丽江县第五中学初三年级第一次月考
语文试题
班级： 姓名： 学号：
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
| 得分 | | | | |
一、 古诗文填空。（每空１分，共１０分）
1、《孟子》：“富贵不能淫， ， ，此之为大丈夫。”
2、在温庭筠的《梦江南》中，即景生情，表现了思妇愁思满怀的诗句是 ， 。
3、陆游诗《十一月四日风雨大作》中，作者直抒胸臆，表明他老骥伏枥，志在报国的句子是 ， 。
4、龚自珍的《己亥杂诗》中，表现“心迹”为国效力的诗句是 ， 。
5．《茅屋为秋风所破歌》中，作者的理想是 ，
二、 阅读。（60分）
（一）《醉翁亭记》选段
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1、选文作者是北宋著名文学家、史学家 。（1分）
2、解释句中加点的字。（2分）
有亭翼然临于泉上者 饮少辄醉
3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 。
（2） 佳木秀而繁阴。 。
4、选文第一段有一名句，后被演用为成语 ，这个成语现在的意思是 （3分）
5、分别概括这两段文字的大意。（2分）
第一段： 。
第二段： 。
（二）《怀疑与学问》选段
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学、启发迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥清代的一位大学问家----戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑦塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辨论，常常评 书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑨古往今来科学上新的发明，哲学上新理论、美术上新的作风，都是这样产生的。⑩若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1、“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答”一句是从文中抽出来的应放到 句之前。（1分）
2、语段的中心句是句 ，还有两个小论点分别是句 和 。（3分）
3、首句在全文结构中的作用是 。（1分）
4、直接证明第⑤句的句子是句 和 句，②③④⑤句四句是用 去论证第①句提出的论点。（3分）
5、作者将由“怀疑”到“创新”的过程分为五步：这五步是“怀疑— —— — —创新”。（3分）
6、“在不断的发问和求解中，一切学问才会起来”句中的“不断”“一切”配合使用，体现了议论文语言的什么特点？（2分）
答： 。
7、后一句中的“墨守”能否改成“遵守”？为什么？（2 分）
答 。
（三）
① 人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
② 人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，是老师。
③ 人生有许多东西令你珍重。当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。
④ 老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心常在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤ 也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥ 在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦ 或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的劳动，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一又眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧ 把老师比做母亲，比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨ 不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
1．第⑤段方框中依次填入的词语正确的一项是（ ）（2分）
A、超越 踏上 步入 攀上 B、越过 登上 走进 爬上
C、踏上 超越 登上 攀上 D、跨过 踏上 进入 爬上
2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。（2分）
3．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。 （2分）
4．第⑧段中，作者把老师比做“母亲”、“人梯”、“红烛”、“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么这样比，请简要问答。（2分）
5．从全文看，哪些理由表明“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答。至少说出三条（3分）
６．本文抒发作者怎样的思想感情？（２分）
（四）
①刚进入台北师范艺术科的那一年，我好想家，好想妈妈。
②虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有什么特别亲密的动作，虽然，我一直认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲要宿舍里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。
③所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。
④卡片送出去以后，自己也忘了，每次回家仍然觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。
⑤好多年过去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。
⑥十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶而回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整个家庭重要的文件，要我妥善保存。
⑦黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来没有想去碰过，一直到有一天，为了找一个份旧的户籍资料，我才把它打开。
⑧我的天！真的是整个家庭的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画，所有的纸都已经泛黄了，却还保有着一层庄严的温润的光泽。
⑨然后，我就看到我那张大卡片了，用红色的圆珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍贵的位子上，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！
⑩卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好像也画过这样一张卡片。长大以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日已经过了好几天了。
11所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由吧。原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足。因为，这么多年来，我也只给她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。
12而我呢，我不过只是在十四岁那年，给了她一张甜蜜的卡片而已。
1．结合上下文解释下列词语。（２分）
笨拙—— 粗糙——
2．为下列加点字注音。（２分）
妥善（ ） 幼稚（ ） 温润（ ） 收藏（ ）
3．“我”一直以为母亲并不怎么喜欢“我”，为什么在十四岁那年秋天，母亲过生日时，“我”还特别花了很多心思做了一张卡片送给她？（２分）
4．卡片上所写的“甜言蜜语”具体指的内容是（３分）
5．十几年后，“我”又见到这张卡片，它此时的状貌是（３分）
6．哪些词句能表明母亲对这张卡片的情感？（２分）
7．文中既有“长大后常常选一些印刷的卡片匆匆寄出”，又有“这么多年来，我也只给了她这一张而已”这类的句子，请问这是否自相矛盾？为什么？（３分）
8．怎么理解“原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足”？（３分）
三．作文。（50分）
希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事；希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。
请以“希望”为话题，自选角度，自定文体（除诗歌外），自拟题目写一篇作文。不少于600字。