高三历史第四单元测试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
隋朝虽短命而亡，但承前启后，影响深远。据此回答1－2题；
1、 隋文帝的下列措施，对历史进程影响最大的是：
A、建隋取代北周； B、结束分裂，统一全国；
C、开创三省六部制； D、大力弘扬佛教；
2、隋与秦的统治相似之处有：①结束长期分裂局面，完成统一 ②都创立或发展乐中央集权制度 ③兴建重大工程，影响深远 ④苛刑重役导致农民起义
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
唐朝中央政权加强了对边疆地区的管理，并扩大了中央政权的影响，民族间的经济文化交流得到发展。民族关系和睦，，各民族都对中华民族的发展作出了贡献。据此回答3－5题：
3、唐朝管理边疆地区的行政措施有：①设立行政机构 ②采取和亲政策 ③册封少数民族首领 ④经济文化交往
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
4、下列史实与唐玄宗有关的是：①俘获颉利可汗 ②册封骨力裴罗为“怀仁可汗”③册封大祚荣“渤海郡王” ④册封皮罗阁“云南王”
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
5、唐太宗和汉武帝在处理民族关系问题上的相同点不包括：
A、发动正义的反击战争； B、加强行政管理；
C、注重经济交往； D、实行册封制度；
隋唐时期我国赋税制度发生了重大变革。据此回答6－8题：
6、唐朝中期租庸调制无法实行的直接原因是：
A、均田制遭破坏； B、土地兼并十分严重；
C、封建经济发展； D、征税标准的改变；
7、对唐朝“两税法”的表述不恰当的一项是：
A、改变以往以人丁为主的征税标准； B、以征收土地税为主；
C、在均田制破坏的情况下实行； D、取消战国以来的人头税；
8、唐初均田制和租庸调制及其后来的“两税法”，它们的实质是：
A、发展生产力； B、巩固上层建筑；
C、调整生产关系； D、加强经济基础；
隋唐采取了一系列措施，使封建专制主义的中央集权进一步完善。据此回答9－10题：
9、隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于：
A、解决了中央与地方的矛盾； B、有利于选拔人才，保证政治清明；
C、加强了皇权； D、提高了政府工作效率；
10、科举制的实行，从本质上反映了：
A、当时社会经济发展，阶级关系变动； B、统治者注重选拔人才；
C、封建制度日趋成熟； D、选拔人才标准日趋完善；
11、唐朝时，中国和非洲也有来往。下列有关这方面的证据中最具说服力的是：
A、中国史书上有这方面记载；
B、唐朝人杜环在非洲留下行踪；
C、唐太宗时，东非索马里使者来到中国，受到很好地接待；
D、当代考古中，在非洲发现了中国陶瓷残片包括唐三彩；
12、隋朝开凿大运河的最重要的原因是：
A、巩固对全国的统治； B、适应商业发展需要；
C、政治中心逐渐东移； D、供统治者寻欢作乐；
13、隋唐实行科举制的进步意义主要是：
A、扩大了封建统治的社会基础； B、对皇帝的权力有一定抑制作用；
C、促进了科技文化的发展； D、削弱了显贵的特权；
14、府兵制崩溃的根本原因是：
A、均田制的破坏； B、兵役繁重，士兵逃往；
C、府兵地位下降； D、社会上以当府兵为耻；
15、佛教在南北朝、隋唐都兴盛和发展，其共同原因是：
A、统治者对外来宗教比较开明；
B、统治者重视宗教对人们思想的麻痹作用；
C、人们饱受战乱痛苦，寻求精神寄托；
D、佛教寺院在政治上、经济上势力很大；
16、“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是：
A、用政治上的统一保证思想上的统一；
B、用君权神授的思想来巩固统一；
C、用思想上的统一为巩固政治上的统一服务；
D、使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想；
17、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是：
A、废井田，开阡陌，承认土地私有； B、废除奴隶主特权，奖励军功；
C、废除分封制，建立县制； D、重农抑商，奖励耕织；
18、我国在战国时期进入封建社会，其决定性因素是：
A、新兴地主阶级变法； B、先进政治制度的推动；
C、社会生产力的大发展； D、新的剥削方式的产生；
19、战国时期，战争连绵不断，但是社会经济却得到了相当发展，其根本原因是：
A、封建制度适应生产力的发展； B、诸侯国为争霸需要注重生产；
C、商鞅变法推行重农抑商政策； D、农民对土地的依附关系减轻；
20、魏晋南北朝时期，封建国家陷入分裂，形成这一局面的根本原因是：
A、北方少数民族先后崛起； B、汉族政权的软弱腐败；
C、士族势力的发展与壮大； D、南北经济发展不平衡；
21、西汉统治者大力解决王国问题的主要原因是：
A、王国势力危机中央集权的巩固； B、同姓子弟并不能确保刘家天下；
C、王国盗铸钱币使中央财政亏空； D、王国的官吏不听从中央的节制；
22、唐朝皇帝调整统治政策所发挥的作用，客观上最能体现战国时期儒家“仁政”主张的是：
A、三省六部、科举制； B、租庸调制、科举制；
C、均田制、科举制； D、均田制、租庸调制；
23、下列对文成公主入藏所起的作用，叙述正确的是：
A、使吐蕃与唐盟约“患难相恤，暴掠不作”；
B、使吐蕃与唐“合同为一家”；
C、为吐蕃经济文化发展作出了贡献；
D、加强了唐对吐蕃的管辖；
24、历代农民起义推动历史发展的最主要方式是：
A、废除封建生产关系； B、直接推翻腐朽的封建王朝；
C、战后新王朝调整统治政策； D、建立农民革命政权；
25、任用高官主持考试的定制始兴于：
A、唐玄宗； B、武则天； C、唐太宗； D、隋炀帝；
二、材料解析题：
26、阅读下列材料：
材料一：唐高宗时，富商邹凤炽“邸店园宅，遍满海内，四方物尽为所收”。
材料二：至（开元）十三年，——东至宋（今河南商丘南）、汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹路列店肆待客。——南至荆襄，北至太原、范阳（今北京），皆有店肆，以供商旅，运送数千里，不持寸刃。
材料三：唐高宗曾问巨豪王元宝有家私多少，回答说：“臣请以绢一匹，系陛下南山树，南山树尽，臣绢未穷。”
材料四：史料记载，邹凤炽“常与朝贵游”，王元宝等商贾“各以延纳四方多士，竞于供送，朝之名僚，往往出于门下，每科场文士，集于数家，时人目之为豪友”。
回答：
（1） 材料一和材料二反映了哪些现象？
（2） 材料一和材料三反映了什么共同问题？
（3） 材料四反映了什么现象？说明了商人的地位如何？
（4） 商人的资本主要用于什么？说明什么？
三、问答题：
27、北京大学历史系一名教授在给学生讲唐朝前期历史时说：“综合唐代前期百余年用人方面的史实，可以总结为一句话：‘得人者昌，失贤者亡’”。请你结合所学唐朝有关史实加以说明。并向“失贤者亡”者提出建议。
高三历史第四单元测试题答题纸
一、 选择题：（每题2分，共50分）
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二、 材料题：
26、
（1）
（2）
（3）
（4）
三、问答题：
27、
高三历史第四单元测试题答案
三、选择题：（每题2分，共50分）
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| B | D | C | D | D | A | D | C | D | A |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | A | A | A | B | C | A | C | A | D |
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| A | D | C | C | A |
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四、材料题：
26、
（1）现象：商业繁荣；道路畅通；旅途安全；出现大富商。
（2）富商拥有大量资本。
（3）巨商与贵族、官僚相互勾结，互相利用。说明商人低贱的地位在唐代有了很大提高。
（4）买地和田园；交结权贵。大富商本身就是大地主。
三、问答题：
27、得人者昌：唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦，调整统治政策，形成“贞观之治”；武则天重用狄仁杰、姚崇等人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重用姚崇、宋璟等人，出现“开元之治”。
失贤者亡：开元以后，唐玄宗重用李林甫、杨国忠等，最终酿成“安史之乱”，使唐由盛转衰。
建议：完善科举制，选拔有用人才；任人唯贤；不要任人唯亲；加大监督力度；善于纳谏等。