班级： 初三思想政治各课知识点汇总 姓名：
第一部分—— 基本知识点（填空）
第一课 人类社会的发展历程
1、初三思想政治课教学中心是 进行 社会发展常识 和 我国基本国情、国策的 教育。
教学重点是讲述 社会发展常识 和 我国的基本国情、国策 。（P2）
2、学习初三思想政治课的目的在于： ① 树立崇高远大的理想 ，必解 了解社会 发展常识 ；
②肩负 民族振兴的使命 ，必须认清 中国的基本国情 、 了解 我国的基本国策。 (教材第2页）
3、崇高的理想，要建立在对人类 社会发展 的科学认识的基础上。
4、承担社会责任，需要加深对 国情 的认识。当代中国青年强烈社会责任感集中表现是 热爱 祖国 ， 报效祖国 。（教材1页）
5、 生产力是 人类改造自然的能力 。 它包括 劳动者 、 生产工具 、劳动对象 三个基本要素。其中 人的因 起主导作用，生产工具 是生产力水平的重要标志，劳动对象反映了 人类改造自然的能力 。（P5）
6、 生产关系是指 在生产过程中所形成的人与人之间的关系 。生产关系包括 ① 生产资料归谁所有 ；② 人们在社会生产中的相互关系如何 ；③ 产品（消费品）是如何分配的 。（P6）
7、原始社会是人类社会发展的 最初 阶段，也是 最低级 阶段。（P6）
8、原始社会后期，以 金属工具 的出现为标志， 社会生产力 有了新的发展。（P6-7）
9、私有制、阶级、国家的产生过程：原始社会末期 生产力 的发展 → 私有制 产生→ 阶级的 出现 → 国家的 建立。私有制、阶级、国家产生的根本原因是 生产力 的发展。
10、阶级是 生产力 发展到一定阶段 私有制 确立以后才产生的。国家是 生产力 发展到一定阶段 阶级 产生之后才出现的。国家是阶级矛盾不可调和的产物。在阶级社会里，国家是 阶级统治 的工具。（教材第9页）
11、随着奴隶劳动日益普遍，整个社会逐渐形成两大对立的阶级，一个是 奴隶主阶级 ，一个是 奴隶 阶级的出现，使原来为整个社会公共利益服务的氏族机构逐渐瓦解，奴隶主阶级统治的工具—— 奴隶制国家 出现了。在阶级社会， 国家 是阶级统治的工具。（P9）
12、原始社会人们共同生活和劳动的基本单位是 按照血缘关系结成的氏族 。在氏族制度中，原始人通过 氏族议事会 管理集体事务。（ 见教材第6 页）
13、文字的出现是 人类进入 文明时代 的标志。( 教材第10 页）
14、奴隶制 是一种最野蛮的剥削制度。奴隶主不仅占有 土地等生产资料 ，还占有 生产劳动者 ——奴隶 ，奴隶毫无 人身自由 ，在奴隶主的 强制下从事最繁重的 劳动。（P10）
15、封建的土地所有制 ，是地主阶级剥削农民的基础。（P13）
16、以 封建的土地所有制 为基础，地主阶级剥削农民阶级的主要方式是 榨取地租 。地主还通过 放高利贷 、收缴苛捐杂税 、强迫农民 服徭役 等多种方式，对农民进行残酷的剥削。（教材第14 页）
17、农民起义和农民战争，是 农民阶级 反抗地主阶级斗争的 最高形式 。（P15）
18、三次科技革命发生的时间、标志以及对生产力和生产关系的影响分别是什么？ （教材第20--24 页）
| 项目 内容 | 第一次科技革命 （工业革命） | 第二次科技革命 | 第三次科技革命 |
| 兴起的时间 | 18 世纪中期到19世纪 | 19世纪最后几十年 | 19世纪最后几十年 |
| 标志 | 蒸汽机的发明和使用 | 电力的广泛应用 | 电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及其应用 |
| 对生产力 的影响 | 推动各部门的机械化，出现近代工业；带来资本主义生产力的第一次飞跃，创造了巨大社会财富 | 生产力得到巨大发展，资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长 | 表明科学技术成为第一生产力，战后资本主义经济迅速发展，被称为“黄金时代” |
| 对生产关系 的影响 | 从根本上巩固了资本主义政权，资本主义制度最终确立起来 | 导致资本主义生产关系发生新的变化，使各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段 | 资本主义生产关系进行了局部调整，使生产关系在一定范围内适应了生产力的发展 |
19、新的科技革命的兴起及其影响表明，科学技术 已成为 第一生产力。 （教材23）
20、衡量社会进步与否的标准是，这个社会的 生产关系是否与当时的生产力发展相适应 （教材118）
21、“三个有利于”作为总的出发点和根本判断标准，是指： ① 有利于发展社会主义社会的生产力、 ② 有利于增强社会主义国家上午综合国力 、 ③ 有利于提高人民的生活水平 。（教材61）
22、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的剥削基础和剥削方式分别是什么？
（见后面表格）
23、剩余价值是指 除去工资 ，由工人劳动创造 而被资本家无偿占有的那一部分价值 。 资本家就是靠 无偿占有工人创造的剩余值 而发财致富的。这就是资本家剥削工人的 秘密。 （教材25）
| 内容 社会形态 | 剥削基础 | 剥削方式 | 表现形式 |
| 奴隶社会 | 奴隶主占有生产资料，并完全占有奴隶本身 | 奴隶被当作“会说话的工具”，完全在奴隶主的强制下劳动，劳动成果完全被奴隶主占有 | 赤裸裸的 |
| 封建社会 | 地主占有绝大部分土地，不完全占有农民（农奴） | 农民被束缚在土地上，他们终年辛勤劳动，把自己大部分的劳动成果以地租的形式交给地主 | 明显的 |
| 资本主义社会 | 资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料，但有人身自由 | 工人受雇于资本家，到资本家工厂里去做工，资本家付给工人工资，无偿占有工人创造的剩余价值 | 隐蔽的 |
24、资产阶级的本性是 惟利是图 。资本家进行生产的直接目的和根本动机是 最大限度地榨取剩余价值。资本家加强对工人剥削的方法是 ：通过采用新技术、改进生产设备等方法 ，使劳动生产率几倍、几十倍地提高。（教材2 6）
25、资产阶级财富的日益增加，是建立在不断 加强对工人阶级剥削的 基础上的。（27页）
26、资本主义社会的基本矛盾是 生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的 矛盾 。它是 工人阶级 和 资产阶级之间 的矛盾在资本主义社会的集中反映。 资本主义社会 的主要矛盾是 工人阶级与资产阶级之间 的矛盾 （教材29）
27、工人阶级的先进性在于 ① 工人阶级与最先进的社会化大生产相联系，② 是新的生产力的代表者，③是最先进、最有前途的阶级，④ 并伴随着社会化大生产的发展而不断成长壮大 。（教材29）
28、社会主义终究要代替资本主义，是社会 生产力发展 的客观要求，是 资本主义社基本矛盾发展 的必然结果。（P31）
29、当今国际社会基本事实是 社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争 。（P34页）
第二课 社会主义是中国人民的历史选择
1、自 1840 年开始，古老的中国一次又一次的遭到列强的侵略和欺凌，一步一步地为 半封建半殖民地 社会（P38）
2、太平天国农民运动的失败，根本原因在于：封建社会的农民阶级不代表先进的生产力 （P39 ）
3、资本主义道路在中国走不通，这是因为：① 帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛 ； ② 中国的封建势力与帝国主义相勾结，极力反对中国走资本主义道路。 ③总之，已经沦为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义社会的条件。（P41）
4、新民主主义革命的序幕是 1919年的五四运动 。 P41 ）
5、新民主主义革命是 无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义 的革命。（P41）
6、半殖民地半封建 社会的性质，决定了中国革命必须分两步走，第一步进行 民主主义革命 ，第二步进行 社会主义 革命。五四运动以后，中国的民主革命是 已经不是资产阶级 领导的 旧民主主义 革命，而是 无产阶级领导的 新民主主义革命 。（P42）
7、区别新旧民主主义革命的根本标志是 无产阶级领导权 问题。（P42）
8、、新民主主义革命的道路是异常艰难和曲折的.先后经过 北伐战争、土地革命战争 、抗日战争 和 解放战争 ，终于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了 新民主主义革命的彻底胜利 ，建立了 新中国 。（P42）
9、1949年10月1日， 中华人民共和国 成立 了，它是 新民主主义革命 胜利的标志。从此，中华民族 开启了新的历史纪元 。（P43）
10、接受 中国共产党 的领导，走上由新民主主义革命到 社会主义革命 的道路，是中国人民自己做出的决定性选择，具有历史必然性。（P43---44）
11、中国共产党是 中国 工人阶级 的先锋队，同时是 中国人民和中华民族 的先锋队(党的性质)。中国共产党以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。（见教材45 页）
12、“三个代表”重要思想的内涵 是 ① 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 ，② 代表中国先进文化的前进方向 ，代表中国最广大人民的根本利益 。（P45）
13、“三个代表”的地位：“三个代表”是中国共产党的 立党之本 、执政之基、 力量之源，是中国共产党 先进性 的集中体现，是中国共产党必须长期坚持的 指导思想 思想。（P45）
14、新民主主义革命在全国胜利以后，国内主要矛盾已经转为 工人阶级和资产阶级 之间、社会主义道路和资本主义道路 之间的矛盾。(P47)
15、到 1956 年底，全国绝大部分地区基本完成了对 生产资料私有制的社会主义 改造，建立起了 社会主义 的基本制度。（P）
16、中国历史上最广泛、最深刻的变革是 社会主义基本制度的建立 。（48）
社会主义的本质是 解放生产力，发展生产力，消灭 剥削 ，消除 两极分化，最终达到 共同富裕 。（P50）
17、社会主义民主的本质是 人民当家作主， 实行民主选举 、民主决策 、民主管理和民主监督，保证人民 依法享有广泛的民主和自由 权利， 尊重和保障人权，从而 为人民群众发挥积极性、主动性和首创精神 ，开辟了广阔的天地和前景 。（P51）
18、完成祖国统一大业的基本方针是 “一个国家 、两种制度 ” 。简称“一国两制” 。“一个国家”，是指中国的 主权和领土完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度 ”，是指在 一个中国 的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持资本主义制度和生活方式长期不变。（P55）
19、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会生产关系的特点分别是什么？ （将上述内容按要求填入下表）
| 内容 项目 | 生 产 关 系 特 点 | ||
| 生产资料归谁所有 | 人们在社会生产中的地位和相互关系如何 | 产品（消费品）如何分配 | |
| 原始社会 | 生产资料归集体所有 | 人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作关系 | 平均分配消费品 |
| 奴隶社会 | 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 | 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 | 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低的生活资料 |
| 封建社会 | 地主阶级占有绝大多数土地 | 地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上 | 地主通过地租、高利贷等方式占有农民大部分劳动成果 |
| 资本主义 社会 | 资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料 | 工人按照契约规定受雇于资本家并受资本家剥削 | 资本家获得大量剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资 |
| 社会主义 社会 | 劳动者共同占有生产资料 | 人们在生产过程中建立起互助合作的关系 | 对个人消费品实行按劳分配原则 |
第三课 中国正处在社会主义初级阶段
1、从总体上看现阶段我国 社会生产力水平 还比较低；科学技术 水平、民族文化素质 还不高；社会主义 具体制度 还不完善，我国社会主义社会仍然处于 初级阶段 。（P59）
2、所谓初级阶段，就是 不发达 阶段。这种不发达不只是表现在两个方面，而是表现在 经济、政治、文化 生活的各个方面。（P59）
3、我国社会的主要矛盾是 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间 的矛盾。这个矛盾 贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。（P59）
4、社会主义初级阶段， 阶级矛盾 在一定范围内还将长期存在，但 阶级矛盾 已经不是我国社会的 主要 矛盾。 （教材59页）
5、当代中国最基本的国情是 中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 。这就决定了国家的根本任务是：必须集中力量进行 社会主义现代化 建设。（P59）
6、我国社会主义初级阶段的重要国情之一是 我国是世界上人口最多的国家 。（P61）
7、我国人口现状的基本特征是 ① 人口基数大，② 新增人口多，③人口素质偏低 。此外，我国人口现状的特点还表现为 农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平等（P61--62）
8、社会主义的根本任务是 解放生产力 ，发展生产力 。（P60）
9、实行计划生育，是从我国社会主义 初级阶段的国情 出发制定的基本国策。实行计划生育的目的，就是控制 人口数量 ，提高 人口素质 。（见教材64页）
10、环境问题，主要是指 环境污染 和 生态环境的破坏 的破坏。 （P66）
11、我国环境问题的基本现状是 从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国 环境形势依然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择，这就是 走可持续发展之路 。（P67）
12、党在社会主义初级阶段基本路线的具体内容是 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。其核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。概括为 “一个中心、两个基本点”。 P 71）
13、改革开放 是强国之路。改革的实质是 社会主义制度的自我完善。改革的目标是 在坚持 社会主义基本制度前提下，从根本上 改变束缚生产力发展的经济体制，建立 充满生机和活力的社会主义市场经济体制，同时相应改革 政治体制和其他方面的体制,以适应 初级阶段生产力发展和实现现代化的历史 要求。 （P73）
14、我国社会主义初级阶段，是指从 1956年社会主义基本制度的确立 到 基本实现社会主义现代化 。这一历史进程至少需要 一百年 的时间。 （P 75 ）
15、坚持党的基本路线不动摇关键是坚持关键是坚持以经济建设为中心 不动摇。在整个社会主义初级阶段，经济建设 始终是我们的中心工作。（ P77 ）
16、面对 人口 、资源 、环境 方面的国情，在现代化建设中，我国必须实施 可持续发展 战略。
17、建设有中国 特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是 要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 。这是我们事业 能够经受风险考验，顺利到达目标的 最可靠的 保证 。（P76）
第二部分——基本问答题
第一课 人类社会的发展历程
1、私有制是怎样产生的？（教材6-7页）
2、奴隶社会初期，生产力水平提高的表现有哪些？（教材9页）
3、是地主阶级剥削农民阶级基础是什么？为什么？（教材13页）
4、为什么说封建社会得建立是社会历史发展的一大进步？（教材12页）
5、中国古代的科技文化在世界文明史上的地位和影响如何？或如何评价？（教材17页）
6、从科技、文化、艺术、建筑等四个方面举例说明中国古代科技文化成就及其意义。
7、为什么说资本主义制度代替封建制度具有历史进步性？（教材19页）
8、他为什么说社会主义终究有代替资本主义？（教材31页）
9、怎样理解“资本主义国家的性质并没有改变，也不会改变。”？（教材30页）
10、如何看待社会主义代替资本主义的艰难与曲折？（教材33页）
11、如何认识和对待当今社会主义和资本主义的关系？（教材34页）
第二课 社会主义是中国人民的历史选择
1、 用具体史实说明近代中国人民救国图强的奋斗历程（列举三次）。这一奋斗历程说明了什么？（教材39--40页）
2、新民主主义革命和社会主义革命的关系是怎样的？（P43）
3、“三个代表”之间的关系是怎样的？
4、 新中国已经具备了进行社会主义革命的哪些主客观条件？ （P47--48）
5、社会主义生产关系的主要特点是什么？（P48）
6、新中国成立以后的半个多世纪，发生了哪些历史性巨变？（P50--52）
7、为什么说“只有社会主义才能 发展中国”？
8、党的十一届三种全会的内容和意义分别是什么？（P53）
9、举例说明“一国两制”方针的科学性和正确性？ （P55）
第三课 中国正处在社会主义初级阶段
1、我国的社会主义为什么要经历一个相当长的初级阶段 ？（P58）
2、为什么说人口问题制约了我国经济和社会的发展？（P 62--63）
3、“晚婚”、“晚育”指什么？其意义是什么？ （P64 ）
4、我国面临严峻资源形势的原因是什么？（P66）
5、我国面临的环境问题主要表现在 哪些方面？（P66）
6、造成我国环境问题的因素有哪些？ （P67）
7、如何坚持保护环境的基本国策？中学生应该怎么做？（P 69）
8、社会主义初级阶段的含义是什么？（P 71）
9、为什么说四项基本原则是立国之本？ （P 72 ）
10、实行对外开放是我国长期的基本国策。为什么？ （教材74 页）
11、我国社会主义初级阶段的基本特征是什么？ （P75）
12、为什么说“党的基本路线是建设有中国特色社会主义的最可靠保证”？（教材76页）
（为什么要坚持党的基本路线不动摇？ ）（同上）
13、怎样坚持党的基本路线不动摇？ （P 77--78 ）
14、怎样理解“一个中心、两个基本点”是相互依存，缺一不可的有机整体？ （P77--78 ）
15、中国共产党是如何保持和体现她的先进性的？请举例说明。 （P 79 ）
16、什么是“以经济建设为中心”？ 为什么要以经济建设为中心？（P 71-72 ）