理解或评价）；也可设整体性试题（如：对文题、中心的理解，对人物或文章的写法的评价，读后的体会、收获等）。③答案不准确、不完整不给分。
21.（1）学生链接的材料要符合“平静实在的生命态度或者平淡豁达的人生观”这一要求。（2分）
(2)这句话是说，所谓的快乐、安宁，完全是个人的一种心灵感受，这种快乐与身体是否健全、物质生活是否富裕没有必然关系。一个人，如果他能做着自己喜欢做的事，或能为自己的人生理想努力奋斗实现自我的价值，那么即便他身体残疾、物质匮乏，他也是快乐的。(大意符合，学生言之成理即可。) （4分）
22、冻结在极地冰川古老的冰层中，（1分）生命力与攻击性强，（1分）怪异（1分）
23、极地冰川融化释放古老病毒，将对人类形成威胁。（2分）
24、依据：一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。（2分）启示：我们要想不重蹈恐龙灭绝的覆辙，惟有从现在起，为保护环境而努力。（2分）
25、（1）由于地球的温度不断上升，致使冰川融化。(1分)运用打比方的说明方法,(1分)更能形象表现出保护环境不容忽视。(1分)（2）不能，(1分)“几乎”表明还有例外，(1分)如果删掉,就不能体现用词的准确性。(1分)
26、人类肆意破坏环境，使得地球变暖最终受害的必将是自己。（2分）
27、（3分）略