中考语文第一轮总复习
（九年级下一）
一、基础知识累积运用（17分）
1．写一手漂亮的汉字，不仅能给人以美好的享受，而且还能从一个侧面反映出你的文化素养。请你将自己喜欢的一首古诗默写到方格里。（3分）
2．下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．目不暇接 鞠躬尽卒 同舟共济 投机取巧
B．不屑置辩 赏心悦目 留连往返 按排工序
C．废寝忘食 真知少见 误入歧途 义愤填膺
D．绿草如荫 混然一体 丰功伟绩 错落有至
3．修改下面病，每句只准删去一处。（4分）
（1）省体委对这几位功勋卓著的运动员下达了颁发了嘉奖令和奖金。
答：删去__________________________________________________
（2）为防止这类事故不再发生，他们加强安全教育。
答：删去__________________________________________________
4．古诗文默写（7分）
（1）___________________，梦回吹角连营。
（2）为报倾城随太守,___________________,____________________ 。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心,________________窥谷忘返。
（4）_______________，_______________，西兆望，射天狼。
（5）《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓乡愁的句子是： ？ 。
二、综合性学习（10分）
5．近几天，电视台正播放一部电视精彩的电视连续剧。初三（2）班的大多数学生每天晚上要看到11点钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任王老师了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上12点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”王老师说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。
（1）王老师说话的言外之意是：_____________________________________________（2分）
（2）假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说：__________________________
_________________________________________________________________ （2分）
6．根据要求写一段话，要求：（1）以我国四大个古典典名著中的人物与情节作为内容，其中人物涉及3个或3个以上，（2）用上总分（或分总）结构和排比手法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
7．“世上有一部用写不完的书，那便是母亲”。你还能把母亲比作什么？请仿照例句把你的想法写下来，至少两句。_______________________，___________________________。（3分）
三、现代文阅读
（一）穷人的风骨---马德（27分）
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。
③他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。
⑥我问，少了多少呢？
⑦5元。家长有些捶胸顿足。嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这要我怎么办？这位父亲显然有些着急了。
⑧我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
⑨那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。
⑩在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
11我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。
12我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。
13我百般推辞。我说5元钱的，就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
14我突然想起了我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
15这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
8．家长本来是要让“我”转交钱给女儿的，文章却在第4段中说：“但他迟迟不肯给我”，原因是：_____________________________________________________（3分）
9．第7段的“捶胸顿足”表现了家长：_____________________________________________（3分）
10．文中有几处逼真的细节描写？请你找出一处来，并说说他的作用。
_______________________________________________________________________________（3分）
11．作者写学生家长的钱大部分是零钞。这些零钞是怎样挣来的，作者在文中作了合理的想
像，请你把这些想象的句子指出来，并体会他在表达的作用。
_____________________________________________________________________________（3分）
12．第11段属于什么表达方式？表达了作者怎样的感情？
_______________________________________________________________________________（3分）
13．第14段中“因为他知道穷人的风骨是什么”，这里“穷人的风骨”指的是：
_______________________________________________________________________________（4分）
14．第15自然段中“缺少精神之钙”指的是什么？
_______________________________________________________________________________（4分）
四、古诗文阅读
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
………
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
15、写出加点字在文中的意思（2分）
此诚危急存亡之秋也 秋：_______________
后值倾覆 值：________________
16．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（4分）
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也___________________________________________
（2）先帝不以臣卑鄙__________________________________________________________
17．第（1）段文字中诸葛亮向后主提出应该___________，不应该___________，_________________。（请用原文回答）（4分）
18．第（2）段文字着中记叙了先帝的那两件事？请分别由四字语回答，（4分）
__________________________________________________________________________
破阵子---辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
注：该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。
19．请结合全词，解释“壮词”的意思，并从文中找出体现“壮词”的语句。
壮词：________________________________________________________________（1分）
语句：________________________________________________________________（1分）
20．这首词借酒后梦境表达出强烈的杀敌报国的雄心壮志，也反映出壮志难酬的悲伤情怀。试从中找出你最喜欢的语句并作简要赏析。
语句：______________________________________________________________________（1分）
赏析：______________________________________________________________________（1分）
21．根据这首词的内容并结合你平时对辛弃疾的了解，写出你心目中的词人辛弃疾的形象。
辛弃疾的形象：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________（2分）
五、作文。（50分）
22．观察优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐；是感受生活；享受浓浓的真情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是体验生活；遭遇痛苦的折磨，是感受生活……
请你围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于600字