2006年中考课外阅读强化训练（二）
（十一）父亲的信
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后， 。（50字）
26．“到部队后”，“我”去怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在文后（不得超过50字）。（３分）
27．本文第３段写父亲来信“认真得很”，而第４段却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）（２分）
28．第４段中加点的“这种感觉”是指 。（用文中话回答）（２分）
29．第４段划线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请在横线上写出。（２分）
30．本文与朱自清写的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写表格（“相同点”中，每个空格填写不得超过４个字。“不同点”中“记叙线索”一栏，每空格填写悄得超过５个字；“描写父亲的方法”一栏，每空格填写不得超过８个字）。（６分）
（十八）储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
②一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。
④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，“储蓄到老”。
⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
（1）解释题目的含义
（2）第①节用反问句提出中心论点有何作用？
（3）怎样理解“真正的友情储蓄，不是可以单向支取的”这句话？然后写几句话从反面加以论证。
（4）解释第③节中“利息”和“本钱”的含义。
（5）作者认为，一个“懂得储蓄人生”的人应该储蓄些什么？归纳文章后回答。
（6）第⑤节有“人生需要储蓄的东西很多”一句，你认为除了文中所述之外，还有哪些方面？请列出一两项，并仿照文段试着作一个简单叙述。
[参考答案]
（1）积累人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
（2）表明这是自己的一种发现，未必正确，用反问句显得委婉。
（3）建立友情，不能只顾自己的利益而不顾朋友的利益。略。
（4）利息：指友情给双方带来的益处。本钱：最初建立的感情。
（5）储蓄亲情、友情和知识等。
（6）如储蓄爱情，能力等。略
（十九）无翼鸟的联想
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她，但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
（1）下面说法不符合原文意思的一项是（ ）
A、无翼鸟早先也曾有翼。
B、无翼鸟无翼既是喜也是忧。
C、无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。
D、山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。
（2）划横句子中的“畸形”是指无翼鸟□□□□□ （不超过5个字），“美”是指无翼鸟□□□□□□□□
□□（不超过10个字）
（3）无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）
A、无翼鸟消失了双翼。
B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。
C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。
D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。
（4）本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。
答：本文的论点是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）
（5）默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）
例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》
[参考答案]
（1）B （2）是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼。 （3）C （4）家长不要溺爱子女，要培养孩子自立、自理能力。（5）处处闻啼鸟 孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝 柳宗元《江雪》 鸟宿池边树 贾岛《题索凝幽居》 恨别鸟惊心 杜甫《春望》
（二十）
相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。
步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤语汇喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。
①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头钣桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。③“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复然，趁势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。⑤他们透过“钱眼”盾我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。⑥这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。
__________________________无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。
在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。
1、给加占的字注音。
（1）动辄（ ） （2）庇佑（ ） （3）俨然（ ） （4）陌生（ ）
2、从下面选项中选择恰当的一句填入第4自然段空缺处（ ）
A、故乡，你变了。
B、故乡啊，你太令我失望了。
C、故乡啊，你真让我感到陌生！
D、故乡令我感到陌生的又岂止是这些？
3、本文第3自然段的层次划分，正确的一项是（ ）
A、①/②③④⑤/⑥⑦ B、①②③④⑤⑥⑦
C、①/②③④/⑤⑥⑦ D、①②/③④⑤/⑥⑦
4、本文最后一自然段说：“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。”那么，作者喜悦的是什么？忧虑的又是什么？
5、对比是本文运用的主要表现手法，本文的对比主要有两在方面，请说出哪两大方面？
（1）_______________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________
6、下面的4个判断，正确的一项是（ ）
A、文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。
B、“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈不满和厌恶。
C“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”，不是一个比喻句。
D、本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。
7、为本文拟了四个题目，最恰当的一个是（ ）
A、可爱的故乡 B、故乡礼赞 C、陌生的故乡 D、故乡的忧思
[参考答案]
1（1）zhé （2）bì （3）yǎn （4）mò 2、D 3、C
4、喜悦的是故乡日渐富裕，忧虑的是故乡出现的种种畸形，病态的现象。
5、（1）故乡昔日贫穷，脏乱与今日富裕，繁荣的对比。
（2）故乡人物质上的富裕与精神上的贫乏的对比。
6、C 7、C
（二十一）大连“小草”
朽木
在报上读到一条短消息，怦然心动，陷入深思。消息连标点在内也不过二百字，题为《在生命的最后一分钟》，文章不长，谨录于后——
一名公交车司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事。
——把车缓缓地停在马路边。并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
将发动机熄火，确保车和乘客的安全。（应加上“路人”或“行人”二字——朽木注）
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，终年四十五岁，是大连市公汽联营公司七O二路四二二七号双层巴士的司机。
现在，所有的大连人都记住了他的名字。
人总是要死的。但黄志全死在了岗位上，岗位特殊，关系到几十人的性命。可以毫不夸张地说，和平建设时期的黄志全同样面临了董存瑞、黄继光等无数英雄一样的“千钧一发”！黄志全选择了他的尽心尽职，选择了利民利国；在作出如此选择之后，也选择了他的归去——安详。美好的人生与人性的美好在黄志全的身上得到了诗意的表现与升华，令人揪心、动心、刻骨铭心。
比起前年的抗洪烈士，比起去年的中国驻南使馆的邵云环等烈士，黄志全之死，显得平静，但它同样让人感到人生的价值，精神的可贵。
我想起了大连那随处可见的小草。那是大连人民引以自豪之美啊！是的，大连美丽的小草成就了大连之美，或者说，构成了今日大连美的重要内容。小草之美，美在奉献。铺为草坪，由人踏青；连为草，供人观赏。“零落成泥碾作尘”，初衷不改，依然“香如故”；春发夏长，默默在奉献着。当然，同时也成就了自身绿茵如毡的“生命之美”。大连黄志全，就是大连小草的化身罢；抑或，大连小草，便是大连黄志全人格的永恒塑形罢。
1、下列对全文的解说，完全恰当的一项是（ ）
A、本文运用举例论证的方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。
B、本文运用举例论证和对比论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。
C、本文运用对比论证和比喻论证的方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。
D、本文运用对比论证和比喻论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。
2、消息中说，黄志全在生命的最后时刻做的第一件事是“把车缓缓地停在马路边”。“缓缓”这一词语在文中的作用是________________________________________________
3、文中的画线的句子“和平建设时期的黄志全也同样面临了董存瑞、黄继光等无数英雄一样的‘千钓一发’！”的深刻含义是_______________________________________________________
4、文中写道，黄志全在作出选择后，也选择了他的归去——“安详”。“安详”一词的深刻含义是___
5、文中将黄志全与小草互比，是因为两者之间有相似之处。相似之处在于_______________________
6、议论文中的记叙要求“概括”“简明”，是本文在记叙黄志全的事迹时却全文引述了《在生命的最后一分钟》这则消息，甚至连黄志全驾驶的汽车路号、车号和车型及一些评述性语句也一一写明，并未加心“概括”而使之更加“简明”。说说你对这样的引述的看法。
[参考答案]
1、D 2、既准确地刻画出黄志全在危险时刻，不慌不忙、从容自如的形象，又深刻地体现出他尽心尽职、利民利国的高尚品质。
3、和平建设时期的人们（或黄志全）与战争时期的英雄们一样，也会面临个人利益和人民利益、生与死的选择和考验。
4、黄志全因自己在生命的最后时刻忠于职守，尽心尽力，保证了人民生命和国家财产的安全而心安理得地离去。
5、一是同样的普通、同样的平凡，二是都在各自的位置上默默地奉献。
6、这样的引述是必要的、正确的，因原文已经用十分简明概括的语言，抓住最能体现黄志全思想性格的关键之处来写，不容丙加省略；而点明车号等增强了记述的真实。
（二十二）
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
11母亲是永远的阳光地带。
1、第③段画经句的字里行间饱含了作者怎样的感情？
答：______________________________________________________________________________
2、第⑤⑦两段都运用了___________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指____________________________，第二层的意思是指_____________________，这两段和下文相呼应的句子是______________________________________________（标明哪一段哪一句）。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是_____________________________________________。
4、第⑨段中为什么说：“这些情节不是偶然”？
答：_________________________________________________________________________________
6、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。
答：①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
[参考答案]
1、饱含感动和幸福的感情，因为母亲为了给“我“温暖而牺牲自己、廿愿忍受清凉。
2、比喻 第一层：被子的温度 第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。两段文字与第⑩段第②句呼应。
3、突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
4、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
5、①指阳光充足的地方；②指母爱的温暖。它是文章主题的象征，又是全文的线索。
6、①家里最舒适的那张床；②书房里最宽大的那张书桌。或①衣橱里最美丽的那件衣裳；②书桌旁最明亮的那盏台灯。
（二十三）
我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大……站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一道万里屏障，为我们生存的星球留下了种人类甲 。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、山西、内蒙一带，强劲的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照，荒凉的旷野，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚多了。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程它的规模从表面上看虽然不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说长城占据了乙 ，那么，它却实实在在地占据了丙 。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为民族输送汩汩清流，当我们的民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，①。
有了它，才有了②、刘备的雄才大略，才有了李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，③中的中国才有了一个比较安定的后方。
它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是节节浸润，细细延伸，延伸的距离不比长城短。长城的文明是一种丁 ，它的文明是一种戊 。长城摆出一副老资格等待人们修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。
1、请将下面各项恰当地填入甲——戊5个主框中，并将答案填在后面的表格中。
A、僵硬的雕塑 B、邈远的时间 C意志的骄傲 D灵动的生活 E辽阔的空间
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
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2、第三段的①处应填的语句是（ ）
A、它长久地灌溉了中华民族
B、它永久性地灌溉了中华民族
C、中华民族很久就是它灌溉的
D、很久以来它就灌溉了中华民族
3、第四段的②处应填的人名是__________________________。
4、第四段的③处奕填的是（ ）
A、北伐战争B、抗日战争C、解放战争D、抗美援朝战争
5、第五段画线的语句中有两个词语颠倒了，请找出来并加以改正。
6、本文侧重赞美都江堰的什么特点？请从第五段中找出3个四字词语进行概括。
7、阅读全文，仔细揣摩文章最后两句话，简要谈谈你的感悟。
参考答案：1、C E B A D B。2、B 3、诸葛亮4、B 5、“节节”和“细细”6、绝不炫耀毫无所求 只知贡献。
（二十四）秋天，使我感动
走在秋天，凉爽的秋风拂起我的发丝，在我耳边喃喃细语，叙说秋天的辉煌和美丽。如火的高梁点燃了北方秋季的豪爽，摇铃的大豆，绽开了一张兴奋的、汗珠晶莹的笑脸。翻腾在南方稻田的千重金浪，传来了农家的喜悦和笑声。沃野上雪白的棉花似白云铺地，将美的憧憬填充得饱满和富丽，果园里随风飘来的甜香，这是酝酿了许久的希望，春的播种、夏的耕耘，抗御自然灾害的胜利，迎来了金色的收获。
秋天，是生命的又一个繁华的驿站。她摒弃了夏天的炎热、冬天的凛冽，填补了春天的稚嫩浮华。她是多姿态多彩成熟的季节。秋风拂面，竟是那样淋漓畅快，使人清醒、冷静、振奋，在成熟中抵御困惑，又在成熟中渐渐成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之梦、春雨之恋、春柳之色、春水之呤，将所有的眷恋和情爱洒下大地，在风雨中相爱，在汗水中孕育，让绿色的血液染红秋色。
面对秋天的奉献之果，我在秋窗下，听庄稼与泥土絮语，看桐叶与红枫争艳，思季节给人生哲理，蓦然领悟：人，都应有一个自己沉甸甸的秋天，才能生活得充实、美好。
1、说说第一、二段在表达方式上的区别。
2、说说全文结构的特点。
3、说说全文构思着重运用的手法。
4、说说文中使你最受教益的一句话。
5、品味全文，请从语言运用的角度说说自己的发现。
[参考答案]
1、第一段重在描写，第二段重在抒情。
2、层层深入 3、运用拟人的手法，赋予秋天以人的情感，渗透着作者的感情。
4、人，都应有一个自己沉甸甸的秋，才能生活得充实、美好。
5、可答的内容有：综合运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，准确运用动词，运用优美的名式等。
（二十五）一只小甲虫
①48——没什么感觉了，48就48吧，反正又是人及格。他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。前面那位得了76分就被找出了，回来时一副痛不欲生的样子。“哼！76分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。”
②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。也不知怎么了，一上英语课就像受刑似的，他甚至怀疑自己是还对英语产生了某种“抗体”，反正，一看那些天文密码似的字母，就犯困，就反胃。他索性在课桌上趴着。“Will you have a good sleep ?”（你是不是想睡个好觉？）同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去，一脸的得意相儿。她又考了第一。“整天像八月的石榴似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩‘玉石俱焚’！”他恨恨地想。
③他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。
④“啪”，一只米粒大小的小甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠闲地爬着。“你也这么快活！”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了电似的，立刻坐直了。“我的钢笔呢？他自言自语着，已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客，这只找死的虫子。
⑤他拧开钢笔套，眯起眼，瞄准——“噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子。小东西整个儿被掀翻了。他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小细腿不住地乱挠。他的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。
⑥过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，而且一点点地向前爬去。看得出，它和那一团墨汁拼上命。“小东西，算了吧！别死撑了！少了一个你地球还不是照样转？我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。“他淡淡地笑着，又往下挤出几大滴墨汁。谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！他看得有些发呆了。小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄。
⑦他呆呆地盯着小虫子，眼睁睁地注视着它爬出来，向前爬，在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己！
⑧……
⑨他的眼睛有那么一点发潮了，望着那只依旧悠闲的虫子，除了他自己，谁也不会知道，这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌握了自己的命运。
⑩他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花。他知道，这朵花将永远刻在他的心里。
1、第②段画横线的句子表现了“他”怎样的心理？
2、首段用心理描写开篇，其用意是什么？
3、末段在文章中有什么作用？
4、第⑨段中“眼睛”“发潮”与第①段中“________________________________”一句相照应，其作用是________________________________________。
5、文中的“他”最值得称道的意识是什么？
6、文章第⑧段原是几句议论的话，这里有意隐去。请结合上下文补出两三句话。
[参考答案]
1、“自暴自弃、因嫉妒而失衡的扭曲心理”。（意思对即可）
2、烘托“他”的自暴自弃，为下文写“他”的转变作铺垫。（意思对即可）
3、提示文章中心，深化文章地题，令人思索，余味无穷。（意思对即可）
4、穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。对比中凸现主人公心灵的震撼。（意思对即可）
5、自责自省的意识。（意思对即可）
6、此题为开放题，内容合情合理、表达方式符合要求即可。
（二十六）
难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。
晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着，就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。
在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。但我翻着翻着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头（当地称人死为“走”）的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安（人员），说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”
作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢？做老师的，一定会斥责这孩子……
远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。我敢说，这是世界上最感人的理想！
1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。
①Kuì乏：___________________ ②震 hàn：_______________
2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉？请设想一下，他怎样斥责这孩子呢？
3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”？请结合全文简要分析其中所包含的道理。
[参考答案]
1、①匮乏：缺乏。 ②震撼：震动，摇撼。
2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。
3、只要围绕“真情”二字展开即可。作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。
（二十七）那雪夜中的炭火
（台湾）王禄松
当千林啼诀，当运命的暮夕使生活的视野昏茫，是什么引我旅步稳健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。
当千村寥寂，当凛冽的冰风横过皑白的雪原，是什么使我心灵解冻，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的温情。
那炭火的温情，那人性的芳香，那同情心灵盛开的花束，那怜慈胸怀燃喷的火花，像荒漠里的葩盏，奇妙而灿烂，像夤（yìn）夜中的火树，灿烂而辉煌。那是天涯的至宝，那是苦海的慈航，那是绝岸的援手。哦，当我背井离乡，当我茕孓（qióng jíe）彷徨，当我步履蹒跚而泪痕狼籍，当我蜀道孤征而前路方遥，迢迢远路中的倦旅、茫茫人海中的独泳时节，是什么，拯救了我的忧伤？
淡忘得了漫天的霓虹，却忘不了风雪夜原的送炭的粗糙的双手；淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，却忘不了那危桥断崖处救助的援手；淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑语，但夜色无边、四荒无辨时，忘不了那一声召唤，那爱顾的召唤；淡忘得了美酒热饮，如兰香息，但荒漠迢递、昏渴欲死时，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。
世态炎凉，人情浅薄，在“万事如转烛”的无常运命中，锦上添花易，雪中送炭难；落井下石易，狂流引渡难。花开时蜂蝶争先，花落时节春不管。“人情如水，抽足复入，已非前流。”岂是哲人空言？
汉代下___（guī）人有个名叫翟（zhái）公的，做过廷尉，曾因罢官闲居，因而门客渐形星散，亲朋日益疏远，几至门可罗雀的寥落之境。但后来再复官职，又是春风得意，贵客亲友，几成门庭若市。他因而极为感慨，遂在门旁贴上一纸，上书：
“一贫一富，乃知交态；
一贵一贱，交情乃见。”
雨后晴光，多有彩虹斜挂；雪垢冷意，还少炭炎相赠人。《菜根谭》中说：“水暖水寒鱼自知，失意事休向人言。”君不见，朱门宾客的手，常携火腿；寒风乞儿的碗里，还少残羹。然则人性芳馨，代代所见，十步之内必有芬芳可录。
清代，临川有个叫李太翁的，穷愁潦倒，只带了一把雨伞，形单影只地到广西去谋生，那时他已50余岁，多方奔走谋求，都不得志。直奋斗到64岁，才积聚了8000金，娶了老婆回故乡。途中遇到旧友某通判，他因亏空公款，被拘押问讯，悲不自胜。李太翁以一生所积赎回旧友，自己又变成空无一物的倦旅了。可不到3年，那位旧友又复官并升至粤西总管，恰好盐埠乏人任职，便请李太翁前往，并开藩库，舒借给李太翁5万金做资本。李太翁奋力经营，无往不利，80岁时，已赚金300万，活到95岁，生前还见到孙儿入翰林。该翁60岁前，早衰多病，70岁后体格转健，齿落复生。而在广西、江西，凡是慈善事业，没有一件没有他的份。
笛肯生说：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着。如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一个创伤，或者令一只离巢小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”
《渑（shéng）水燕谈录》：曹州有位百姓叫于令仪，为人忠厚，老年时家中很有钱。有一天晚上，有盗贼进入他家，被他儿子捉住，原来是邻人的儿子。令仪对他说：“你平日规规矩矩，怎么突然做起盗贼来？”盗者说：“为了衣食，没有办法。”令仪问他需要多少钱，他说一万钱。令仪便照他希望的数目给了他。盗者出门后，令仪又把他叫了回来，说：“你家很贫穷，夜里拿着这么多钱，恐怕人家会盘问你。”便留他到天明才回去。这盗者非常惭愧，最终成了一个安分守己的人。
……
巴黎市政厅建筑大厦的时候，有两位工程师上架勘察，脚踏处突然崩折，两人同时攀在一根木条上，幸好还没有坠下。可是木条终究难以承担两个人的体重，木条悬荡不已，势将同归于尽。其中一个发出了哀声说：“比尔，我是一家五口所托命的人呀！”“当然！”
比尔答道，应声放手自高空摔下，横尸于地。实际上，这两个人平素还常闹意见，极不相容。而在紧要关头，面临生死抉择，比尔慨然捐躯，成全朋友，他的爱心已升华到人性的巅峰，他对人的宽容也达到了理性的极致。
纪伯伦说：“当给予你的财产时，你只给了少许。在给予你自己时，才是真正的给予。”像比尔，他已化生命为炭火，献给了雪地中的友情，其奉献的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉择的狭道，勇往直前走向道义的雄关。比尔的牺牲，已不仅是对一家五口生命的拯救，更是对辉煌坚固的人性之美的讴歌。
岁月不居，旅苦途长；人生当有履雪原的际遇，雪夜里或有赠予炭火的温情。炭火殷红，像雪夜里盛开的人性金色的花朵；炭火炽热，象征着不涸竭的人性的暖流。同情者的热泪融化了大地的积雪，慈善者的灵心，创造出暖冬里的春光。
青史的长河，流过我 心胸的绿野；温情的花朵，开遍了我记忆的山冈。我感念我曾获得的炭火的势情，我冀望我前路中会出现无数可爱的援手，而在绝岸、危桥、狂流、急滩处，我也会向需要者将援手慷慨伸出。
哦，朋友，在我如锦的园林中，可以不必添花。
哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要赠你炭火。
补注：1、夤（yín）：深。2、茕孓（qióng jié）：形容孤单，无依无靠。
1、给加点的字注音。
婀娜（ ） 残羹（ ） 赎回（ ） 涸竭（ ）
2、怎样理解本文题目的含义？
3、作者引用笛肯生的一段话意在说明什么？
4、你怎样理解“世态炎凉”这个词？作者写汉代翟公的例子和全文主旨有什么关系？
5、本文开头结尾用了较大篇幅抒情议论，表达了作者怎样的思想感情？
6、本文每个事例后都有一段议论抒情的话，请你根据上段内容，在省略处补写一段抒情议论的话（语言风格与上文一致）。不超过100字。
[参考答案]
1、ē gēng shú hé
2、从比喻义及当别人遇到困难时应伸出援助的手这两方面来回答。
3、从帮助别人能体现人生的重要价值可意义这方面来回答。
4、指有钱有势，就有人来巴结；无钱无势，别人对他就冷淡。翟公仕途荣辱起伏，人们对他的态度也随之变化，这个例子谴责人的势利，说明人在危难之时才需要他人的援助。
5、人在危难时需要他人的援助，这种援助有多方面的作用。 作者歌功这种援助是人应有的本性，是最美好、最令人难忘的，我们应该向需要援助的人伸出援助之手。
6、原文的议论是：雪中送炭，不仅是一种善行，而且是一种教育，是爱的教育，仁的教育，其基本出发点是同情。哲人培根说：“‘同情’在一切内在的道德和尊严中是属于最高层次的美德。”莫泊桑认为“‘慈善’是外在的行为，‘同情’乃内蕴的情感”。“上帝有三个住处：其一是天堂，其余则是在慈善者以及富有同情心的人的心坎里。”这是震世文豪托尔斯泰的心声。
可从同情、善良、仁慈、教育对人的影响等方面回答。
（二十八）树的对话
①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”
②大树说：“傻孩子！你电视广告看多了，人的孩子才吃奶粉长大的呀。”
③小树说：“那么你吃什么长得这么魁伟高大？”
④大树说：“我每天吃青山一（ ），白云两（ ），蝉鸣与蛙唱三（ ），早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”
⑤小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐？”
⑥大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”
⑦小说：“为何有的树长得枯黄又干瘦？”
⑧大树说：“因为它们选择的吃喝是抱怨、是愤世、是黑暗，因此长得不青翠，不光鲜。”
⑨小树说：“我明白了。今后我要像你那样，每天吃________、_________、__________，也要___________________。有一天，我也会长得粗粗壮壮高高大大。”
1、给下面加点字注音并解释词语。
魁伟（ ）：____________________
放肆（ ）：______________________
2、本文通篇运用了___________________修辞方法，采用__________________的方式。
3、第④段中，括号内依次填入的量词是：________、________、_________。
4、根据第④段和第⑥段的内容，补全第⑨段。
5、对第⑧段中画线的句子，像怎样理解的？请结合自身实际写出体会，不超过50个字。
6、大树之所以成为大树，在于它善于欣赏自然，你从中受到了什么启发？请自拟题目，写一篇300字左右的议论文。
[参考答案]
1、魁伟（kuí）：高大、壮大。放肆(sì)：举动放纵而不顾礼节。
2、拟人 对话描写 3、座 朵 两
4、白云、蝉鸣、晨曦或落日，无畏地迎接风雨雷电。
5、此题为开放性试题，只要能结合自身谈出认识即可。6、略。