高中学生学科素质训练
高三历史同步测试（13）—中国古代史
先秦与秦汉时期
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共72分）
一、选择题：本大题共24小题，每小题3分，共72分。在每小题列出的四个选项中
只有一项是符合题目要求的。
从公元前21世纪开始，我国的夏、商、周奴隶制文明勃起，据此回答1-6题
1．禹是我国第一个奴隶制国家的建立者，其依据是因为他： （ ）
A．做了夏朝的国王 B．建立了世袭制度
C．实行了土地国有制度 D．建立了奴隶制国家机器
2．牧野之战的性质是 （ ）
A．周和商两个国家间的民族战争 B．周和商两个政权争当霸主的战争
C．平民和奴隶反对商朝暴政统治的战争 D．奴隶主贵族领导的推翻暴君统治的战争
3．周初实行分封制是为了 （ ）
A．建立军事屏障,防止外族入侵 B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异姓诸候,团结同姓诸候 D.巩固奴隶制国家政权
4．以下各项最能体现井田制实质的是 （ ）
A．“大道既隐，天下为家” B．“大道之行也，天下为公”
C．“溥天之下，莫非王土” D．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
5．据史书记载：“汤有旱灾，……教民粪种，负水浇稼。”可以说明商朝时 （ ）
A．掌握了原始灌溉技术 B．人们战胜自然灾害的能力提高
C．奴隶遭受沉重的压迫 D．农业生产已使用粪肥
6．对夏、商、周三代是我国的“青铜时代”的表述不正确的是 （ ）
A．夏朝已经铸造青铜器 B．商朝青铜器的产品趋向生活化
C．西周青铜铸造业进一步发展 D．青铜铸造是商和西周的主要手工业部门
春秋战国时期是奴隶制的瓦解和封建制的建立时期，据此回答第7—10题
7．这一时期我国农业技术史上农用动力的一次革命是指 （ ）
A．铁农具的使用 B．牛耕的使用
C．水利工程的兴修 D．铸铁柔化处理技术的发明
8．《吕氏春秋》载“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这反映的实质问题是 （ ）
A．私田主人希望取得土地所有权 B．私田的开垦越来越多
C．国君承认了私田主人的土地所有权 D．封建制比井田制进步
9．公元前579年,宋国约集晋楚两大国召开消除战争的弥兵会议,会上晋楚约定，彼此不相加兵,信使往来,互相救难。公元前546年,宋国再次约会晋楚及一些中小诸候国在宋结盟,盟约规定除齐秦两大国外,各国都要向晋楚进贡.这两次会议表明 （ ）
A．大国争霸局面宣告结束 B．大国之间既争夺又妥协
C．中小诸候国从此免于战祸 D．宋国建立了霸权地位
10．春秋战国时期封建制度得以确立的直接原因是 （ ）
A．铁农具等生产工具的出现 B．封建土地私有制的形成
C．各国新兴地主阶级的变法活动 D．分封制的瓦解
11．战国时期的下列各国中，不与匈奴控制的地方接壤的是 （ ）
A．魏国 B．秦国 C．赵国 D．燕国
春秋战国时期，各诸侯国开展的变法运动推动了封建制度在各诸侯国的确立。据此回答12—14题。
12．齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是 （ ）
A．建立地主阶级专政 B．发展封建经济
C．逐步承认土地私有 D．消灭奴隶制残余
13．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为 （ ）
A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖
C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田
14．造成“商君死，秦法未败”历史现象的最根本因素是商鞅变法 （ ）
A．得到新兴地主阶级的支持和拥护
B．顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C．顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要
D．促进了封建社会经济的发展
经历社会大变革的春秋战国，文化异常繁荣。哲学思想，流派纷呈；文学艺术，百花竞艳；科学技术，成就辉煌。据此回答15—20题
15．老子的哲学思想中最有价值的精华部分是 （ ）
A．“无为”的政治主张 B．小国寡民的理想
C．世界万物本源为“道”的理论 D．祸福相依的思想
16．下列观点与墨家思想相符合的是 （ ）
A．爱人如已，崇尚和平 B．已所不欲，勿施与人
C．清心寡欲，顺应自然 D．善用权术，建立威权
17．法家思想在战国时期之所以能成为“显学”而备受推崇，是因为它 （ ）
A．适应了当时社会政治改革的需要 B．符合国家由分裂走向统一的趋势
C．有利于统治者加强对人民的控制 D．强调树立君主个人权威以加强中央集权
18．代表孔子政治思想中保守部分的思想主张是 （ ）
A．“仁者，爱人” B．以德治民
C．贵贱有“序” D．“有教无类”
19．1953年世界和平理事会将屈原列为世界四大文化名人之一，最主要的原因可能是他
（ ）
A．《离骚》等作品的创作 B．主张变革的政治成就
C．英勇的抗秦事迹 D．爱国爱民的精神
20．反映春秋战国时期我国物理学重大成就的是 （ ）
A．“有星孛入于北斗”的记录 B．固定的历法系统的形成
C．“《墨经》光学八条” D．《甘石星经》的出现
21．东汉的豪强地主问题与西汉的王国问题的不同之处是 （ ）
A．造成社会动荡的不安定的因素 B．威胁和削弱了中央集权制度
C．把持着许多地方政权 D．长期控制着中央政府权力
22．今桂林与长沙之间历史上的水路交通最早开通于 （ ）
A．战国 B.秦朝 C.西汉 D.隋朝
23．汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是 （ ）
A．加强诸侯王的权力 B．剥夺王国的封地
C．分割王国的封地 D．收回王国官吏任免权
24．古人对秦王的主要原因的分析，最接近事实的是： （ ）
A. 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
B. 四维（礼义廉耻）不张……故万民叛离
C. 所以歼灭而降辱者，六王之后也
D.乃举措暴众而用刑太极故也
第Ⅱ卷（非选择题，共78分）
二、材料解析题：本大题3小题，第25题12分，第26题10分，第27题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
25．阅读下列材料
材料一 秦王（嬴政）见《孤愤》、《五蠹》之书（皆为韩非所著），曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”
摘自《史记·老子韩非列传》
材料二 秦始皇三十四年（公元前213年），博士淳于越反对郡县制，要求根据古制分封子弟。丞相李斯加以驳斥，主张禁止儒生以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令：焚烧《秦纪》以外的列国史记，对不属于博士官的私藏《诗》、《书》等亦限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，欲学法令的以吏为师。次年，卢生、侯生等方士、儒生攻击秦始皇，秦始皇派御史查究，将四百六十多名方士和儒生坑锴在咸阳。
摘自《史记·秦始皇本纪》
材料三 对汉武帝提出的“三代受命，其符妥在？灾异之变，何缘而起？”等策问，董仲舒的回答是：“臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。”“国家将有失道之败，而天乃先出灾害而谴告之；不知自省，又出怪异而警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”
材料四 自武帝初立，魏其、武安侯为相而降儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。
摘自《汉书·董仲舒传》
根据以上材料，结合所学知识，说明儒家学说在秦汉两朝的不同地位（4分）及其主要原因。（8分）
要求：表述必须成文。限150字左右，超过180字要扣分。
26．阅读下列材料
材料一： 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑，凡米石五千。
——《汉书.食货志》
材料二：（文帝）诏说：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”
——《汉书。文帝纪》
材料三： 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙仓廪皆满。
——《史记。平准书》
根据以上材料，结合课文所学，从背景（3分）和结果（3分）方面请评述汉文帝的治国方针及其措施。（4分）
27．阅读下列材料
材料一：秦之时，好勇武，贱仁义之士，贵治狱之吏，正言者谓之诽谤，谒过者谓之妖言，故盛服先生不用于世，忠良切言郁之胸，誉谀之声日满于耳，虚美熏心，实祸蔽塞。此乃秦之所以亡天下也.
（引自路温舒《尚德缓刑书》）
材料二：秦王足已不问，遂过而不变二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，钳口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！
（引自《史记·秦始皇本纪》）
材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……然诸侯原本以大，本流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
（引自《汉书·诸侯王表第二》）
请回答：
（1）材料一、二关于秦朝灭亡原因的看法有何异同？（6分）
（2）材料三认为秦朝灭亡的原因是什么？（2分）（3）、你认为以上各材料对秦亡原因的分析是否揭示了问题的本质？为什么？（4分）
三、问答题：本大题共3小题，第28题15分，第29题13分，第30题17分，共计45分
28．结合史实分析战国时期“百家争鸣”现象出现的社会背景（10分）及其影响。（5分）
29．西汉初年主要面临着哪些社会问题？（3分）对此统治者做出了什么对策？结果怎样？（10分）
30．举例说明秦汉文化的特点9分）并概述其成因。（8分）
参考答案
一、选择题：本大题共24小题，每小题3分，共计72分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| D | D | D | C | D | B | B | D | B | C | A | C | D | B | D |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | ||||||
| A | A | C | A | C | D | B | C | D |
二、材料解析题：本大题3小题，第25题12分，第26题10分，第27题12分，共计33分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
25．说明要点：在秦朝儒家思想受冷落和压制，在汉朝获得独尊地位。（4分）韩非子的主张符合秦朝的需要；儒生们攻击郡县制以古非今，站到了封建主义中央集权制度的对立面。（4分）董仲舒为适应君主专制中央集权政治的需要，为儒家学说增添了君权神授、天下一统的内容。从思想上的统一巩固政治上的统一，使儒家思想成为中国封建社会的统治思想。（4分）
26．西汉初年，由于秦的暴政及秦末农民战争的影响，社会经济出现凋敝景象。恢复、发展封建经济，成为巩固统治的当务之急。（3分）文帝即位，继续实行汉初的休养政策，采取了重农抑商的方针，符合客观实际需要。在措施上，他重视发展农业，宽刑薄赋，提倡节俭，（4分）这对当时社会经济发展起了积极作用，使西汉国力日渐强盛，为武帝时期实现大一统奠定了物质基础。（3分）
27．（1）相同点：秦亡的原因是政策失误后没能听到批评意见得以纠正错误；（2分）不同点：材料一将之归结为民风堵塞了言路，材料二将之归结为统治者的政策堵塞了言路。（4分）
（2）材料三认为秦亡的原因是由于统治者处于孤立无援的地位。（2分）
（3）以上各材料对秦亡原因的分析都没有揭示问题的实质。因为秦朝灭亡的根本原因是由于阶级矛盾的激化。即以秦始皇为代表的地主阶级和以陈胜、吴广为代表的农民阶级的矛盾不可调和，最终引发的农民起义导致了秦朝的灭亡。（4分）
三、问答题：本大题共3小题，第28题15分，第29题13分，第29题17分，共计45分
28．社会背景：奴隶社会向封建社会转化，社会处于大变革时期。（2分）封建经济产生，地主阶级、奴隶阶级和平民阶级同时并存，社会各阶层对当时的社会变革都提出了自己的看法；（3分）没有统一的政权制约，思想文化环境宽松，学术自由，文化繁荣，哲学思想流派纷呈；（3分）各学派代表各自的阶级利益，其政治主张和哲学思想明显不同。（2分）
影响：秦汉时期统治政策的理论依据，中国封建社会统治思想的源流，对中国乃至世界的的文化思想都产生了深远的影响。（5分）
29．社会问题：经济贫困问题、王国问题和匈奴的威胁问题；（3分）
西汉政府通过高祖、文帝和景帝以及汉武帝的休养生息政策的实施，经济逐渐恢复，出现了文景之治的局面，汉武帝时国家比较富强；（3分）通过“推恩令”和“附益之法”诸侯王问题得到解决，中央集权大大加强。（3分）西汉初年，通过“和亲”政策和贸易往来，中央政府和匈奴和平相处；汉武帝时，西汉强盛的国力，对匈奴进行了长达十年的军事进攻，并通过三次大战，大败匈奴，逐渐解决匈奴对北方和西域地区的威胁问题。（4分）（如提到其他社会问题，若言之有理，可视为正确答案，但不得超过本题总分。）
30．特点：统一与多样化有机结合（举例说明），中外文化交流空前繁荣（举例说明），水平居于世界前列（举例说明）。（9分。每一特点2分，举例正确1分）
原因：社会政治稳定，特别是两汉的大一统局面下，社会经济迅速发展，农业、手工业和商业取得了许多重要的成就，这为文化的繁荣和发展奠定了基础。（2分）秦朝我国统一的多民族的封建国家建立，两汉时期，边界地区各民族发展很快，他们与中原的交往和联系加强；（3分）汉朝开展了积极的对外交往活动，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响逐渐扩大。（3分）