高考历史基础训练一先秦史
（时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.世界上出土古人类化石、石器和用火遗迹最为丰富的古人类遗址是
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址 D.半坡人遗址
2.下列关于山顶洞人的叙述，不正确的是
A.处于旧石器时代晚期 B.普遍使用磨制石器
C.已懂得人工取火 D.掌握了磨制钻孔技术
3.河姆渡文化和半坡文化的相似之处有
①人们过着定居生活 ②进入原始农耕时期 ③创造了著名的彩陶文化 ④人们会织麻布，制麻衣
A.①② B.②③
C.①②③ D.①②③④
４.大汶口文化中晚期
①我国一些地区相继进入父系氏族公社时期 ②出现了陶器新品种黑陶和白陶 ③玉器生产的工艺水平高 ④养蚕缫丝，纺织技术进步
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
5.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。现已公布的《夏商周年表》定夏朝始年为公元前2070年，把中国历史纪年上推了
A.2900多年 B.2000多年
C.1200多年 D.800多年
6.夏、商两朝的覆亡给后世君主的启示是
A.重视教育，奖励学术 B.任用贤臣，勤政爱民
C.加强国防，充实军备 D.发展经济，增强国力
7.周武王伐纣灭商成功的根本原因是
A.纣的残暴统治激起奴隶的反抗 B.商朝前线兵力弱
C.文王时任用姜尚进行政治军事改革 D.一些小国、部落参与伐商战争
8.关于西周分封制的表述，最准确的是
A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B.体现了统治阶级内部的等级关系
C.体现了中央政府与地方的行政关系 D.体现了官僚机构与人民的压迫关系
9.关于商周农业发展的叙述，不正确的是
A.种植粮食作物“五谷”
B.奴隶和庶民集体耕作
C.人们已懂得使用粪肥、草木灰和绿肥
D.主要劳动工具为青铜器
10.商朝号称青铜时代，下列哪一项不符合当时的历史情况
A.商朝青铜器已广泛用于农业和手工业生产
B.商朝青铜业生产具有较高技术水平
C.商朝青铜器具有极高的艺术价值
D.商朝青铜制造是手工业生产的主要部门
11.后世将经商的人称为“商人”，这是由
A.夏民善于经商而来 B.商民擅长经商而来
C.由商朝的国名而来 D.由商汤的国王名称而来
12.下列有关“甲骨文”的表述，不确切的是
A.在“殷墟”发现的刻在龟甲兽骨上的文字
B.今天的汉字就是从甲骨文发展而来的
C.研究甲骨文便于了解商朝社会情况
D.甲骨文的发现使商朝历史有了确切纪年
13.金文、钟鼎文、铭文是指
A.铸刻在青铜器上的文字 B.铸刻在金属器上的文字
C.铸刻在龟甲兽骨上的文字 D.铸刻在黄金上的文字
14.“天行健，君子以自强不息”出自于
A.《周易》 B.《战国策》
C.《尚书》 D.《春秋》
15.周王室东迁后，势力衰落的表现有
①王畿之地大大缩小 ②诸侯不再听从天子的命令 ③诸侯不再朝觐和纳贡 ④被迫依附于强大的诸侯
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
16.下列关于春秋战国争霸战争性质的说法，正确的是
A.打击奴隶制，推广封建制
B.“尊王攘夷”，维护周天子统治地位
C.春秋无义战，阻碍社会进步
D.争夺人口、土地的兼并战争
17.公元前7世纪，晋文公成为中原霸主的决定性战役是
A.城濮之战 B.马陵之战
C.桂陵之战 D.长平之战
18.下面叙述与战国历史相符的是
A.周王室派代表参加葵丘会盟 B.齐、晋、楚、秦等国争霸
C.诸侯国内卿大夫执掌朝政 D.南方楚王率军到洛阳问鼎
19.春秋战国时期，随着铁器时代的到来，我国社会生产力显著提高，这一时期我国农业技术史上农用动力的一次革命是指
A.铁农具的使用 B.牛耕的运用
C.水利的兴修 D.曲辕犁的发明
20.下面关于春秋战国经济史的叙述正确的有
①出现了精巧漆器 ②青铜器出现金银错新技术 ③已能用曲造酒 ④出现了手工业工艺专著《考工记》
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
21.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，其实质都是要
A.建立地主阶级专政 B.发展封建经济
C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余
22.商鞅变法取得成功的根本原因是
A.获得秦孝公的大力支持 B.符合人民的根本利益
C.顺应了经济发展的趋势 D.反映了新兴地主的愿望
23.《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为
A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖
C.承认土地归私人所有 D.规定按军功授爵、赐田
24.关于战国时期诸子百家思想地位的评价，正确的是
A.儒家思想居统治地位 B.墨家思想占主导地位
C.法家备受统治者推崇 D.道家最受欢迎
25.法家思想在战国时期之所以能成为“显学”而备受推崇，是因为它
①适应了当时社会政治改革的需要 ②符合国家由分裂走向统一的趋势 ③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人权威以加强中央集权
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
26.西周分封制和井田制之间的纽带是
A.王位和权力 B.土地、爵位和义务
C.贡赋和工具 D.工具和奴隶
27.春秋时期，诸侯争霸的实质是
A.满足新兴地主扩张领土和掠夺财富的私欲
B.大国兼并小国，促进民族融合
C.奴隶主扩张领土和掠夺财富的战争
D.给人民带来灾难，是历史的倒退
28.春秋时期，各诸侯国君选用人才普遍实行“任人唯贤”“因功受禄”的制度，这表明
A.新兴地主取得统治地位
B.各国采纳了墨子“尚贤”的主张
C.奴隶制的特权制度趋于瓦解
D.奴隶主贵族竭力维护旧制度
29.春秋战国时期，诸侯争霸的积极意义是
①大国拓展了疆域，实现了区域统一 ②促进了民族融合 ③有利于社会经济的发展 ④加强了集权的趋势
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
30.下列关于战国时期的表述不正确的是
A.三家分晋反映了诸侯国之间的矛盾
B.社会制度的变革达到质变阶段
C.战争不断，但社会经济仍有相当发展
D.百家争鸣是社会变革在思想领域里的反映
二、非选择题（本大题共3小题，第31题12分，第32、33题14分，共40分）
31.（2003年春季高考题）阅读下列材料：
材料1 韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦（劝秦开凿水渠）。中作而觉，秦人欲杀之。郑国曰：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”（秦王嬴政）乃使卒为之。
——《资治通鉴》卷六
材料2 （韩人计谋被发觉后）秦宗室大臣皆言秦王（嬴政）曰：“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯（楚人入秦，时为客卿）议亦在逐中。斯乃上书曰：“……今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王乃除逐客之令。
——《史记》卷八七
回答：上述所反映的事件中，秦王做出了什么决策？秦王的决策导致了什么结果？
32.郭沫若先生认为：“东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。”试分析这一观点的史实依据。
33.阅读下列材料：
“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。”又说：“（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”
回答：
（1）上述思想是我国战国时期墨子的思想，这一思想的核心是什么？（2分）
（2）从哲学的角度分析在阶级社会里上述思想是否能成为现实。（6分）
（3）从历史与现实的角度分析上述思想有何积极的进步意义。（6分）
高考历史基础训练一
答 案
一、1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D 13.A 14.A 15.A 16.D 17.A 18.C 19.B 20.D 21.C 22.C 23.D 24.C 25.D 26.B 27.C 28.C 29.C 30.A
二、31.【分析】 此题围绕郑国渠的开凿命题，要结合材料和中国古代史教材的观点进行回答，秦国在关中地区开凿郑国渠使大量田地得到灌溉，秦国日益强大，最终灭掉六国。
【答案】 坚持完成郑国渠的开凿；不采纳“逐客”建议。（4分）郑国渠的开凿使大量田地得到灌溉；（4分）留住和吸引了大批人才；秦国日益强大，最终灭掉六国。（4分）
32.①春秋时期，政治上诸侯国进行争霸和兼并战争，有利于局部统一，促进了华夏族与周边各族的联系；经济上，随着铁器和牛耕的使用，生产力发展，私田大量开垦；齐国管仲“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”，逐步承认土地私有，井田制开始瓦解，封建剥削方式出现，奴隶社会逐渐走向崩溃。（7分）②战国时期，政治上，诸侯国进行兼并战争，人民渴望统一；各诸侯国开展变法运动，经过一个世纪，新的封建制度在各国确立；经济上，铁器和牛耕推广，井田制进一步破坏，奴隶社会的土地国有制逐渐被封建土地私有制所代替；思想上，社会变革引起了百家争鸣。这样在战国时期我国封建制度最终确立。（6分）③由此可见郭沫若的观点是正确的。（1分）
33.(1)“兼爱”“非攻”。（2分）
(2)①唯物辩证法认为：矛盾是普遍存在的。矛盾存在于一切事物之中，并贯穿一切事物发展过程的始终。矛盾无处不在，无时不有。②在阶级社会里，统治阶级与被统治阶级之间的矛盾是无法调和的。统治阶级总是要竭力维护自己的阶级统治，压迫和剥削劳动人民，而被统治者总是要反抗剥削，摆脱贫困，因此，在阶级社会里，墨子的这种兼爱思想不可能成为现实。（6分）
(3)从历史上看，墨子的上述思想在当时是有进步意义的。要求人们相亲相爱，互助互利，和睦相处，安定团结，共同富裕，这代表了广大人民群众的利益；他反对掠夺战，谴责战争对生活和生产的破坏，提出“兼爱”“非攻”，企求一个和平安定的环境，发展生产，这有利于社会的进步，顺应了历史的潮流。因此，墨子的思想仍有重大的借鉴意义。当今世界任何国家只有在和平的环境里，才能求得发展，反对战争，维护和平，过上幸福富裕的生活仍是全世界人民的共同愿望与要求。因此，发扬光大墨子的思想，有利于人类社会的进步与发展。（6分）