期末闯关特别训练卷（B）
专题七 文言文·古诗词阅读
班级 姓名
1. 运用诗歌的基本常识，分析诗歌塑造的形象；
2. 欣赏诗词语言的表现力，理解诗歌的主题；
3. 理解课外文言文中实词和虚词的意义和用法；
4. 疏通文意，把握文段主题，理解翻译句子的意思。
一、 选择题（15分，每小题3分）
1. “岱宗夫如何”中“夫”的读音为（ ）（3分）
A. fu B. fú C. fǔ D. fū
2. 下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（ ）（3分）
A. 纵使/晴明/无雨色，入云/深处/亦沾衣。
B. 司空/见惯/浑闲事，断尽/江南/刺史肠。
C. 身既死/兮神/以灵，魂魄毅/兮为/鬼雄。
D. 冒雨/冲风，往来/于荒村野水之间。
3. 下列说法有错误的一项是（ ）（3分）
A. 《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者刘义庆，宋朝文学家。
B. “留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。
C. 苏轼在《记承天寺夜游》中自称为“闲人”，表达了作者热爱自然的情怀，也透露出他在贬谪中自我排遣的特殊心境。
D. 龚自珍在《己亥杂诗》中倾吐心曲“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现了崇高的献身精神。
4. 下列诗句与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感不一样的一项是（ ）（3分）
A. 丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植）
B. 相知无远近，万里尚为邻。（张九龄）
C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）
D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）
5. 下列加点文言词语与成语中加点字意思不一样的是（ ）（3分）
A. 且焉置土石 塞翁失马，焉知非福 B、虽乘奔御风，不以疾也 奋笔疾书
C．媵人持汤沃灌 固若金汤 D、觥筹交错 略胜一筹
二、 非选择题（85分）
6. 古诗词中，除所学课文外，一定还有很多引起你情感共鸣的句子，写出其中一句，标明出处，并就其语言或构思等方面作一点赏析。（4分）
句子： 出处：
赏析：
7. “岱宗夫如何，齐鲁青未了”中“岱宗”指五岳之首的东岳泰山，其他四岳是：（4分）
西岳 南岳 北岳 中岳
8. 从杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀川》或你熟悉的初中课本古诗词中，任选两组上、下句均含数字的诗句，写在下面的横线上。（4分）
例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《朝发白帝城》）
① ②
9. 古诗词是可以活用的，下面语段引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。 王静安在《人间词话》中说：“古今成大业、大学问者，必须经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）（4分）
答：
10. 阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓②清笳③乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西，青海际。
睡觉④寒灯里，漏⑤声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！
注：①师伯浑：陆游的朋友。②晓：光明。③笳：古代军队中用的一种管乐器。④觉：醒。⑤漏：古代记时器。
（1）陆游这首“记梦”词的词牌名是 。上片写 ，下片写 。（4分）
（2）词中描写作者身处冷落环境的诗句是： 。（2分）
（3）联系你读过的《十一月四日风雨大作》，说说“鬓虽残，心未死”表达作者怎样的情怀？（2分）
答：
11. 阅读《晏子使楚》，完成下列各题。（25分）
晏 子 使 楚
晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。晏最不肖，故宜使楚矣。”
（1）本文选自《 》。晏子，名婴，是 时期著名的政治家和外交家。（2分）
（2）给下列加点字注音。（2分）
傧（ ）者更道 齐之临淄三百闾（ ）
（3）解释下列加点词的意思。（4分）
延晏子（ ） 以晏子短（ ） 傧者更道（ ） 张袂成阴（ ）
（4）楚人欲以小门迎接晏子，仅仅是因为晏子身材矮小吗？（3分）
答：
（5）“晏最不肖，故直使楚矣！”的言下之意是什么？（3分）
答：
（6）从文中你感受到晏子的什么形象？试作概括。（3分）
答：
（7）历史上有不少仁人志士面对强敌，大义凛然，针锋相对，维护祖国尊严的睿智故事。请列举一例，写在下面的横线上。（不少于50字，8分）
答：
12. 阅读下面文言选段，回答问题。（16分）
板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝①陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择，诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情人力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？ （选自《板桥集外诗文》郑燮，有删节）
注释：①寝：丑陋。 ②竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲。这里指曲折难尽的深意。委蛇，同“逶迤”。
（1）给下列加点的字词注音。（3分）
姓郑氏，名燮（ ） 屈曲委蛇（ ） 或当食忘匕箸（ ）
（2）结合语境，解释下列语句中加点词的意思。（2分）
①幼时殊无异人处： ②人咸易之：
（3）郑燮，“扬州八怪”之一，诗画俱绝，尤善画竹。请默写其诗一首或写出关于“竹”的名言佳句：（2分）
（4）翻译下列句子。（2分）
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
译文：
（5）结合文段内容，请用自己的话概括郑燮读书的方法。（3分）
答：
（6）《论语》中也有许多论述学习态度和学习方法的句子，请各写一句。（4分）
①学习态度：
②学习方法：
13. 阅读下面一则寓言，回答问题。（10分）
盲苦
有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀木盾（shǔn栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。过者告曰：“勿怖，第（只管）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”
夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！（《应谐录》）
（1）解释加点词在文中的意思。（2分）
①有盲子道涸溪： ②视此省哉：
（2）把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①勿怖，第放下即实地也。译文：
②久之，力惫，失手坠地。译文：
（3）读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（不少于两条）（4分）
答：
14. 阅读下面文字，完成后面问题。（10分）
晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于其夫枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。” 羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
（选自张怀《书断·王羲之》）
注释：①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝班版：祭神的木版。
（1）认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。（2分）
今而用之使待成人恐蔽儿之幼令也
（2）解释下列句子中加点的词。（4分）
①恐不能秘之： ②不盈期月： ③七岁善书： ④窃而读之
（2）概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。（4分）
原因： 认识：
参 考 答 案
“文言文·古诗词阅读”专题复习能力提升特训B卷
1. B2. C3. A4. D5. C
6. 如：绿树村边合，青山郭外斜。出处《过故人庄》赏析：用对偶手法，写出农村旷野绿树成阴，山峦起伏的淳朴田园之景。
7. 华山 衡山 恒山 嵩山
8. ①烽火连三月，家书抵万金。②城阙辅三秦，风烟望五津。
9. 这是一道开放题，围绕着“持之以恒、顽强不息、全身心投入”这些方面写都可以。如果另有想法，言之成理也可以。
10. （1）夜游宫记梦寄师伯浑 上片写梦境 下片写感想（2）睡觉寒灯里；漏声断、月斜窗纸。（多写少写扣分）（3）人虽老，为国收复失土的雄心仍在。（意对即可）
11. （1）晏子春秋 春秋（2）bīnlǘ（3）迎接 因为 改换 衣裳的袖子（4）主要为了辱其人格、国格。（5）楚王是不肖之主。（6）能言善辩，足智多谋，爱国。（7）抗美援朝后，美国记者曾轻蔑地问周恩来总理，为什么使用美国的“派克”牌钢笔，周总理说：“这枝笔是从朝鲜战场上缴获做纪念的。”
12. （1）xièyízhù（2）①一点也不，一点也没有②轻视、看不起（3）未出土时便有节，及凌云处尚虚心。或“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“宁可食无肉，不可居无竹”。《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”等（4）人们都说板桥（我）读书善于记忆，殊不知不是善于记忆，而是善于背诵罢了。（5）读书刻苦，发愤自励。读书有独到见解，不苟同世俗，喜欢熟读背诵。（6）①敏而好学，不耻下问。②学而时习之。温故而知新。
13. （1）①取道，过（走）②醒悟，反省（2）①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了。②过了很久，（他）筋疲力尽，一松手就掉到了地上。（3）①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。
14. （1）今而用之/使待成人/恐蔽儿之幼令也（2）①严守秘密②满③写字，书法④偷（3）原因：天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。认识：如“在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢喜欢写字，好学上进，才成为书圣的”。