中考八年级（下）一二单元复习教学案（hqf）
备课人：刘星亮 齐玉欣 李俊红 黄庆峰 主备人：黄庆峰
复习目标：1.掌握新闻有关的知识。
⒉熟识本单元的诗词名句。
⒊学会欣赏优美精彩的语言。
一.积累运用：（一）注音或写汉字。
胆怯 fei cui（ ）坦荡如（ ）（ ）欲睡 倔强 po suo（ ）秀（ ） 争（ ）斗艳 奇（ ） （ ）利 枯（ ） ma nao（ ）丰yu（ ）hao（ ）齿 beng jian（ ）zhu li（ ）盘qiu（ ）xun（ ）职 拈 轻怕重 旁wu（ ） xie du（ ）qing guo（ ）不舍huo （ ）达 ji du（ ）
（二）文学文化常识填空。
①高尔基， 作家。著名作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲 、 、 。
②茅盾的农村三部曲 、 、 。
③“说”是古代的一种 文体，用以陈述作者对某些问题的看法。《马说》采用了“ ”的写法，“马说”即“说马”，表面说马，而意在说 。
④《石榴》作者 ⑤《紫藤萝瀑布》作者 ⑥《纪念白求恩》作者
⑦《敬业与乐业》作者 ⑧《人的高贵在于灵魂》作者
（三）课文默写。
①《白杨礼赞》中的四个反问句：
②一个人能力有大小，
③抽刀断水水更流，_____________________。浊酒一杯家万里，_____________________。
夕阳西下，_____________________。无丝竹之乱耳，______________________ 。
二.文言文阅读 《马说》阅读
1．理解课文内容，然后填空
（1）文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了_______________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以 _______________（用文段外成语填空），把自己的才华积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应__________________ （用文段外成语填空）。
（2）文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是__________________。对在位者的不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的_____________________之情。
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．“鸣之／而不／能通／其意”，这句话朗读停顿的划分是准确的。
B．“其真无马邪？其真不知马也！”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
C．《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。
D．本文选自《昌黎
先生文集》，作者韩愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。
3．翻译下面的句子
（1）一食或尽粟一石_______________________（2）策之不以其道_______________________
阅读《陋室铭》，回答问题。
4．本文作者是 代著名诗人 。
5．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）惟吾德馨（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）无案牍之劳形（ ） （4）无丝竹之乱耳（ ）
6．用原文语句回答。
主旨句：
点晴之笔：
7．对陋室是从哪几个方面进行描写的？从而突出陋室怎样的特征？
8．作者自比诸葛亮和杨雄，他们之间的共同点是什么？
欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。”
【注释】（1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。
【练习】9.解释文中加点词的意思。尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ）
10.请指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）尝乘间以文字问之（ ）
（2）唯勤读书而多为之（ ） （3）多作自能见之（ ）
11.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
答：
三.现代文阅读 带着妹妹上大学
西培尼曾说过：“人处患难之境，如香草之受压榨到芬芳愈烈”，湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉，正是在人生不幸的历程中，演绎了一段不同凡响的故事。
11岁，对一个孩子来说，一切本应该是纯真而色彩斑斓的。然而，对洪战辉来说，却是一个黑色的夹杂着暴风雨的噩梦：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走，让他们那个本来贫穷不堪的家庭更是陷入了苦难的深渊。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
年仅11岁的洪战辉从此开始了他辛酸的人生历程。这一历程他整整走了12年……
12年如一日，他一直把妹妹带在身边，边上学，边挣钱。他靠课余在校园内外捡矿泉水瓶及推销圆珠笔、书籍资料、磁带、打零工的微薄收入来担负起整个在风雨中飘摇的家庭。以极其微薄的收入，维持着他自己和妹妹的学业。
2003年8月，洪战辉以优异的成绩被湖南怀化学院经济管理系录取，双手捧着盼望已久的录取通知书，洪战辉悲喜交加。喜的是终于如愿考上了大学，悲的是5000多元的学费让洪战辉一筹莫展。
但洪战辉并没有被困难吓倒，他说，自己遇到那么多困难都挺过来了，还有什么问题不能解决的？于是，高三那个暑假，洪战辉在家乡的一个弹簧厂找到了工作，在那里他赚到了一千多元钱，带着这笔血汗钱洪战辉踏上了开往湖南怀化的列车，当他一只脚迈进怀化学院大门时，洪战辉感慨万千。
他说要把妹妹一直都带在自己身边，刚来这里时，他就想要把妹妹带过来，让妹妹接受良好的教育。可现实是残酷的，刚来的时候战辉连自己的温饱都成问题，又怎能把妹妹带过来呢？
大一的一年中，战辉除了省吃俭用，继续着他的推销生涯外，还去捡矿泉水瓶换钱。在校园里，战辉可以算得上是最节俭的人。他每天早晨只吃一个鸡蛋和一杯豆浆， 5毛钱的米饭和5毛钱的素菜就是战辉的午餐。笔者曾和战辉共进过午餐，战辉会把吃得饭盒里一粒米不剩。一位同学告诉笔者，当大一的新生们搞完军训忙着扔军训服装时，他却一件件地拾起来洗干净并整理好。同学问他捡来干什么时，他说他想换点钱送给灾区人们。他说他不怕人家笑话，他只有一个信念：让自己有书读，让妹妹有书读。只要自己有书读，妹妹有书读，这就是世界上最幸福的事情了，还怕什么呢？
系里的老师和同学终于知道了战辉背后隐藏着辛酸的人生经历，纷纷伸出了一双双援助的手，先后多次为战辉捐款。战辉的同学告诉笔者，系里那次为战辉捐的3000多元钱，他不愿意接受。学校就把捐款当作学费给战辉交上了。战辉的坚强、善良感动了怀化学院的领导，学院破例同意洪战辉将其妹妹洪趁趁接来，为方便他照顾年幼的妹妹，学院特意给他安排了一间楼梯间。为了尽快让妹妹安心读书，洪战辉到学院附近的怀化市鹤城区石门小学，找到该小学校长，提出了妹妹插读的要求，校长爽快地同意了。联系好了学校，洪战辉将妹妹接了过来。妹妹2004年暑假终于能在怀化市石门小学读书了，这也了却战辉的一大心愿。
妹妹刚入学时，战辉不放心妹妹，于是每天早晨就把她送到学校。战辉说，由于妹妹刚刚从乡下来到城市，一时很难适应这里的生活，如卫生习惯，说普通话等等。但战辉对待妹妹特别有信心，只要有机会和妹妹在一起，他就尽量说普通话，这样让妹妹在日常生活中养成一种良好的习惯。
今天，战辉已成了怀化学院经管系大三的一名学生，并获得了乙等奖学金。他总是很忙碌，很少看见他悠闲漫步。但我们却可以经常看见他牵着妹妹的手上晚自习。
战辉对自己的未来充满自信：“那么艰难的路都走过来了，今后我还有什么怕的，我只想学好知识，并希望妹妹能懂事。在这种环境下，能够学会自理、自立、自强、独立，走一条实在、节俭，迅速成长之路”。
12.洪战辉为什么要带着妹妹上大学？请用简洁的话概括如下：
13.模仿划线句，请在横线上再写两个句式相同的句子。
洪战辉说：“环境只能影响一个人，但不能决定一个人。少一点怨天尤人，多一分自尊自立； ， ； ，
。通过自己的努力改变现状，这才是积极的人生态度。既然大家认为我是对的，那么就都行动起来，勇敢承担，都用心把爱和责任表达出来，这才是一个和谐的社会！”
14.刘翔“实现了一次伟大的跨越,……他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前”；费俊龙、聂海胜“让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜”。他们荣获“感动中国年度人物”是众望所归。结合本文所介绍的事迹以及今年评选的传播口号“总有一种力量，震撼着我们的心灵”，说说洪战辉能评选“CCTV感动中国2005年度人物”的原因。
15.下面是为“感动中国2004年度人物”田世国写的颁奖辞，请你结合本文所介绍事迹，为洪战辉撰写一段颁奖辞。
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
颁奖辞：
16.“我从来都没认为自己有多么高尚，我还是原来的我。”洪战辉说，“自己成名与没成名的唯一区别，是有没有人知道我在做这些事情。我还是我，因为我一直在做，而且也将继续坚持做下去。苦难不是博得大家同情的资本，奋斗才是最重要的”，你是如何理解这段话的，请说说你的体会。
（二）礼貌的力量
有一批耶鲁大学的应届毕业生，共２２个人，实习时被导师带到华盛顿的国家某实验室里参观。全体学生坐在会议室里，等待该实验室主任胡里奥的到来。这时，有位秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还自来熟地问：“有黑咖啡吗？天太热了。秘书回答说：“真抱歉，刚刚用完。”
轮到一个叫比尔的学生时，他轻声地说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”
秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却让她感到温暖，因为这是她当时听到的唯一的一句感谢话。
门开了，胡里奥主任走进来和大家打招呼，不知怎么回事，静悄悄的，竟没有一个人回应。比尔左右看了看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍起手来，由于掌声不齐，显得有些零乱。
胡里奥主任挥了挥手说：“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以这次我亲自来给大家讲一些有关的情况。我看同学们好像都没有带笔记本。这样吧，秘书，请你去拿一些我们实验室印的纪念手册，送给同学们作个纪念。”
接下来，更尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，一个个很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的纪念手册。
胡里奥主任的脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。
就在这时，比尔礼貌地站起来，身体微倾，双手接过纪念手册，恭恭敬敬地说了一声：“谢谢您！”
胡里奥闻听此言，不觉眼前一亮，用手拍了拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？”
比尔照实作答，胡里奥点头微笑回到自己的座位上。
早已汗颜的导师看到此情景，才微微松了一口气。
两个月后，在毕业生的去向表上，比尔的去向栏里赫然写着某军事实验室。有几位颇感不满的同学找到导师问：“比尔的学习成绩最多算是中等，凭什么选他而没选我们？”
导师看了看这几张尚属稚嫩的脸，笑道：“比尔是人家国家实验室点名来要的。其实，你们的机会不仅是完全一样的，而且你们的成绩还比比尔好，但是除了学习之外，你们需要学的东西还有很多，礼貌便是重要的一课。”
后来，导师给全班同学留下了这样的临别赠言：“礼貌是很容易做的事情，也是很珍贵的事情。礼貌是良好修养中的美丽花朵，是通行四方的推荐书，是人类共处的得体服饰。礼貌无需花费一文，却能赢得许多。”（选自《语丝》，有改动）
17.读画线的句子，说说比尔为什么“犹犹豫豫”地鼓掌？
答：
18.为什么说“礼貌是很珍贵的事情”，从文中找出证据，加以概述。
答：
19.本文表现人物主要用了哪些描写方法？试举例加以说明。
答：
20.本文最突出的写作技法是什么，试加以说明。
答案：1.（1）伯乐（在位者）对千里马（人才）起决定 毛遂自荐 知人善任（2）食马者不知其能千里而食也 愤慨 2.B3.（1）吃一顿有时要吃完一石粮食 （2）驱赶它不按照正确5.（1）品德高尚（2）博学的人（3）官府的公文（4）奏乐的声音6.（1）斯是陋室 惟吾德馨 （2）孔子云：何陋之有7.从居室环境、交往人物、日常生活三个方面进行描写的；雅8.都具有安贫乐道，淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。【阅读提示】宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。12.洪家父疯妹死母走，洪战辉要让拣来的妹妹接受良好的教育。13.略14.他能感动中国，并不是因为他是伟人，更不是巨人。而仅仅因为他是一位普通的人。但他有常人难以持有的责任心和好胜心。其出色的表现和强烈的责任心赢得了人们的尊敬。战辉的事迹带给人们了一次心灵的洗涤。另外，命运的坎坷非但没有难倒战辉，还磨练了他坚毅的品质；生活的重担没有拖累他的学业，而是使得他的业绩更加辉煌。 15.颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。16.围绕“奋斗”展开即可。17.比尔觉得应该鼓掌，可是其他同学都没有鼓掌，比尔觉得有点不好意思18.礼貌是很容易做的事情，但很多人容易忽视。比尔的礼貌使秘书惊奇而感到温暖；使快要失去耐心的胡里奥主任“眼前一亮”。19.动作、神态、语言。20.对比衬托。通过比尔与其他同学在参观实验室见面会上不同的言行表现，说明了礼貌的力量。