义乌市稠州中学九年级语文中考模拟测试卷（一）
初三语文备课组
一．语文知识积累与运用（30分）
1、下列各组词语中画线字的读音与所给的注音全都相同的一项是（ ）（3分）
A、提tí 提炼 提防 提心员胆 B、分fèn 过分 分析 分外妖娆
C、塞sè 堵塞 边塞 敷衍塞责 D、横héng 纵横 横竖 横行霸道
2、下列成语中没有错字的一项是（ ）（3分）
A、由然而生 万事俱备 嗟来之食 B、相题并论 迫不急待 漫不经心
B、无人问津 不屑置辨 脍炙人口 D、川流不息 偃旗息鼓 不能自已
3、古诗词积累（共8分）
①接天荷叶无穷碧， 。
②怀旧空吟闻笛赋， 。
③周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高品质的句子是：“ ， 。”
④初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是 ， 。”(用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。)
⑤阅读下面古诗文，答题。（4分）
清 平 乐
村 居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）词中茅檐、 溪、青青草构成清新秀丽的农家生活环境；一家老小五口充满田园情趣的生活画面中，表现家人亲密情态、和谐、温馨、惬意的生活乐趣的词句是 。
（2）全词中极富情趣，神来之笔的字眼是“卧”，使全诗为之增辉。由此，我们可以窥见出作者的思想感情 。
4. 修改下面的病句，将修改后的句子写在横线上。（4分）
A.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
B.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
5、“印度洋地震和海啸牵动着每一个中国人的心，我们愿分担你们失去亲人、朋友、同胞的痛苦与悲伤。海啸无情人有情，我们将继续尽最大努力，协助你们进行抗灾和重建工作。”这是国务院总理温家宝在印度尼西亚首都雅加达举行的东盟地震和海啸灾后问题领导人特别会议上情真意切的讲话。作为一名中学生，对那些正饱受灾难之苦的同龄人，你会说些什么？请说说你的感受，表达你的关爱。（不超过100字）（4分）
。
6、稠州中学初三（13）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》，他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命“、体会亲情”、“走进名人”等小栏目，请你再设计两个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。（3分）
你设计的栏目是：① ②
7．三年来，根据《语文课程标准》，你一定读了不少书，请向你的同学推荐一部你读过的长篇小说。（5分）
推荐卡
| 读物名称 | 作者 | 国别 或朝代 | 读物类别 | 长篇小说 | |||
| 主要内容 概述 | |||||||
| 你的 推荐词 | |||||||
二、现代文阅读（共33分）
（一）善举的意外惊喜（19分）
这个故事发生在二战后不久的英国。
那天，儿子很晚才回家，一进门就喊：“爸爸，很抱歉回来晚了，我正在为学校明天的舞会卖门票。”
“学校舞会？你们怎么会在夏天开舞会呢？”
“瑞士有一所孤儿学校，孩子们来自不同的国家，学校就是他们的家。这是我们新来的德语老师，库弗先生告诉我们的。爸爸，看这些。”
说着，他从书包里拿出些卡片给我看。
“库弗先生本人自小就是在那所学校长大的，他在那里过得非常快乐，他想我们应该为那些孩子做些什么。我们每张门票卖一英镑，所有的收入都归那所孤儿学校所有。”
“我猜你是要我买两张门票。”我笑着说。
“是的，爸爸，并且我想要你再帮我卖些门票。我已经拜访了我们这条街的每一家，但28号没有人，我明天还得去学校，所以明早请您去一下这家，好吧？”
“那给我吧。”我有点勉强，“那栋老房子有些古怪。一个叫鲍克斯的先生和他太太住在那里，他们从来不出门，他的仆人帮他们买回所需要的任何东西，他不是英国人，我曾经和他说过话，但他理解不了。”
第二天早上，我走到28号。一对男女坐在花园里，两人都是花白头发，看起来年事已高，而老头只有一只胳膊。
“我正在卖一个舞会的门票。”我硬着头皮说，“是为了帮助瑞士一个孤儿学校募捐。”
他走到椅子前，看了一下门票，然后看了一下他太太。她有一张美丽的脸庞，但看起来很忧伤。
“好的，”他以缓慢但不是英国口音说，“我买两张，但我们不跳舞，我们要帮助孩子们。”
我谢过之后就回家了，太太已经购物回来。
“你不用到28号了，”她说，“我在花店里遇到了28号的仆人，他为鲍克斯夫妇买了两张票。”
我太太的热情让我只好苦笑。
“亲爱的，你看起来不怎么高兴，我做错了什么吗？”
“是的，鲍克斯先生现在有4张票了。等下次碰到他，得跟他道个歉。”我说。
舞会开始不久，我太太突然停下来说：“看啊，那边有一个独臂的人，旁边还有位女士，两人都是花白头发，他们肯定是28号的人。”
“是的，他们正在和库弗先生说话。”儿子说。
“他们好像在大声吵吵，大家都在看他们，他们肯定非常生气。”我说。
音乐又重新响起，但库弗先生和两位老人正穿过人群朝我们走来。
我不安地站起来，德语老师和鲍克斯先生在笑，而鲍克斯太太却在哭。
“非常，非常抱歉……”我说。
但库弗阻止了我：“没什么要抱歉的，胡佛先生，今天是我生命里最幸福的一天，我要为此而感谢您全家。”
我被搞懵了，接着白发老人说话了：“朋友，”他用缓慢的浑浊不清的英语说，“今天你把我们的儿子还给了我们。”
“你们的儿子？”
“汉斯•库弗是我们的儿子，战争开始的时候他只有10岁。我是个士兵，我太太在柏林政府部门工作，我们把汉斯送到了乡下朋友家里，因为柏林不安全。之后我们就再也没见过他。我太太和我被敌人抓到，4年后被释放，但德国的朋友都死了，我们找不到汉斯。”
“但你们的姓氏怎么不一样？”
“我想我知道为什么。”看着他的德语老师，儿子说，“英语里Koffer（库弗）在德语里就是Box（鲍克斯）的意思。”
《读者》2005年第7期（李培德摘自《武汉晚报》2005年1月19日）
8、阅读全文从中找出表示时间顺序的词句。（3分）
。
9、文章题为“善举的意外惊喜”读了本文你认为文中人物有哪些善举（3分）。
10、文中画 _ 处写到“我不安地站起来”准备向鲍克斯夫妇道歉，但结果却出人意料，库弗说“我要为此而感谢您全家”，联系语境写出你对加点词的理解。（3分）
11、文章开头一段在文中有什么作用？（3分）
12、文中多处运用前后照应的写法，请找出一例进行评析。（3分）
13、文中人物因为善举有了意外惊喜，结合你的生活体验谈谈感想。（4分）
（二）
植物为什么在秋天落叶（14分）
①秋风乍起，植物纷纷落叶。
②植物为什么在秋天落叶呢?
③很久以来，科学家们认为这是植物内部养料供应有限的结果。由于外界气候条件的变化，大多数植物从秋天开始就减少了营养物质的吸收，这时叶子的存在不但无益，反而会加重植物的负担，于是叶子就不能再生存下去了。
④很多实验都证明了这种想法是正确的。比如，在大豆开花的季节里，每天都把生长的花芽去掉，过了一段时间，与不去花芽的植株相比，去掉花芽大豆的叶子显著地推迟了脱落时间，由此可以得出这样的结论：植物为了减少营养物质的竞争，把叶子这位“功臣”当成了“牺牲品”。
⑤然而，进一步的观察又使科研人员对上述结论产生了怀疑，许多植物叶片的衰老并不是发生在开花结果之前，而是在其后。比如，雌雄同株的菠菜的雄花刚开始形成时，叶子就已经开始枯萎了。
⑥科研人员从实验中发现，增加光照可以延缓叶子的脱落，用红光照射效果更明显；如果缩短光照时间，则会促进落叶。由此可见，落叶大多发生在秋天，主要原因不在于湿度，而在于光照。同时科研人员还发现，在叶片的衰老过程中，蛋白质含量显著下降，核糖核酸的含量也下降。叶片的光合作用能力降低，叶绿体遭到破坏。而这一系列变化过程，最终就导致了落叶的结果。对于叶子起关键作用的是一种化学物质，它的名字叫脱落酸。不管把脱落酸喷到哪种植物的叶片上，都能使其脱落。
⑦研究到这里，植物落叶之谜已经揭开了大半，但留下的疑问还很多，等待着植物学家去探索。 (选自《植物百谜》)
14、第②节“植物为什么在秋天落叶呢?”的作用是什么?（3分）
答________________________________________________________
15、第④节第一句话“很多实验都证明了这种想法是正确的”中“这种想法是指什么? (摘引文章内容回答)（3分）
答：____________________________________________________________
16、第⑤节中“雌雄同株的菠菜的雄花刚开始形成时，叶子就已经开始枯萎了。”这句话有什么作用？（2分）
答：
17、第⑥节“由此可见，落叶大多发生在秋天，主要原因不在于湿度，而在于光照。”中“主要”一词能否去掉，为什么?（3分）
答__________________________________________________________________________________________________________________
18、文章最后一节谈到还有很多“植物落叶之谜”有待我们去探索，请你联系有关生物学知识，举出利用“植物落叶”的科研成果应用于现代生产的例子。（3分）
答_______________________________________________________
_______________________________________________________
①承上启下，引出下文对“秋天落叶之谜”的探索。
②植物从秋天开始就减少营养物质吸收，为减少负担，植物在秋天开始落叶。
③具体说明了许多植物叶片的衰老并不是发生在开花结果之前，而是在其后。
④不能；植物落叶的原因很多，去掉后，就变成惟一的了。用“主要”这个词，体现了说明文语言的准确性。
⑤西红柿结果后，喷洒脱落酸，以利西红柿生长；或大棚培育蔬菜，可增加光照，以加速生长。
三、文言文阅读（22分）
一、（11分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
19、解释句中加点词的含义 （2分）
①媵人持汤沃灌（ ） ②寓逆旅，主人日再食，（ ）
20、下列句中加点的“之”字用法不同于其它三项的一项是（3分）
A、当余之从师也 B、戴朱缨宝饰之帽
C、盖余之勤且艰若此 D、既加冠，益慕圣贤之到
21、翻译下面的句子（ 3分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
22、作者曾说：“其业有不精，德有不成者，非无质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？“请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系角度，谈谈你对这句话的认识。（3分）
二、退避三舍（11分）
（晋公子重耳）及楚，楚成王享①之，曰：“公子若返晋国，则何以报不谷②？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉；其波及晋国者，君之余也。其③何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得返晋国，晋、楚治兵④，遇于中原，其避君三舍；若不获命⑤，其左执鞭弭，右属gāo jiān，以与君周旋。”
【注释】 ① 享：摆设酒席招待 ②不谷：国君自称 ③其：将 ④治兵：指发生战事 ⑤获命：得到您的原谅
23、选出下面句子中加点词解释有误的一项（ ）（3分）
A、 子女玉帛，则君有之。（美女侍从）
B、 其波及晋国者，君之余也。（流到）
C、 遇于中原，其避君三舍。（违背）
D、 虽然，何以报我？（虽然如此，然而）
24、翻译下面语句。（2分）
⑴ 公子若返晋国，则何以报不谷？
25、楚成王问重耳“何以报不谷”的言下之意是什么？（3分）
26、从重耳的回答中可以看出，他对楚成王抱着怎样的态度？（3分）
四、作文（从下面两个题目中任选一题）（60分）
27、有一年元旦，一位青年收到了许多朋友的贺卡，回到家里，他摊开一床的花花绿绿与母亲共赏，母亲禁不住赞叹道：“你们现在的年轻人可真是快乐。”这句话让青年一颤，他默默走出家门，徒步走到市中心邮局寄了一张贺卡，那是一份让母亲老泪纵横的礼物，是一份飘向母亲情感深处的知心礼物。
请以“知心礼物”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体自选，不少于600字。
28、题目： 使生活美丽
要求①在横线上填上恰当词语，如“成长、微笑、关爱、勤奋、自信……”将题目补充完整。
②不少于600字
附参考答案
中考模拟卷（一）
一、知识积累与运用：
1、D 2 D 3、①映日荷花别样红②到乡翻似烂柯人 ③出淤泥而不染，濯清涟而不妖④忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑤醉里吴音相媚好 / 对农村生活的喜爱和向往
4、A.把“但是”改为“也”
B.删除“能否”或在“是”后加“能否”
5、说话人要注意自己的学生身份，也要注意对方的身份；既要表明一种同情关爱，也要体现鼓励的内容，语言符合身份，得体即可，答案略
6、拥抱自然 享受艺术 认识自我
7、略
一、现代文阅读
（一）8、那天 第二天早上 舞会开始不久
9、（1）儿子为义演活动推销门票(2) 我和夫人自己买两张门票后，还帮儿子卖门票（3）鲍克斯夫妇不跳舞也买了四张门票（4）库弗举办舞会为孤儿捐款等
10、“不安”是因为我无意中卖给他们两个人4张票。“感谢”是因为鲍克斯夫妇参加舞会时找到了失散多年的儿子，所以库弗对“我们全家”表示感谢，感谢向他们卖了舞会的票。
11、交代故事发生的时代背景；增强故事的真实性；为下文故事的展开埋下伏笔。12、略 评分标准：找到前后照应的句子1分，说明其好处2分 . 13略
（二）植物为什么在秋天落叶
14、承上启下，引出下文对“秋天落叶之谜”的探索。
15、植物从秋天开始就减少营养物质吸收，为减少负担，植物在秋天开始落叶。
16、具体说明了许多植物叶片的衰老并不是发生在开花结果之后，而是在之前。
17、不能；植物落叶的原因很多，去掉后，就变成惟一的了。用“主要”这个词，体现了说明文语言的准确性。
18、西红柿结果后，喷洒脱落酸，以利西红柿生长；或大棚培育蔬菜，可增加光照，以加速生长。
二、文言文阅读
㈠19、①热水 ②旅店、客店 20、A 21、因为内心有足以快乐的事，（所以）不觉得吃的穿的不如人 22、学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“大学生”那样。学习条件的好坏，对学生能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持勤且艰，专心致志。这是宋濂的体会，也是古今学有所成的人的共同体会 ㈡ 23、C 24、公子如果回到晋国，将用什么来报答我呢？ 25、你回到晋国，必须听我的 26、感激他报答他，但不卑不亢
义乌市稠州中学九年级语文中考模拟测试卷（二）
初三语文备课组
一、语文知识积累与运用（30分）
1、根据语境，给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，一格填一个字。（4分）
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地飘着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大叔 着粗气闯进屋内，
起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进了大雪中。
2、假如你是“语言文字啄木鸟”小分队的成员，你能从下面的几则广告中“啄”出有错别字的一则吗？（ ） （3分）
A、矫正畸形牙齿，请找康康牙科诊所！（牙科广告）
B、魁悟牌男装。魅力无穷！（服装广告）
C、玫瑰、菊花、牡丹……天生丽质，雅俗共赏！（花卉商店广告）
D、和旭的阳光，磷磷的池塘，碧绿的菜洼，这里是自然的家园。（农家一日游广告）
3、古诗词积累（7分）
①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）
②长风破浪会有时， 。（李白《行路难·其一》）
③ ，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
④学习与思考是相辅相成的，二者缺一不可。《论语》中阐述这一道理的名句是： ， 。
⑤、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“ ， 。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。
⑥即将毕业，与同窗好友分别就在眼前，请以初中学过的有关送别的两句诗或词作为赠言： ， 。
⑦请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句： ， 。
4、1992年6月，中央电视台著名节目主持人倪萍与日本影视歌三栖明星翁倩玉合作，同台主持“中日友好歌会”擂台赛。舞台设在劳动人民文化宫的太庙前，比赛实况通过卫星向中日两国观众直播。倪萍将首先发言，她对主持词提出了异议，坚决不同意导演为她写的第一句台词：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。（4分）
①倪萍不同意主持词中第一句词的原因是
。
②如果让你重新为倪萍写第一句台词，你怎么写？
5. 仿照示例，写出你所阅读的其中2部文学名著的总体印象。（可以参考课程标准推荐的初中生阅读的外国名著）（2分）
示例：我来到了英国，听到了笛福在叙述鲁滨孙在荒岛上的奇遇。
仿句：我来到 ，听到了
我来到 ，听到了
6．下面是四则广告语，请从语言的角度对你认为最差的或最好的一则作简要分析。（3分）
A.电脑广告：“码”到成功，无“网”不胜
B.园林广告：小草正在成长，请勿打扰
C.饭店广告：你不来是你的错，你来了以后再不来是我的错
D.交通广告：事故多发地段，此处已死亡5人
。
7.根据提供的材料，回答问题。（3分）
《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2 。请概括这两个表格所反映的主要信息。
表1：认为有利
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 97% | 5% | 3% | 0 |
表2：认为有弊
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 6% | 8% | 6% | 80% |
以上数据表明：
8、请你参加下面的学习活动，并按要求完成后面的题目。（4分）
全班同学经过一段时间的筹备，“说说鸡年文化”主题活动开始了。
①假如你是主持人，开场白你将怎样说？（2分）
②请写出你收集到的有关“鸡文化”的一副对联或两个成语。（2分）
，
二、现代文阅读（共33分）
（一） 一路不安（共20分）
①清晨，我匆忙拉来十几件小百货，塞进长途汽车的尾座下。我刚装完货，便有旅客陆续上车。最后，45个座位全满了。车开出站门，又有四五人上来站在过道上。
②随着售票员从车尾开始卖票。为照看我的货，我坐在了倒数第二排的位子上，在售票员自后排卖票的同时，我就掏出了钱攥在手里。
③售票员40来岁，相貌平平，仅左眉上的一颗黑痣较为显眼。
④售票员问到坐我身边的乘客了。这位乘客掏出一张百元大钞说买三个人的票，同时艰难地透过乘客缝隙指出两位分别坐在前面不同排位的旅客给售票员看。售票员好半天才找齐了这位乘客的钱，然后，接过前排旅客递过来的钱，把票卖到前边去了。我以为卖完前面几个人的票他会回头问我的，所以仍然把钱攥在手里等他。可是，车开出十公里，他就停止卖了，也没见他来问我买票。我真不知如何是好，估摸他可能把我给忘了，所以我又把钱揣进了兜里。
⑤不卖就算了，干脆当一回阿混！虽然车费才仅20元，但已是我一个星期的伙食费啊！我做的是小本生意，如今市场疲软，要卖出多少商品才能赚这20元呀。可我又怕近5个小时的路程，他中途会突然记起来找我买票。我矛盾重重，最后决定，如果他记起来我就买，如果他不找我，我就白搭一趟车。
⑥这么想着，我便表面镇静自若地坐着，心里却忐忐不安，生怕保不住兜里的20元钱，我背靠座椅假装迷糊过去，可售票员的一举手一投足都尽收眼底。
⑦窗外， ,我不禁惊诧于大自然的神奇与美丽，但此时却无心欣赏。
⑧车在一个三岔路口戛然而止，我身边的那位乘客和站着的几位乘客都下车去了，可又上来一位乘客。他四处瞅瞅，见只有我身边有个空位，于是就坐了过来。我恨透了这位乘客，因为他刚坐定，售票员就跟了过来，害得我心都有提到了嗓子眼儿。大不了买张票呗，反正这钱注定不是我的。我豁出去了。
⑨由于只顾思索如何应付售票员，新上来的乘客坐到哪里，付了多少钱我一概不知。好一阵时间，听不到动静了，我才返回身来，没想到售票员竟到前边跟驾驶员聊天去了，我的心终于又回到了肚里。
⑩好不容易，我到站了。偏偏此时，我四处不见板车夫，只好自己卸货。司机急着赶路，不断催我快些，从车上到车下，我来回跑了几趟已是满头大汗。这时，下车方便回来的售票员正一步一步地向我走来。顿时，我的血液凝了。我想他可能是因为看到我的货想起我来了，因为他不曾收过我的货款及车费，这条线上的车都知道很少有人空手坐他们的车……
⑾售票员终于来到了我面前，谁知他却说：“你上去吧，从窗口递出来，我在下面接。”我心里不由一热，眼泪差点掉下来。卸完货，我塞给售票员20元钱，说：“我今天忘了买票了。”售票员一脸疑惑，我则一身轻松……
（选自《小小说选刊》）
9、 文中找出表现“一路”的几个词句。（3分）
车开出站门→→（ ）→→（ ）→→（ ）
10、文题“一路不安”，“我”为什么会感到不安？（3分）
11、第⑦段自然段“我不禁惊诧于大自然的神奇与美丽，但此时却无心欣赏。”请你展开想象，用40字左右描写一段“窗外”的景色。（3分）
12、如何理解第⑾段加点词“疑惑”、“轻松”？（3分）
13、“卸完货，我塞给售票员20元钱，说：‘我今天忘了买票了。’”对“我”的这种言行你有什么看法？（4分）
14、我想，生活中你一定也会有由于某种原因而感到不安的事，请用简洁的语言加以叙述，并说说你是如何解决它的。（字数不超过60字）（4分）
（二）让规则看守世界（13分）
①1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书典籍毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，这场重大事故学校上下皆知，有名学生面色尤其凝重。
②突发的火灾把这名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉优哉地阅读完再归还。突然之间，这本书就成为哈佛接受捐赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房门，说明理由后郑重地将书还给学校。霍里厄校长接下来的举动更令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的勇气的诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。
③哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
④与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜，空寂无人的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。
⑤经济学家茅于轼先生在美国做访问学者时，曾对美国邮局前的排队作过观察。他发现排在队伍前面的顾客，一般距离正在接受服务的顾客至少一米远：一方面避免彼此靠得太近不舒服，另一方面也是尊重别人的隐私空间。如果服务窗口不止一个，也不是每个窗口前面都排一个队，而是只排一个队，前面的人依序到空出来的窗口去办事，以保证先来的人先接受服务，没有一个人会打破这种约定俗成的规则。小中窥大，茅于轼先生深有感触地说：“在美国生活的一年中，我无时无刻不在思考，为什么美国如此富有？有哪些地方值得我们学习？”
⑥对比之下，中国的银行服务窗口前都画有鲜明的警示线，而有些漠视“请在线外等候”字样的人们，仍然选择无序紧张的拥挤，同样也让外国人百思不得其解。
⑦当我把上面的事例说给周围人听时，我得到不同的意见版本：a哈佛人是做作的，书交上来了，人家改过了，还计较什么？b德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过？浪费时间；c美国人是固执的，来得早不如站得巧，能够早点把事办完有什么不好？规则是死的，人是活的，活人为什么要被死规则缠住┄┄
⑧到底是怎样的生活才更惬意？没有规则的自由是不是一种真正的自由？
⑨德国人认为，循规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪。自由必须有所约束，不然，A的某一种自由可能就要以B的牺牲另一种自由为代价。德国人把用规则看守的世界，称为“天堂”。在这个天堂里，规则首先是科学合理的，其次要有对规则的集体信任。或许有些人会将此视为“刻板固执”，嗤之以鼻。但实际上，德国人是聪明的，他们对待任何事物都认真负责，他们把自己的国家建设得洁净美丽，他们在不争吵、不拥挤的环境里，不凭体力、投机取巧或者其他伎俩，就可赢得平静、安稳的幸福生活。规则不仅保证着人们在工作、学习和生活上的公平公正，带给他们高效率，甚至保证着他们心灵的自由：知道有所为，有所不为，灵魂才在高处放声歌唱。
⑩让规则看守的世界，是生命的圣洁花园，是人们向往的天堂，是人世间的伊甸园。而生活在那里的人，也将规则时刻放于心中，心甘情愿接受约束，以获得更完满的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，必将受到规则的惩罚，甚至付出全部自由的代价。在好规则面前，懂得捍卫和赞美，才是人类崇高精神的体现。
15、阅读全文后，请用自己的话归纳中心论点。（3分）
16、下面一段文字是从原文中抽出的，应放回到第 段后。（2分）
散文家张丽钧也曾在一篇文章中谈到“规则”的重要，她肯定地说：“世界上如果真有天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。”
17、文章的⑤⑥段进行了对比论证，请说说运用这种论证方法的作用。（3分）
18、请联系上下文，说说文中画线语句的意思，用简明的话加以阐释。（2分）
19、其实，我们并不缺少好规则，我们缺少的是对好规则的尊重。请你联系生活实际，说说我们身边还存在哪些不遵守规则的现象。然后谈谈自己的看法。（3分）
三、文言文阅读（22分）
（一）生于忧患，死于安乐（11分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吴举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所有能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
20、、解释下列加点的词 （2分）
①行拂乱其所为（ ） ②征于色，发于声，而后喻（ ）
21、翻译下面的句子 （2分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
22、孟子认为造就人才的客观条件和主观条件各是什么？前者用自己的话概括回答，后者摘录选文原句回答。（3分）
23、语段中说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点看法。（4分）
有些错误没机会改正
去年，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！”人们常说，“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
（二）荀巨伯忠于友情（11分）
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止③？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全⑤。
【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时义士。 ②胡贼：古人对北方匈奴族人的蔑称。 ③止：留下 ④班军：即班师 ⑤获全：（得到）保全
24、选出下列各项中加点字的意思不同的一项（ ） （3分）
A、友人语巨伯曰 B、贼既至
此中人语云 即克，公问其故
C、吾今死矣，子可去 D、大军至，一郡尽空
西蜀之去南海，不知几千里也 上下天光，一碧万千
25、将下面的句子译成现代汉语 （2分）
友人有疾，不忍委之
26、用原文回答下面两个问题。 （3分）
⑴荀巨伯在危难时刻为什么不肯逃脱险境？用原文作答
⑵胡贼为什么由“攻郡”转而“班军而还”？用原文作答
27、荀巨伯远路迢迢去探望友人，不料遇到“胡贼攻郡”。荀巨伯本来有机会只身逃走，朋友也劝其离去，但他坚持陪友人共患难。他这种精神，不仅抚慰了病中的友人，也打动了贼众。说说你对忠于友情的理解。（50字内） （3分）
四、作文（从下面两个题目中任选一题）（60分）
28、题目：美好的回忆
要求：写一篇不少于600字的记叙文。
29、亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话；遨游书海，与作者、作品有平等的对话；走进自然，与山川、树木会有亲切的对话；……请以“对话”为话题写一篇作文。
注意：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，如写诗歌，不少于20行。
附参考答案
中考模拟卷（二）
一、知识积累与运用：
1惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹、
1、 D
2、 ①病树前头万木春②直挂云帆济沧海③姑苏城外寒山寺④学而不思则罔，思而不学则殆⑤不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵/（或：闲静少语，不慕荣利 /问君何能尔，心远地自偏 / 出淤泥而不染，濯清莲而不妖 /春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） ⑥ 海内存知己，天涯若比邻 ⑦足蒸署土气，背灼炎天光 （符合要求即可）
3、 ① “鞠躬”用词不当。
②亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里向你们问个好。
5、示例：我来到了俄国，听见奥斯特洛夫斯基在叙述保尔与各种困难作斗争的种种经历。
我来到了法国，听见凡尔纳在讲述海底两万里的种种奇景。
6、略
7、多数经济领导人认为因特网对年轻人的成长有利，而电子游戏对年轻人的成长弊大于利。
8、①开场白略
②闻鸡起舞 鸡犬升天 鹤立鸡群
二、现代文阅读
（一）
9、车开出十公里、车在一个三岔路口、我到站了
10、表面上看，“我”是怕售票员发现没买票，让他补票而不安，怕失去那有可能省下的20元车票钱而不安，其实令他不安的是他违反了人人必须遵守的道德规范。正是这个矛盾冲突，才使他陷入了心灵的煎熬之中。
11、如：一些不知名的树木频频伸出热情的手想要抚摸车身；远处不时闪过翠绿的山坡和金黄的稻田，还有那浓阴掩映下的一处处农家。（能写出景色的美好即可）
12、售票员因不知原因而感到惊讶，所以疑惑；因为他补了票，内心的冲突瞬间平息，他变得心安理得了，所以就感到“一身轻松”了。
13、主人公因为售票员在他困难的时候帮了他，他心生感激，良心发现，促使他纠正了错误。因此我认为“我”的这种言行说明“我”是一个知错就改的人，尽管曾有过一次小小的出轨。（意思对即可）
14、先叙述一段经历，再说明解决的方法。答案略。
（二）让规则看守世界
15.公民应自觉接受规则的约束。（社会应用规则约束人们的行为。）
16.第9段后。
17.把美国人和中国人的行为形成鲜明的对比，突出美国人对规则的自觉遵守，阐明了遵守规则的重要性。
18.懂得什么事该做，什么事不该做的人，灵魂是美丽的，心灵也是轻松自由的。（意对即可）
19.略
三、文言文阅读
（一） 20、①违背 ②明白 21、在国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家外来的祸患，国家往往会灭亡的 22、客观条件是身处逆境，经受各种磨难；主观条件是“困于心，衡于虑，而后作” 23、略。可从有些错误可以改正，而有些错误永远无法改正两个方面来谈。（二） 24、C 25、P朋友有病，不忍心丢下他 26、⑴败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ⑵我辈无义之人，而入有义之国 27、忠于友情，不肯“败义以求生”，这是中华民族优秀的道德传统。今天仍需继承并发扬光大。