初中语文毕业生学业考试模拟（二）
语文试题
本试卷分三部分：第一部分积累与运用；第二部分阅读与鉴赏；第三部分写作与表达。全卷共7页，满分150分。考试时间120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在密封线处。
2．选择题和非选择题都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上。
3．考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，切记将答卷交回。
一、积累与运用（8题，32分）
1．下列词语中加点的读音完全相同的一组是（ ）（2分）
A．茁壮 笨拙 相形见绌 B．点缀 啜泣 笔耕不辍
C. 没落 病殁 含情脉脉 D. 揣摩 湍急 惴惴不安
2．下列词语中都没有错别字的一组是 （ ）（2分）
A．侍才放旷 味同爵蜡 狂妄自大
B．根深帝固 无与伦比 前赴后继
C．断章取义 文彩藻饰 无可置疑
D．油然而生 一视同仁 潜心贯注
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是 （2分）
A．我们对于破坏社会秩序的行为要大胆制止，决不能袖手旁观，任其发展。
B．白衣战士在“非典”面前无所畏惧，帮助病人战胜了病魔。
C．他上课经常不遵守纪律，老师斥责了他的错误行为。
D．历史上几乎所有的战争都是在两条战线上交错进行的，一条是战场拼杀，一条是心理较量。
4．下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分）
A．经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一切战争。
B．华南农业大学兽医学院使用并研制出了禽流感灭活油乳剂疫苗。
C．在世界各国人民的热心帮助下，使巴基斯坦地震区受灾人民度过了艰难的一关。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
5．名著同学们读了不少，请你根据表格里的要求，向同学们推荐一本给你印象
最深刻或对你教育最大的一本书。（6分）
| 读书文摘卡 书名： 作者： 推荐理由：
|
6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你
一个东海； ， ；
， 。
7．根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过15个字，含标点符号）（4分）
《扬子晚报》6月1日消息，今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于变为现实。
标题：
8．积累（10分）
(1)根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。(4分，5题任选4题作答)
①长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
② ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
③乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
④落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤曹刿在《曹刿论战》中认为，在战场上能打败齐军是因为正确判断出齐军士气的变化： ， ， 。
(2)根据初中课本，默写李贺的《雁门太守行》的前四句，或马致远《天净沙·秋思》。(4分)
（3）默写初中学过的含作战武器的两句古诗词。 (2分)
二、阅读与鉴赏（13题，58分）
古诗文阅读与鉴赏（20分）
阅读下面两个文段，完成9～11题。（15分）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
9．(1)“去”在古汉语中有多种意思：①距离 ②离开 ③除掉，去掉。请你选出下列语句中加点的“去”解释为“距离”的一项（ ）（2分）
A去国怀乡 B去粗取精，去伪存真
C委而去之 D西蜀之去南海，不知几千里也
(2)解释下面带点词语在文中的意思（2分）
①巴陵胜状（ ） ②前人之述备矣（ ）
10．用现代汉语翻译下面语句的意思。（5分）
(1)浮光跃金，静影沉璧
(2)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
11．（1）唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第①段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的特点： 。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心意思，只能按7个格填写。（共6分）
①范仲淹□□□□□□□。
②欧阳修□□□□□□□。
阅读下面的古诗，回答后面的题目。（5分）
西江月（辛弃疾）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
12．这首词的上阕描绘了一个怎样的画面？整首词表达了作者的怎样心情？
答：
现代文阅读与鉴赏Ⅰ
阅读《时间的脚印》完成13～14题。(每小题2分，共4分)
岩石是怎样记下时间的呢？
大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。
①真的有“海枯石烂”的时候。
到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，③它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。④狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
13、品味本文语言特点，对划横线的句子理解错误的一项是（ ）
A．①句反用“海枯石烂”的成语，说明石头也并不是人们想像那样坚硬。
B．②句用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的“攻击”。
C．③运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。
D．④句以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。
14、对此文段内容理解错误的一项是（ ）
A．本节选文段举例说明了岩石毁灭与新生的过程。
B．风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变
成碎石、沙砾、泥土。
C．大自然的各种物质都时时刻刻在运动着”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵
循这一规律。
D．人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。
现代文阅读与鉴赏Ⅱ
读下面的一段文字，完成15～16题。（每小题2分，共4分）
人是生而知之，还是学而知之呢?天才是天生就聪明吗?任何人从无知到有知，从没有才能到有才能，都要经过努力学习和刻苦实践的过程。有的原先智力较弱、才能较差的人，由于后来努力学习和刻苦实践，逐渐认识了事物发展的规律，就会使智力和才能都得到提高。相反，一些智力和才能获得较早发展的人如果骄傲自满，不再勤劳苦练，他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。“小时了了；大未必佳”，这句话正是说的这个道理。宋代王安石曾写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有个方仲永，小时比较聪明，五岁就会写蛮不错的诗，由于后来没有受到教育，没有抓紧学习，十二三岁时写的诗就不如以前。在他20岁左右，王安石回乡问起方仲永的情况，得到的回答是：他已经完全是个平凡的人了。可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践。
15．本段文字的论点是哪一句？
答：
16．在下述论证方法中，本文段没有运用的论证方法是( )
A．举例论证 B．道理论证
C．对比论证 D．比喻论证
现代阅读文Ⅲ
阅读下面的文字，完成17～21题。（30分）
[甲]①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天过去，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，然后身体踉跄着要摔倒在大刘的怀里。
有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。又走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”
遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再盲目让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
17．第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们的“恐惧”是 。（2分）请从文中找出最能表现这篇文章中心思想的句子。（2分）
18．依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（6分）
（1）“轮到大刘了，他 地喝了两大口水……”理由：
（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由：
19．（1）第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容： （2分）
（2）为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？（4分）
答：
20．简要概括文中大刘对郭教授的“限水令”所产生的戏剧性的变化（开始、后来、最后）？为什么？（6分）
21．（1）考查探险是人类探究自然的壮举，你还记得下面[乙]这段文字是摘自哪篇学过的课文，请写出其题目《 》，文中也用了“恐惧”的同义语表述了以斯科特为首的英国探险队当时的心情——不安和可怕，他们的不安和可怕又是什么？请揭示出来。（4分）
（2）下面两个题目任选一个作答（4分）①选择[甲]文中令你最感动的一处，要有例子有分析地写写感想。②最近报刊也登载了不少有关考查探险的报导，你对考查探险的意义有什么认识，请谈谈。
[乙]1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心，在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
三、作与表达（60分）
22．以下两题任选一题作文
（１）以“跨越那道‘山’”为题作文
要求：（1）要写出真情实感。（2）不得出现真实校名，人名。（3）字数600字以上。
（２）车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出一份浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐天地……
请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）文体自选；（4）文中不得出现真实的
人名、校名。