2006年语文中考模拟试卷（一）
第I卷（基础题 共1大题 共23分）
一.（本大题共10小题，1�7小题每题2分，8�10小题每题3分，共23分）
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其填到括号里。
1. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 反省（xǐn g） 校对（xiào） 相时而动（xiān g）
B. 啜泣（zhuì） 纤维（qiān ） 拈轻怕重（niān ）
C. 伪劣（liè） 结束（sù） 无人问津（jīn g）
D. 干涸（hé） 褴褛（lán） 不无裨益（bì）
2. 查词典，“疾”（jí）有四个义项：① 疾病；② 痛苦；③ 痛恨；④ “急速”或“猛烈”。依次判断下面语句中加点的两个“疾”字的含义，完全准确的一项是（）
鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为”正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”
A. ②① B. ④③ C. ②④ D. ①③
3. 以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是（ ）
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。
A. 斟酌 B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩
4. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. 2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B. 据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C. 日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。
D. 联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
5. 下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A. 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B. 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C. 姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D. 习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
6. 对下面语句中省略号表达的意思有多种理解，其中不合理的一项是（ ）
孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”（选自《孔乙己》）
A. 孔乙己被人揭了疮疤，心里着急，却不知怎样反驳。
B. 孔乙己无力的反驳被打趣他的人抢白了。
C. 孔乙己非常窘迫，面对嘲笑，无力辩驳。
D. 孔乙己意识到自己做错了，就不再争辩。
7. 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ）
A. 通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄（艾青《黎明的通知》）
诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。
B. 君子于役，苟无饥渴！（《诗经·君子于役》）
此句细腻地表达了思夫之妇对丈夫没有归期的无奈，只能盼望他在外面不受饥渴。词句中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。
C. 暂伴月将影，行乐须及春。（李白《月下独酌》）
诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开怀畅饮，体现了放旷通达的性格。
D. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
这里描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”，写出了军乐的雄壮。
阅读下面《谈骨气》一文中的节选文字，回答8�10题。
① 我们中国人是有骨气的。
② 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
……
③ 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
8. 第①②段是文章的引论部分，其中能简明、准确地概括作者观点的一句话是（ ）
A. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
B. 我们中国人是有骨气的。
C. 高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
D. 大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
9. 第③段的论证所选取的角度是（ ）
A. 富贵不能淫 B. 贫贱不能移 C. 威武不能屈 D. 此之谓大丈夫
10. 第③段采用的论证方法是（ ）
A. 对比论证 B. 道理论证 C. 举例论证 D. 比喻论证
第II卷（综合题 共3大题 共47分）
二.（本大题共8小题，共23分）
将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。（9分）
11. 花近高楼伤客心，万方多难此登临。□□□□□□□，□□□□□□□。北极朝廷终不改，□□□□□□□。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。（杜甫《登楼》）（3分）
12. 老夫聊发少年狂，□□□，□□□，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，□□□。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3分）
13.《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是“□□□□□□□□□”；“退亦忧”指的是“□□□□□□□□□”。（3分）
阅读下面的两个文言文片断，回答14�18题。（14分）
[甲] 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
[乙] （广）望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即①有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意②。”于是胡骑遂不敢击。
注释：① 即：如果。② 用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。
14. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）
（1）广家世世受射（ ）
（2）因复更射之（ ）
（3）吾去大军数十里（ ）
（4）广之百骑皆大恐，欲驰还走（ ）
15. 结合所学过的课文《李广》中的语句“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨”，揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。（2分）
陈：
16. 将下面的句子译为现代汉语。（4分）
（1）宽缓不苛，士以此爱乐为用。
译文：
（2）虏多且近，即有急，奈何？
译文：
17. 从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于 ；从乙文的文字来看，他还具有 的性格特点。（2分）
18. 乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来。（2分）
三.（本大题共5小题，共15分）
阅读《特殊的听众》一文，回答19�23题。
特殊的听众 落雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过��她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
19. 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）（3分）
A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
20.“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。（3分）
答：
21.“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是 ；后来才知道她是 。（用文中语句回答）（2分）
22. 对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A.“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。B.“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任
感，让“我”感动。
C. 老教授技术高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
D.“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
23. 本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？（4分）
答：
四.（本大题共3小题，共9分）
24. 参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更加整齐、和谐。（3分）
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
画线的部分应改为： ， 。
25. 阅读材料，用简洁的文字说明什么是天然自净作用。（不超过50字）（3分）
在生物圈中，同生命密切相关的物质��炭、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成无害的物质。这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
26. 根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（3分）
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。
第III卷（作文题 共1大题 共50分）
五.（本大题共1小题，共50分）
27. 作文（50分）
树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗？有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”……
生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底”、“追本溯源”，你还会发现，今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的“根”，母语是民族的“根”……
请你以“根”为话题，写一篇作文。
要求：
① 除诗歌、戏剧外，文体不限；
② 题目自拟，不少于600字；
③ 文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。
语文试题参考答案及评分标准
第I卷（共23分）
一.（23分）
第1至7题，每题2分。
1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 6. D 7. D
第8至10题，每题3分。
8. B 9. A 10. C
第II卷（共47分）
二.（23分）
11.（3分）锦江春色来天地；玉垒浮云变古今；西山盗寇莫相侵（每句1分，有错漏不给分）
12.（3分）左牵黄；右擎苍；看孙郎（每句1分，有错漏不给分）
13.（3分）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（对一句给2分，对两句给3分。有错漏的句不给分）
14.（4分）传授；它，代石；距离；跑（每空1分）
15.（2分）“阵”的通假字，是布阵的意思。
16.（4分）
（1）（他）执法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳。
（2）敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢？（每句2分。以小句为单位，每错一处扣1分，扣完为止）
17.（2分）射术（射箭）；机智勇敢（每空1分，第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思）
18.（2分）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石出。因复更射之，终不能复入矣。（每句1分，多画扣1分）
三.（15分）
19.（3分）D
20.（3分）“我”的“变”体现在两个方面：①“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习；② 我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点。（两个方面，各占1分；举例恰当，1分）
21.（2分）一位聋子（一位耳聋的老人）；音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手（每空1分）
22.（3分）C
23.（4分）其作用体现在两个方面：① 衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，显出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高。② 推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语道破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心。（每个方面占2分）
四.（9分）
24.（3分）发出的声响如震川的虎啸；奔涌的浊流如腾飞的巨龙（对一句给2分，对两句给3分）
25.（3分）生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然自净作用。（三个要点：物质循环；氧得到补充，水变得清洁；有害物质被分解、稀释。每个要点占1分。超出字数扣1分）
26.（3分）（令你）充实的也许是你的事业；（更用她的）爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅、合理即可。对一句给2分，对两句给3分）
第III卷（共50分）
五.（50分）
27.（50分）
按照下面标准评分：
| 项目 类别 | A. 内容 | B. 语言 | C. 篇章 | 评分细则 |
| 一类卷 （43�50分） | 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 | 语言顺畅 没有语病 | 结构完整 条理清楚 | ① 具备ABC三项条件的，评一类下（43�45分）。② 立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48�49）；具备其中一项条件的，评一类中 （46�47） |
| 二类卷 （35�42分） | 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 | 语言通顺 偶有语病 | 结构完整 条理较清楚 | 以38分为基准分，适当浮动：① 具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；② 具备ABC三项条件的，酌情加分；③ 具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 |
| 三类卷 （27�34分） | 其本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 | 语言尚通顺 语病不多 | 条理尚清楚 能分段 | 以30分为基准分，适当浮动：① 基本具备ABC三项条件的，获得基准分；② 其中B项较好的，酌情加分；③ 另有某些缺点的，酌情减分。 |
| 四类卷 （18�26分） | 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 | 语言不通顺 语病较多 | 条理不清楚 | 以22分为基准分，适当浮动：① 凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；② 另两项较好的，酌情加 分；③ 兼有A BC两项以上情况的，酌情减分。 |
| 五类卷 （0�17分） | 文不对题 不知所云 | 语病严重 文理不通 | 结构混乱 不能完篇 | 以13分为基准分，适当浮动：① 凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；② 其他两项尚好，酌情加 分；③ 兼有A BC两项以上情况的，酌情减分。 |
说明：
1. 漏写题目扣1分。
2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3. 字迹工整的加1�2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1�3分。
4. 字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5. 凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。