初三语文第二学期模拟试卷（二）
语 文
| 说 明 | 1．满分120分，答卷时间150分钟。 2．试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共八道大题。 |
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 | |
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| 满分 | 8 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 60 | 120 |
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第Ⅰ卷 （60分）
一、基础知识题。(8分，每小题2分)
1．加点字注音有误的一项是（ ）
A．脑髓(suǐ) 匿名(nì) 旗帜(zhì) 惬意(qiè)
B．霎时(shà) 折本(shé) 琐屑(xīè) 惘然(wǎng)
C．修葺(róng) 殉职(xún) 驿站 (yì) 游弋(yè)
D．酝酿(niàng) 执拗(niù) 贮藏(zhù) 自诩(xǔ)
2．词语字形有误的一项是（ ）
A．三顾茅庐 舍生取义 世外桃源 守株待兔
B．水落石出 四面楚歌 铁杵磨针 完壁归赵
C．亡羊补牢 闻鸡起舞 温故知新 心旷神怡
D．悬梁刺股 一鼓作气 中流砥柱 自给自足
3．作家、课文、出处搭配有误的一项是（ ）
A．吴敬梓——《范进中举》——《儒林外史》
B．朱自清——《春》——《朱自清散文全集》
C．契诃夫——《变色龙》——《契诃夫小说选》
D．韩愈——《师说》——《韩愈先生集》
4．下面两句话所表达的意思不相同的一组是（ ）
A．①非经批准不能动用流动资金。 ②非得经过批准才能动用流动资金。
B．①除非救援车辆，才准许通行。 ②除非救援车辆，其他一律不准许通行。
C．①这样的事，我何尝愿意做？ ②这样的事，我何尝不愿意做？
D．①他缺乏经验，难免会出现一些差错。②他缺乏经验，难免不出现一些差错。
二、语文积累题。(8分)
5．默写（5分）
①居庙堂之高则忧其民， 。
② ， ，故逐之。
③荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ， 。
④几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。
⑤惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死， 。
6．名著（3分）
《西游记》中，猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。
三、综合性学习。（共8分）
(甲)
①杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。（注：王伦是梁山水泊的首领，曾劝说杨志在梁山落草为寇。）只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地刻剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池，却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一攧撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。但见：面目依稀似鬼，身材仿佛如人。杈枒怪树，变为胳膊形骸；臭秽枯桩，化作腌臢魍魉。浑身遍体，都生渗渗濑濑沙鱼皮；夹脑连头，尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片紧顽皮，额上三条强拗皱。
②原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。……（此处写牛二刁难、纠缠杨志卖刀的文字从略）
③牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们!（注：此处指的是当时围观的众人）泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”
（乙）
①我且问你：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
②却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转见得梁中书去，欲畏就冈子上自寻死路；却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了？比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”
③转身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没有挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。
7．甲文第一段“快躲了，大虫来也”这句话中所说的“大虫”一般指的是 ，此处指的是 。（2分）
8．甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?（2分）
答：
9．甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人，自动去官府自首；而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀，后畏罪逃走。情节看似矛盾，实为合理，请你谈谈小说这样处理情节的合理性。（4分）
答：
四、文言文阅读。(9分)
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。……
③今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。
10．解释下列句中加点的词语。（2分）
①无从致书以观。 （ ） ②四支僵劲不能动。（ ）
③同舍生皆被绮绣。（ ） ④流辈甚称其贤。（ ）
11．指出下列词的古今不同的词义。（2分）
①假：古义 ，今义 ； ②走：古义 ，今义 。
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：
②生以乡人子谒余。
翻译：
13．作者在①②段中主要记述了他求学时的哪些艰难？他认为“业精德成”的主要条件是什么？（3分）
答：
五、记叙文阅读。（9分）
唤醒生命
①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。
②经过半个多月的奔波，他到达海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，尤其是在那片地广人稀、人影和炊烟都难得一见的地方。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。
③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。
④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。
⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。
⑥又过了两天，大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。
⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！
⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
⑨这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。
⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。 （选自《知道窗》，有改动）
14．文章写“他”旅游，为什么没有详细地描写“他”在旅途中所见的奇特美丽的高原风光？文章用第三人称来叙述有什么好处？（2分）
答：
15．“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。（35字以内）（2分）
答：
16．“把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法中蕴涵着“他”怎样的思想情感？（2分）
答：
17．作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？（3分）
答：
六、说明文阅读。(9分)
海底也有淡水
①开发新水源是解决水危机的一个重要途径。面对浩翰的大海，人们在望洋兴叹之余肯定不止一次地幻想过那当中有淡水，希望能从那里弄出淡水来。
②目前，科学家们已在海底发现了甘甜的淡水，而且数量惊人。例如，在希腊东南的爱琴海海底有一处涌泉，一昼夜能流出100万立方米淡水。人们将泉水与咸苦的海水分开，用其灌溉3万公顷的土地。近年来，俄罗斯海洋学家探测表明，大洋底部淡水资源很丰富，其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间，海面上有一个直径30米的淡水区，水色、温度与周围海水皆异，人称“淡水井”。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿，距该岛500米的海面上也有一个淡水区，叫“玉带泉”。上述几例都是海底喷泉，因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的，喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低，在海面以下，水头压力也是很大的。除此之外，在海底海相与陆相交互地层中，陆相地层也有淡水层保存，它们一般与陆地含水构造不连通，也没有露头，成为封存的“化石淡水”。
③海底的淡水是从何处来的呢？各国科学家经过艰辛探索，提出了不少理论。渗透理论认为，海底的淡水来自陆地。海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾，化为雨雪降到陆地上之后，一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，便形成了蓄水层。如果这蓄水层靠近大海，淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。
④凝聚理论认为，地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限，但在这界限以下仍有淡水，显然这些淡水不是来自陆地。海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。
⑤岩浆理论认为，地球深处存在着放气带，那里释放出数量惊人的气体，其中有大量的氧气和氢气，它们相互结合便形成了岩浆水。
⑥沉降理论则认为，地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量泥沙，一层层地沉积在海底，下层的沉积物在重力的作用下，把水分挤出来；被挤压的水又随沉积物的下降，被带入地层深处，形成了地下水。
⑦我们姑且不管哪种理论更符合实际，海底有藏量丰富的淡水已是不争的事实。科学家们设想有朝一日将在海上建成淡水厂，用钻机钻出淡水。 （选自《百科知识》，有删节）
18.文章②～⑥段围绕“海底淡水”说明了哪两大方面内容？(2分)
答：
19.形成海底喷泉的条件有哪些？(2分)
答：
20.文中提到了四种关于海底淡水来源的理论，请任选一种，概括其内容。（不超过30字）(2分)
答：
21．在开发海底淡水的过程中，从环境保护和可持续发展的角度，你认为应该注意哪些问题？(3分)
答：
七、议论文阅读。(9分)
大国的随想
①从人类历史上看，要成为大国者，空间上要有独特之处。一般而言，首先要有地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋，西面有喜马拉稚山脉和青藏高原。还有，大国一般该出现在大陆的边缘地带，因为这样可以避免四面受敌，赢得发展的时间，比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。
②国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”，即“国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史，但最后的结果总是征服者被同化。相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽，其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。
③大国还须有军事和经济科技的实力，而后者决定前者。一个国家是否是大国最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。
④但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的，很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来邓小平所说的“不抗旗，不当头……”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。
⑤美国学者保罗•肯尼迪认为：大国就是能保卫自己，能对付任何国家的国家。
⑥有意味的是，中国学者都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力；学者盛洪也反对实力崇拜，强调中国作为大国崛起，将结束战国——帝国——战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。
⑦这一切都基于中国人有不同于西方的文化，孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。（有删改）
22.作者认为成为大国须具备哪五个要素？(3分)
答：
23.请简要说说第①段的论证过程。（2分）
答：
24.结合“北京奥运”或者“汶川地震”谈谈重大事件对增强国民“国家意识”的作用。(2分）
答：
25.请你谈谈对中国能否成为真正“大国”的看法，并简述理由。(2分）
答：
第Ⅱ卷 （60分）
八、写作题。(60分)
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如……
你怎样看待生活？请以“生活如________________”为题写一篇文章。
要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。
| 项 目 等 级 | 内容、表达（55分） |
| 书写 （5分） | 总 分 | |
| 赋分范围 | 得 分 |
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| 一类卷（60～52） | 55～47 |
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| 二类卷（51～44） | 46～39 |
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| 阅卷人 | |
| 三类卷（43～36） | 38～31 |
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| 四类卷（35～0） | 30～0 |
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大兴区2007～2008学年度第二学期初三模拟试卷（二）
初三语文参考答案以及评分标准 2008年5月
第Ⅰ卷 （60分）
一、基础知识题。（8分）
1．C 2．B 3．D 4．C （每题2分，共8分）
二、语文积累题。(8分)
5．答案略（本题5分，每小题1分；如有多、少、错字，该小题不得分）
6．（3分）示例①唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。示例②平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒耍小聪明演习如何骗过师傅，没想一回来就被悟空揭穿，八戒赶忙求饶。（意思对即可）
三、综合性学习。（8分）
7．（2分）老虎 牛二 （每空1分）
8．（2分）这一心理描写交代了杨志出身名门的身份，表现了杨志具有想凭着本事建功立业、光宗耀祖、封妻荫子的思想。（意思对即可）
9．（4分）示例：杨志是在被迫中无意杀人，且杀的是市井的地痞无赖，从某种意义上说可谓是为民除去一害，故可光明磊落去自首等候官府从轻发落，没有必要逃亡。而丢失了生辰纲是死罪，无论是出于什么原因丢失都无法回去交差，故只好自杀；但想到父母的嘱托，不能无端死去，故只能选择隐忍逃亡。因而小说这样安排情节是很合理的。（内容3分，意思对即可；语言1分，通顺即可）
四、文言文阅读。（9分）
10．（2分）①取得，这里指买到②通“肢” 肢体 ③“被”同“披” 穿着 ④同辈的人（每解释对1 个词语得0.5分）
11．（2分）①借；与“真”相对，虚伪的、不真实的、伪造的。②跑；人或鸟兽的脚交互向前移动。（每填对1 空得0.5分）
12．（2分）①因为（我的）心中有足以快乐的（读书）事，（我）不去理会嘴里吃的和身上穿的不如别人。 ②那个姓马的后生凭借同乡晚辈的身份来拜见我。（每译对1句得1分，意思对即可）
13．(3分)抄书苦，求师难，奔走劳，衣食简。（2分，写对两点得1分，意思对即可)用心专一。（1分)
五、记叙文阅读。（9分）
14．（2分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。能客观地展现生活，不受时空限制。（每个要点1分，意思对即可）
15．（2分）他驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（每个要点1分，意思对即可）
16．（2分）这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞。（意思对即可）
17．（3分）不矛盾。（1分，只答“不矛盾”不得分）因为小鸟只是唤醒他求生的欲望；而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（2分，意思对即可）
六、说明文阅读。（9分）
18．（2分）说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水来源理论等内容。(每个要点1分，意思对即可)
19．（2分）陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。地下水出水口在海面以下，水头压力很大。 (每个要点1分，意思对即可。)
20．（2分）(意思对即可。)
【示例一】渗透理论：降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底。
【示例二】凝聚理论：海底空气中的水蒸气凝聚而成淡水。
【示例三】岩浆理论：地底放气带释放出的氢气和氧气相互结合形成岩浆水。
【示例四】沉降理论：沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处形成地下水。
21．（3分）示例 ①建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染；②要适度开发，不可过量开采；③注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。(每个要点1分，意思对即可。)
七、议论文阅读。（9分）
22.（3分）成为大国的必备因素：①有很好的空间优势②有稳固的国家意识③有强大的军事经济科技实力④有不与大国直接对抗的跟随战略⑤有应有的大国姿态。（意思对即可，前四点每两点1分，第五点1分，共3分）
23.（2分）示例：本段首先提出作者的观点“要成为大国，空间上要有独特之处”。接着从“要有地理屏障保护”和“一般该出现在大陆边缘地带”等两个方面进行论证分析。（每个要点1分，意思对即可）
24.（2分）答案略。（内容1分，能结合文段内容并言之有理即可；语言1分，通顺即可）
25. （2分）答案略。（内容1分，能结合文段内容并言之有理即可；语言1分，通顺即可）
第Ⅱ卷（60分）
八、作文。
26．参照“北京市2007年高级中等学校招生统一考试”的作文评分标准评阅。