高三历史同步检测(四)
第一章单元测试B卷
说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、 选择题（每小题3分，共60分）
井田制和分封制是奴隶社会典型的制度，是它存在的经济和政治基础。据此回答1~3题。
1．下列引文均出自古代典籍，其中反映井田制实质的是（）
A．“今大道既隐，天下为家”
B．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
C．“普天之下，莫非王土”
D．“更名天下田为王田”
解析井田制是一种经济制度，其本质是奴隶制土地国有制，实际上也就是国王所有。
答案C
2．使西周成为空前强大的奴隶制国家的主要原因是…（）
A．分封制和井田制的实行
B．广大奴隶创造出大量财富
C．农作物品种增多和手工业的发展
D．周文王整顿政治和军事
解析西周之所以成为强大的奴隶制国家，主要在于西周形成了较为成熟且先进的统治制度，即政治上的分封制和经济上的井田制。
答案A
3．有网友说：张艺谋在电影《英雄》中宣扬赵国放弃对秦王的反抗就等于抗日战争时期宣扬对日本投降，秦始皇的天下观就是“大东亚共荣圈”。这种观点根本错在（）
A．战国诸雄都是华夏族的一员，彼此的征战是内战而不是侵略
B．日本人同中国人一样都属于蒙古人种，是一个民族的成员
C．古代社会与近代社会没有历史的可比性
D．睦邻友好、和平交往是中日两国的历史主流
解析本题考查分析历史概念的能力。中华民族内部兄弟民族之间的战争属于内战，它与中华民族和外国之间的战争有本质的区别。
答案A
4．周文王曾告诫儿子：“山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时不入网罟，以成鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽之长。”这反映了（）
A．统治者已认识到“仁政”的重要性
B．周人对环保的重要性有了初步认识
C．统治者认识到因事制宜
D．我国古代精神文明的进步
解析此题是创新综合题。周文王对自然界的发展规律有了初步的认识，并告诫其子要尊重自然规律。
答案B
5．先秦时期，“我国农业技术史上农用动力的一次革命”是指（）
A．磨制石器的使用
B．弓箭的发明
C．铁农具的使用
D．牛耕的运用
解析此题考查对历史基础知识的再认再现能力。关键词是“农用动力”。
答案D
6．战国时期，不利于商品经济发展的因素有（）
①诸侯割据混乱 ②封建城市的兴起 ③商鞅变法中的农本政策 ④度量衡混乱
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．②③④
解析商品经济的发展需要有充足的商品、统一的市场，也需要有统一的度量衡，故①③④都对，②是商品经济发展的影响，应排除。
答案B
7．下列最能反映春秋时期社会发展趋势的是 …（）
A．铁器和牛耕用于农业生产
B．诸侯争霸
C．公田转化为私田
D．周王室衰微
解析此题实际考查对历史阶段特征的把握。春秋时期是我国奴隶社会的衰落时期，表现为公田转化为私田，奴隶制生产关系开始瓦解。而A项是促使C项出现的原因，不能作为表现。故选C项。
答案C
春秋战国时期的争霸，既有大国争雄的一面，也有封建地主反对奴隶主统治的一面。据此回答8~10题。
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8．下图中属于齐国都城的是（）
解析这是一道历史地图题，不仅要熟知历史事实，还要与地理空间知识相结合，这样历史才丰满、鲜活。
答案A
9．马陵道遗址反映的是哪两国的交战遗址（）
A．齐国与晋国
B．晋国与楚国
C．齐国与魏国
D．秦国与赵国
答案C
10．下列关于春秋时期争霸战争的评价，不符合史实的是（）
A．促进了民族融合
B．加速了新旧制度的更替过程
C．巩固了周王室的统治地位
D．给人民带来了深重灾难
解析对春秋争霸要全面分析，D项是其消极影响，A、B两项是客观积极作用，而B项与C项矛盾。故C项不符合史实。
答案C
春秋战国时期，各国通过变法逐渐实现了向封建社会的过渡，最典型的是秦国。据此回答11~15题。
11．最能揭示“废井田，开阡陌”本质的是（）
A．铁器的使用，使人类征服自然的能力增强
B．随着社会人口的增加，人们迫切需要扩大耕地面积
C．为提高生产效率，秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动
D．反映了秦国奴隶制经济基础的崩溃
解析“废井田，开阡陌”实际上是秦国商鞅变法中破坏井田制、摧毁奴隶制经济基础、奠定封建经济基础的最有效措施。
答案D
12．据《史记》记载：秦“民勇于公战，怯于私斗。”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果（）
①废井田，开阡陌 ②奖励军功，按功受爵 ③实行连坐之法 ④重农抑商，奖励耕织
A．①② B.③④
C.②③ D.①④
解析此题考查分析能力。由于②，故“民勇于公战”；由于③，故民“怯于私斗”。
答案C
13.商鞅变法的法令中，对社会转型起决定作用的是 ……（）
A. “燔诗书而明法令”
B. “为田开阡陌封疆”
C. “连什伍，设告坐之过”
D.“禁游宦之民而显耕战之士”
解析经济决定政治，社会转型中起决定作用的是经济的发展与变化。
答案B
14商鞅变法的措施中，对当时社会发展具有积极作用的是（）
①奖励军功 ②奖励耕织 ③重农抑商 ④“燔诗书而明法令”，实行法治
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.③④
解析此题的关键词是“当时”。战国时期，打击奴隶主贵族，加强新兴地主阶级的中央集权制度，促进封建经济发展，实现富国强兵，都符合社会发展趋势，而①②③④都有利于上述情况的出现，故选C项。
答案C
15.战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明（）
A.秦国的四位国君很有作为，秦的强盛是必然的
B.秦国军事上的胜利是偶然因素所致
C.由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然
D.封建经济发展是秦国强盛的根本原因
解析此题属于材料选择题，由荀子的所见可知，“非幸也，数也”的意思为不是幸运的、偶然的，而是形势发展的必然。
答案C
16.胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想状况之间关系的分析是 …（）
A.正确的
B.根本错误的
C.片面的
D.表面的
解析春秋战国时期，奴隶制走向衰落，封建社会逐步确立，不同的人站在不同的立场上著书立说，都符合当时形势的需要。
答案A
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17.下图反映了古代人民的（）
A.娱乐活动
B.农业活动
C.狩猎活动
D.军事活动
解析由图片可知，从左至右人们依次敲乐器、吹奏乐器、舞蹈、击乐等，可判断答案为A项。
答案A
18.下列战国时期的各学派中，在物理学方面取得突出成就的是（）
A.儒家 B.法家
C.墨家 D.道家
解析考查对基础史实的再认再现。《墨经》里面有大量的物理学知识，被现代科学家称为“《墨经》光学八条”。
答案C
19.公元前8世纪早期至公元前3世纪晚期，我国历史发展的时代特征包括（）
①由奴隶社会向封建社会过渡 ②华夏族和周边各族逐步融合 ③国家由分裂逐渐走向统一④儒家思想成为中华文化的主体
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
解析此题先由时间判断出朝代，时代特征便更清晰了。公元前8世纪早期至公元前3世纪晚期正是我国历史上的春秋战国时期（公元前770~前221年），此时正是社会大变革时期，也是民族融合的时期，更是国家由分裂走向统一的时期，而此时儒家思想还没有成为中华文化的主体。
答案C
20.原始社会时期，长江流域的农业与黄河流域相媲美，但自战国时期我国南北发展差距拉大，造成战国时期黄河流域经济大规模发展的主要因素是（）
A.北方政局相对稳定
B.北方自然条件更加优越
C.铁器得到大力推广
D.北方劳动力资源丰富
解析战国时期大国争霸，故A项不正确。就农业生产来说，南方自然条件优于北方。战国时期生产力发展的重要原因是铁器的使用。
答案C
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
二、非选择题（每小题20分，共40分）
21阅读下列材料:
材料一：韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水工郑国为间于秦(劝秦开凿水渠)。中作而觉，秦人欲杀之。郑国曰：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”(秦王嬴政)乃使卒为之。——《资治通鉴》卷6
材料二：(韩人计谋被发觉后)秦宗室大臣皆言秦王(嬴政)曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间秦耳，请一切逐客。”李斯(楚人入秦，时为客卿)议亦在逐中。斯乃上书曰：“……今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”秦王乃除逐客之令。 ——《史记》卷87
请回答：
(1)战国时期兴修的都江堰(与青城山一起)为什么能够列入世界文化遗产名录？
(2)历史上，秦在泾水流域的北面偏东区域开凿了郑国渠。在材料所反映的事件中，秦王作出了什么决策？秦王的决策导致了什么结果？
(3)战国时期还有哪些水利工程以及灌溉工具？
(4)这些水利工程的兴修体现了哪派谁的主张？解析此题是对高考题的截取和改造，既联系了当今的生活实际，又考查了阅读分析材料的能力及分析推理能力。第(1)问要从都江堰的作用及该工程体现的人们的智慧两个角度回答。第(2)问从材料中得出信息，如“乃使卒(最终)为之”“乃除逐客之令”及李斯的上书等。第(3)问较基础。第(4)问对水利的兴修与应用体现了人们对自然的利用，是荀子主张的体现。
参考答案(1)把水患变害为利，使川西平原成为千里沃野；体现了先民的勤劳和智慧。
(2)决策：坚持完成郑国渠的开凿；不采纳“逐客”的建议。结果：郑国渠的开凿使大量田地得到灌溉；留住和吸引了大批人才；秦日益强大，最终灭掉六国。
(3)芍陂、西门豹渠(两者答其一即可)。桔槔。
(4)体现了儒家荀子的“制天命而用之”的思想。(答“人定胜天”也可)
22.在评价春秋争霸战争时，有人说“春秋无义战”，有的人引用列宁的一段话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。”联系春秋争霸的史实，评述以上观点。
解析此题考查分析、评价历史事件和解决历史问题的能力。做这类题的规律是坚持重点论和两点论，分析历史事件，既要看到其积极作用，也应看到其局限性，并能分清以哪方面为主。做这类题还应熟知历史事实，否则便成无米之炊了。
参考答案春秋争霸战争是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争无正义与非正义之分，战争给人民带来了灾难。因此“春秋无义战”有其合理的一面，但忽视了争霸战争的客观进步作用。
列宁的话适合对春秋争霸战争的评价，战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会进步。①战争给新势力提供了发展条件，要争霸就要富国强兵，因此齐桓公、晋文公、越王勾践等进行改革，发展了社会生产力，同时削弱了旧奴隶主贵族的势力，为封建地主阶级的发展创造了条件。②争霸过程中，大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来秦的统一提供了前提。③争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合。