黔东南州2005年初中毕业升学统一考试(非课改区)
语 文 试 卷
友好提示：1、本试卷共五个大题26个小题，共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
3、必须用钢笔或圆珠笔(不能用红色)答题。
| 题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 得 分 | ||||||
| 复核人 |
一、(22分)(本题共11个小题，每小题2分。每小题只有一个正确答案，不选、错选、多选不得分。请将正确答案的序号填在下面表格的相应位置。)
| 题 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 正确答案 |
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A、牡丹(mǔ) 觅食(mì) 造诣(zhǐ) B、地窖(jiào) 琴弦(xuán) 狭隘(ài)
C、孕育(yùn) 确凿(záo) 掰开(bāi) D、衰落(suāi) 分歧(qí) 蹒跚(pán)
2、下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A、学藉是指登记学生姓名的册子。
B、你还年轻，为什么不改邪归正，堂堂正正的做人呢?
C、要想成为21世纪的中流抵柱，就必须学好科学文化知识。
D、气象学家们喜出忘外，因为他们找到了一把解开全球气候变化之迷的钥匙。
3、下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A、雷公山山腰古树参天，山泉清澈，真是巧夺天工。
B、学习遇到难以解答的问题时，要及时向老师请教，做到不耻下问。
C、仅有一分钟就下课了，在这千钧一发之际，我终于把作业做完了。
D、在48届世乒赛上，男子冠军争夺战成了球迷们关注的焦点。
4、下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A、只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。
B、当那连绵的雨雪要来临的时候，天空渐渐出现一层薄云。
C、我们搞教育工作，要对于人民负责。
D、他虽然病了，但还是坚持学习。
5、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、同学们都希望自己将来成为一个有作为的人。
B、我国的人口是世界上最多的国家。
C、改革开放的今天，人民生活水平有了很大的改善。
D、张明自从迷上电子游戏后，他的学习就明显下降了。
6、下列作品、作者、国籍(朝代)对应正确的一项是（ ）
A、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——美国 B、《背影》——朱自清——现代 ‘
C、《游山西村》——陶渊明——东晋 D、《爱莲说》——周敦颐——清代
阅读下面短文，按要求完成7—11题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
7、对“前人之述备矣”一句中“备”的理解，正确的一项是（ ）
A、详尽 B、准备 C、完美 D、完善
8、“迁客骚人”中的“骚人”指的是（ ）
A、风骚之人 B、作者自已 C、诗人 D、被贬官而发牢骚的人
9、对“此则岳阳楼之大观也”一句理解正确的一项是
A、这就是对岳阳楼的最好看法 B、这就是岳阳楼的雄伟景象
C、这就是岳阳楼的大观园 D、这就是岳阳楼最好的观察点
10、对“览物之情，得无异乎”一句理解正确的一项是． ‘
A、观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所相同呢?
B、观赏自然景物而触发的感情，怎能会有所不同呢?
C、观赏自然景物而触发的感情，没有什么差异吗?
D、观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?
11、这段文字叙写的主要内容是
A，巴陵胜状 B、览物之情 C、前人之述 D、洞庭湖胜状
二、(本题有4个小题，共12分)
阅读下列文段，按要求完成文后各题
一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的办法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。有些方法也得从学习的经验中取得。假 如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
12、在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想，结果会怎样?问题出在哪里? (3分)
答：
13、选文结尾句“结果常常会劳而无功”中加点词语“常常”能不能删去?为什么? (3分)
答：
14、选文论证的论点是什么? (3分)
答：
15、文中说“有些同学在学习中能想出一些省力的有效办法”，你有吗?请举例说明。(3分)
答：
三、(本题有7个小题，共20分)
阅读下列文段，按要求完成文后各题
(一)
①你也许没有想到会有一种树比钢铁还硬吧?让我告诉你吧，世界上就有这种树，它的名字叫铁桦树。子弹打在这种树上，就像打在厚钢板上一样，树木纹丝不动。
②这种珍贵的树木高约20米，树干直径约70厘米，寿命约300至350年。树皮呈暗红色，或接近黑色，上面密布着白色的斑点，树叶则是椭圆形的。其产地主要分布在朝鲜南部和朝鲜与中国接壤的地区，俄罗斯的南部海滨一带也有一些。
③铁桦树的木质坚硬，比橡树硬3倍，比普通钢硬1倍，是世界上最硬的木材，因此，人们常将其用作金属产品的代用品，苏联就曾将铁桦树制作成的滚珠和轴承用在快艇上。铁桦树还有一个奇妙的特性，由于它质地极密，所以一放到水里就往下沉；而且，即使把它长期浸泡在水里，它的内部仍能保持干燥。你说神奇不神奇？
16、第②段从哪几个方面来写铁桦树? (3分)
答：
17、选文用什么方法来说明铁桦树的特征? (3分)
答：
18、选文着重说明了铁桦树的什么特征? (3分) ．
答：
(二)
立春过后，西南地区正是蕨菜疯长的时候。嫩生生的蕨菜举着小拳头从湿润的黑土地里钻出来，给人们送来春的希望。
在这春意盎然的季节里，谁不想到大自然中去一饱春的眼福?顺便还可以采一把刚出土的蕨莱一饱口福哩!但我不能，工作实在大忙，只好趁下班的时候到菜市场转转，看看能否买到一把蕨菜解解馋，于是我快步来到菜市场。
在人头攒动的菜场里，叫卖之声不绝于耳，大堆小堆的各式蔬菜使人目不暇接，我跻身于 人缝中搜寻着我的“猎物”。突然，一大堆鲜嫩肥硕的蕨莱摄入我的眼帘，于是我快步挤到摊主面前与其讨价还价，结果讲成一块钱两把，我买了四把。正当我拿着蕨菜准备离去的时候，一双稚嫩幼圆的眼睛牵住了我———就在离摊主不远处，一个六七岁的小姑娘，瘦小的身材略显有些营养不良，她正用一种希望的眼神看着我。于是我径直朝她走去。……
“小姑娘，大阳快下山了，你怎么还不回家，在等你妈妈吗?”来到小姑娘面前，我弯下腰问到。
“叔叔，你还要买蕨菜吗?我想买作业本。”小姑娘似乎有点答非所问，不过我从她的回答 中得知她也是在卖蕨莱，而且还寄托着一个心愿，一个十分坚定的心愿。于是我的眼睛不由自 主地投向了小姑娘脚下的竹篮，小小的竹篮里整整齐齐排放着5小把蕨菜，而且每根都很纤细，一看就知道不是大人们的“产品”，如果是认真的家庭主妇也决不会光顾这样的“商品”的。不过我却被小姑娘的这个心愿给牵住了——我们是孩子们可信赖的成年人，我们有什么理由不成全她这个小小的心愿呢?小姑娘竹篮里装的是蕨莱，是希望，更是无价的产品啊!于是我蹲下身问到：
“小姑娘，你的蕨莱卖多少钱?”
“叔叔，我的蕨菜不肥，只卖1毛钱一把。”
“好，我全买下了。”于是我小心翼翼地将5把蕨莱一把一把的装进我的提包里，然后将5元钱递给他。
“叔叔，我没零钱找。”
“不用找了。5毛钱买你的蕨菜，1块钱奖励你爱读书，1块5毛钱奖励你热爱劳动，2块钱奖励你勇敢、坚强”。
“谢谢叔叔!谢谢叔叔!再见!”小姑娘捏着钱直奔商店去了。
19、第1段说“蕨菜给人们送来春的希望。”请问“希望”在文中的含义是什么?(2分)
答；
20、小姑娘的蕨菜每把只卖1毛钱，为什么在“我”的眼里却是无价的呢?(2分)
答：
21、读完这篇选文，你认为“我”是一个怎样的人?“小姑娘”又是一个怎样的人?(4分)
答：
221读了这篇选文，对我们的人生有何启迪?请简要谈谈。(3分)
答：
四、(本题有3个小题，共16分)
23、根据提示默写。(5分)
①子曰“ ，可以为师矣”。 (《论语》)
② ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
③马做的卢飞快， 。 (辛弃疾《破阵子》)
④ 在《十一月四日风雨大作》一诗中，表现诗人年迈不忘报国之志的诗句是 ， 。
24、名著阅读考查(3分) 。
足球比赛中，一球员带球突围，直入对方禁区，解说员常用“单刀赴会”这个词。其实这个词源于古典名著《 》，主人公是 。我们还知道与这位主人公相关的一些故事情节，如 。
25、口语交际能力考查(8分) ‘
请根据下面的情境说出你在当时境况下的想法，并说出你认为得体的话。
①你和同学张尧去书店买书，一看书价知道自己钱不够，然后你向张尧借。张尧有钱，可他偏偏拒绝了你，你一时感到很尴尬，心中顿生怨气。但你很快就调整好了自己的心态，当时
你这样想：“ ”(2分)
然后你对张尧说：“ 。”(2分)
②一天，张尧无缘无故找你发脾气，搞得你丈二金钢摸不着头脑，你是怒火冲天即将爆发。 但你及时调整好了自己的心态，当时你这样想：“ ”(2分)
然后你心平气和地对他说：“ 。”(2分)
五，(本题只有1个小题，作文44分，书写６分，共50分)
26、作文(50分)
“山”是地球额部隆起的皱纹，“山”是宇宙精灵展现的雄姿，“山”与我们黔东南人的生存和发展息息相关。大山承栽着一代代人的寄托，记载着祖先奋斗的历史，展现着先辈的思想和智慧，引发出我们丰富的想像和思考。请以“山”为话题写一篇600字左右的文章。可讲述故事，可发表议论，可说明问题，可抒发感情。
提示：①自拟题目； ②文体不限； ③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 ，
黔东南州2005年初中毕业升学统一考试
语文试题参考答案及评分标准
一、(每小题2分，共22分，不选、错选、多选均不给分)
| 题 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 正确答案 | C | B | D | C | A | B | A | C | B | D | D |
二、(本题有4个小题，每题3分，共12分)
12、(3分)①不理解，不会算，劳而无功(1分)②死做；想和做脱节；没有把想和做联结起来。(2分)(意思相近即可) 。
l3、(3分)①不能删去。(1分)②”常常”用来修饰“会”，只是从程度上说这种结果的可能性大、但并不肯定一定会是这样，删去后意思变得十分肯定，表达就不准确了。(2分)
(意思对即可给分)
14、(3分)学习或课外活动都要把想和做联结起来。(意思对即可给分)
15、(3分)(该题如果学生只答“有”或“无”不给分，能举出在学习生活中把想和做联结起来，或者省力、有效的学习方法即可给分)
三、（本题有7个小题，共20分)
(一)(有3个小题，每题3分，共9分)
16、(3分)分别从形状、寿命、产地分布三个方面来写。(如从“高、直径、颜色、叶形、寿命、产地分布”等方面来答亦可给分)。
17、(3分)主要用了“比较”的方法，同时用了比喻(打比方)、举例的说明方法。(答“比较” 可给2分，只答“比喻(打比方)”或“举例”给1分)
18、(3分)着重说明铁桦树“木质坚硬”的特征。(如果答“易于沉水”、“密度大”、“耐浸泡”之类只能给1分。)
(二)(有4个小题，共11分)
19、(2分)①从春天植物的勃勃生机中憧憬美好的未来；②小姑娘可以通过采蕨莱换回自 己的作业本；③希望是可以通过劳动实现的。(意思对即可)
20、(2分)小姑娘通过她的劳动去实现自己的希望，这种可贵的精神是无价的。
21、(4分)我是一个有爱心、有责任感的成年人；小姑娘是一个爱学习、爱劳动、诚实、勇 敢、坚强的人；(各2分)
22、(3分)我们要热爱劳动，用我们的双手去修筑自己的希望工程。(符合题意即可给分)
四、(本题有3个小题，共16分)
23、(5分)(每句1分，每句中若有错字、漏字、加字，该句不给分)
①温故而知新(1分)
②会当凌绝顶(1分)
③弓如霹雳弦惊(1分)
④僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(2分)
24、(3分，每空1分)《三国演义》；关羽(关云长、关公)；走麦城(情节相符即可给分)
25、(8分，每空2分)①也许他有自己的难处，我怎么能强求别人呢；你还需要用钱，那我明天再来买吧。②他可能对我有误会，我应该把问题搞清楚；什么事情惹你生气了?说来听听。(符合情境的想法和说法均可给分)
五、作文(50分)
26、(50分)(拟出恰当、通顺的标题给2分，作文42分，书写6分)
作 文 评 分 标 准
|
| 内容 (16分) | 语言 (16分) | 结构 (10分) |
| 一类卷 38—42分 | 切题，思想感情真实、健康，中心鲜明，内容充实。 | 流畅、生动，无错别字，无语病。 | 条理清晰，详略得当，结构完整。 |
| 二类卷 34—37分 | 入题，思想感情真实、健康，中心明确，内容具体。 | 较通顺，偶有错别字，偶有病句(1—2句)。 | 条理基本清楚，注意详略安排，结构完整。 |
| 三类卷 25—33分 | 基本人题，思想感情健康，中心基本明确，有内容，但不够具体。 | 大体通顺，有3—5个病句，错别字在5个以下。 | 注意分段，但条理不够明晰，缺少详略安排，结构基本完整。 |
| 四类卷 13—24分 | 偏离题意，思想感情健康，但中心不明确，内容空泛。 | 不通顺，语病多(有5个以上病句)，错别字较多。 | 条理不清楚，结构不完整。 |
| 五类卷 13分以下 | 有不健康因素，或严重偏离题意。 | 很不通顺，错别字多。 | 结构混乱 |
卷面书写评分标准
| 类别 | 一类卷 (6分) | 二类卷 (5分) | 三类卷 (4分) | 四类卷 (3分) | 五类卷 (1分) |
| 评分标准 | 格式正确,书写美观,标点正确,卷面整洁. | 格式正确,书写端正,标点正确,卷面干净. | 格式正确,字体清楚,有3-4处标点错误. | 格式不正确,字体潦草, 有5处以上标点错误. | 字体难看,不易辨认,标点错误多. |