中考语文复习模拟测试题
时量:120分钟满分120分
一． 语言积累与运用（共30分）
1． 各显身手，写一写，根据自己的实际，在答题卡的方格里写出两个鼓励自己的四字短语，（要求书写正确、规范、美观）（2分）
2． 火眼金晴，辩一辩，选出下列加线词语的字形和运用用都正确的一项（2分）（ ）
A篮球比赛输了，不要怨天忧人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺.
B这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜.
C正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩.
D这条街成了商业街后，行人从早到晚穿流不息.
3． 名句锦集，忆一忆（8分）
（1） 烽火连三月， （杜甫《春望》）
（2） ，而伯乐不常有（韩愈《马说》）
（3） ，长河落日圆（王维《使至塞上》）
（4） 剪不断，理还乱，是离愁， （李煜《相见欢》）
（5） 孔子的名言“ ， ”告试诫我们要把学习和思考结合起来。
（6） 《望岳》中表现作者远大抱负的诗句是 ，
（7） 《过零丁洋》一诗中表达诗人对祖国一片忠心的名句是 ，
（8） 初中毕业在即，在临别之际，请你选用诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。 ，
4． 请仿照例句的句式和所用的修辞手法，写出你对家的感受（4分）
例句：如果把人生作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小巷，家也是永恒的驿站。
仿写：如果 ，那么 ，
， 。
5． 文学常识，课文、作者、国籍搭配错误的一项是（ ）（2分）
A《家》 巴金 中国 B《故乡》 鲁迅 中国
C《童年》 高尔基 俄国 D《鲁滨逊漂流记》 笛福 法国
6． 实际运用：根据下面的内容拟一则新闻标题，字数在20字以内（含标点符号）（2分）
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克运动场，一个值所有中国人铭记的时刻，刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌，实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。
7． 口语交际：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名同学说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的（2分）
答：
8． 综合性学习
⑴现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容，许多人都有一个新颖独特的网名，例如：“追梦少年”“快乐小猪”“小丑鱼”“醉里挑灯看剑”等等，这些网名或寄托理想、或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己设计一个具有个性特征和积极意文的中文网名。（不少于四个字），并将你的命名缘由写在上面（3分）我的网名：
命名的缘由：
⑵同学们，中国男男孩洪战辉，你不陌生吧？学校将举行“向洪战辉学习”的演讲报告会，请你完成下面两件事吧！相信你，一定行。
①请你以主诗人的身份说几句开场白（50字左右）（3分）
②“只要你信心不倒，什么都不能打倒你，只要你脊梁不弯，你就能扛起一座山”这是洪战辉的名言，它给了你什么样的感受或启迪呢？（30字左右）（2分）
二、阅读（40分）
（一）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
9． 用“/”线划分下面句子的朗读停顿（2分）
征 于 色 发 于 声 而 后 喻
10． 本文的中心论点： 文中划线部分的论证方法是 （4分）
11． 翻译“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”成现代汉语。（2分）
12． 文章说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”你是否同意这一观点？请联系生活实际谈谈你的看法。（2分）
（二）江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．本词上阙描写了的 宏大场面。下阕 抒写了词人 的豪情壮志。（2分）
14．“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？表达上有什么好处？
（三）买蛋
①星期天中午,朋友约我吃火锅,刚进火锅店,雨便倾盆而至,我们吃着火锅,喝着啤酒意地亲聊着。
②这时，一个老人从玻璃门外蹒跚着走了进来，他浑身上下淋得精湿，衣服和鞋子都往下滴着水，老人头发白了九成，瘦骨嶙峋，在火锅店金碧辉煌的大厅里，他的身子瑟瑟发抖，眼里露出怯怯的光，他在那里站了很久，终于鼓足了勇气，试探着向火锅桌旁靠拢，向人们推销他提篮里的鸡蛋，嘴里不停地说：“这是土鸡蛋，真正的土鸡蛋，我一个一个攒了很久……”在有小孩的桌上，他甚至做起了小孩子的工作，努力地答笑着，说：“好鸡蛋，让你爸妈蛋买吧。”连不满周岁的孩子他也不放过。但吃火锅的人们显然没有兴趣听完他的广告，一挥手把他呵斥开，像呵斥一个乞丐。
③在他“巡逻”完三十几桌火锅后，鸡蛋依然原封不动地躺在篮里，当他向坐在角落里的我们走来时，店里的小工跑过来，连推带搡将他送回了瓢泼大雨中，我从他的眼中看到了焦急之后的深深绝望，或许他家正有一个急需用钱的理由使他不得不在这个雨天里出来卖鸡蛋，老伴病了？孩子要交学费？或者仅仅是为了给孙子买几颗糖？
④我偷偷溜出去，将他的鸡蛋全部买了下来，我用15元钱买得了一个老人的感激涕零。他语无伦次，哆嗦着手要找我零钱，我没多说什么？把他劝走了。
⑤当我拿着一包用蓝花布包着的鸡蛋回到桌旁时，朋友们都笑了，笑我善良得幼稚，桌上的话题转为我的批评教育。他们讲卖假货的小贩如何用可怜的外表欺骗人们的善良；讲自己好心得到的恶报；讲乞丐们的假伤口和真富裕；他们一个个苦口婆心像是怕儿子变坏的孟母。
⑥我没想到自己会受到如此隆重的批判，憋了很久忍不住吼一声：就算被骗，也不过15元钱。他们想过没有，如果他真需要钱，这该是一个多么大的安慰啊。
⑦我很想给他们讲讲自己几年前在重庆的一次经历，那次，我到白公馆玩，钱包被偷了，手中只剩下100元买来的一盒纪念币，在沙坪坝的街头。我想以50元卖出去，以便能搭车加去，但我在沙坪坝的木街拦了近百人，纪念币的价值由50降到5元，却怎么也没卖出去。人们都很漠然，甚至怀疑我是骗子——一个要将100元买来的东西5元卖出的骗子！最后，还是一个老婆婆救了我，她是那天唯一一个相信我的人，她给了我5元钱，但没有要我的纪念币，她用5元钱，拯救了我对人心的看法。
⑧我想把这个故事讲给朋友听，但见朋友们一副不屑的模样，也就忍了，事后的几天，我煮蛋的时候生怕有一个坏蛋冒出来，刺伤我对善良的信心，很多日子，我甚至不敢再到火锅店，怕碰到那个老人又在那卖鸡蛋，如果他真是职业贩子的话，朋友们的笑声足以挫断我的神经。
⑨想不到，我怀着善良的愿望做了一笔正常的交易，竟背上了如此沉重的精神负担。但我从不后悔。
15．②段中画线的句子运用了哪几种描写方法来来刻画老人的形象？这些描写与下文的故事情节有什么联系？（4分）
16．人们为什么不愿意买这位老人的鸡蛋？（2分）
17．作者“怀着善良的愿望做了一笔正常的交易，竟背上了如此沉重的精神负担”，这反映了怎样的社会问题？（2分）
18．⑦段属于插叙，这段插叙和“我”买蛋的善举有什么联系？（2分）
19．在学习或生活中，你遇到过有困难向你求助的人吗？你是怎样处理的？（4分）
（四）不可忽视的土壤污染
①近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
②土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200多万吨，合计经济损失至少200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等事物中的铬、镉、铅等重金属含量超标或接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
③为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了很多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业三废的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
④近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来进化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不断进化了土壤，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。
20．本文属于 说明文，说明顺序是 （2分）
21．第②段的空白处内容被遗漏了，请你联系上下文补写出来。（2分）
22．文中加线的词“至少”能否删去？为什么？（3分）
23．请联系实际，说说你所了解的土壤污染或其它环境污染的一种现象，并针对这种现象用一句语来表达你对社会的呼吁。（3分）
三、作文（50分）
24．题目： 的我
要求：（1）在横线上填上适当的词语（如“要强”、“顽强”、“快乐”、“自信”、“富有”、“理智” ……）然后作文。
（2）写一篇不少于600字的记叙文。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。