高二级生物班第一学期期中考试生物试题
本试卷分选择题和非选择题两部分。共10页，满分150分，考试用时120分钟。
第Ⅰ部分 选择题（共70分）
一、选择题：本题共26个小题，每小题2分，共52分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．人体内细胞与外界进行物质交换都必须通过的系统是（ ）
A．消化系统 B．呼吸系统 C．循环系统 D．泌尿系统
2．下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是（ ）
A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液
C．组织液渗入毛细血管就成为血浆 D．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴
3．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是 ( )
A．碳酸氢钠 B．碳酸 C．三磷酸腺苷 D．钾离子
4．糖尿病患者容易出现 ( )
A．细胞内液增多 B．组织液增多 C．体液增多 D．尿量增多
5．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在( )
A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层
6．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．当人处于炎热环境时，会引起（ ）
A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制
C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋
8．当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（ ）
A．产生抗体使靶细胞裂解 B．使靶细胞裂解
C．产生组织胺增强B细胞的功能 D．促进B细胞产生淋巴因子
9．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 ( )
A．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 B．渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌减少
C．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 D．细胞外液中离子浓度降低，则尿量减少
10．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外的电位分别是（ ）
A．内正外负；内负外正 B．内负外正；内正外负
C．内负外正；内负外正 D．内正外负；内正外负
11．禽流感是禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病。下列关于禽流感预防和免疫机理的叙述中属于体液免疫的是（ ）
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性
②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒
⑥将患病的家禽深埋处理
A．①②③ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①②④
12．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：
如果有人大量捕食蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加
13．下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是（ ）
A．能量只能由较低营养级流向较高营养级
B．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
C．食物链的营养级可以是无限的
D．能量流动和物质循环可以长期保持动态平衡
14．森林中的植物和动物均有垂直分层现象，这种现象分别主要与下列哪种因素有关（ ）
A．光照强度、温度 B．湿度、食物 C．光照强度、食物 D．温度、食物
15．如图表示某生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（ ）
A．甲和乙所包含的所有种群构成群落
B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越小
C．丙不一定是原核生物
D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
16．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（ ）
A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃
C．人工培育无籽辣椒 D．促进香蕉成熟
17．右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（ ）
A．根具有向重力性，茎具有负向重力性
B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根和茎的向性运动都是一种适应
D．产生生长素的部位是根尖和茎尖
18．下列能向光弯曲生长的是（ ）
19．在种田时，要不断地往农田中施加氮肥，下列原因不正确的是（ ）
A．农田中的含氮量不足以使农作物高产
B．农产品中的氮不能归还农田
C．提高作物产量
D．氮元素在生物群落与无机环境之间不能循环
20．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是( )
 |
21．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上（ ）
A．种群数量稳定 B．种群增长率最大
C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大
22．下表说明两种微生物各自的必要生长因子和各自合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系很可能是（ ）
| 生物 | 必须供应的生长因子 | 被合成并释放的物质 |
| 红色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
| 毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A．竞争 B．寄生 C．互利共生 D．独立生长
23．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（ ）
A．光合作用 B．高能化学键 C．绿色植物 D．太阳光能
24．可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是（ ）
A．食草动物增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受抑制
B．化石燃料大量燃烧造成温室效应
C．山区植被遭到破坏后造成水土流失
D．废弃耕地上杂草丛生
25．下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度关系的图中，正确的是（ ）
26．下列措施符合保护物种多样性原则的是（ ）
Ａ．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
Ｂ．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
Ｃ．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
Ｄ．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
二、选择题：本题共6个小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其它情况不得分。
27．人的下丘脑受损,可能影响 （ )
A．内分泌活动的协调 B．体温恒定的维持
C．躯体运动的精确性 D．缩手反射
28．下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的有（ ）
A．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较高
B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
D．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
29．属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的有（ ）
A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．利用昆虫的趋光性，诱捕害虫
C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果
30．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进（ ）
A．细胞壁松弛酶活性升高
B．果实色素积累
C．番茄果实发育
D．番茄果实成熟
31．淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体（ ）
A．起非特异性免疫作用 B．其化学本质是蛋白质
C．是针对各种抗原的 D．不能在体内存留
32．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）
A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性
B．①表示流经生态系统内部的总能量
C．一般情况下，②为①的10%～20%
D．从能量关系看②＞③+④
第Ⅱ部分 非选择题（共80分）
三、非选择题：本大题包括10个小题，共80分。
33．（5分）完成下列概念图。请在下图阿拉伯数字后的的横线上填上相应的生物学术语：
34．（6分）右图表示甲、乙、丙3种海螃蟹在其他生活环境条件一定时，不断改变海水盐度，它们的血液盐浓度的变化情况（已知天然海水的盐浓度约为0．5mol/L）。
（1）渗透压调节能力最差的是 蟹。
（2）在海水中和淡水中都能生活的是 蟹。
（3）在盐浓度比天然海水还低的海水中，才能发挥调节能力的是 蟹。
35．（12分）如下图所示是神经元之间的连接，据图回答：
（1）两个神经元相接触的部位叫 。其结构如图所示，该结构包括[C] 、
[D] 、[E] 三个部分。神经元的[A] 的末梢膨大成[B] ，在B中含有大量的[m] 。
（2）当兴奋传到结构B时，引起[m]内的 释放到D，再扩散至E，并与E上的受体结合，引起E产生兴奋或抑制。从而使兴奋从上一个神经元传至下一个神经元。
（3）兴奋在神经元之间的传递的特点是 。因此在a点给一个刺激引起a点兴奋，可在 点检测到电位变化，在c点给一个刺激，引起c点兴奋，可在
点检测到兴奋，而在 点检测不到兴奋。
36．（4分）下图是甲状腺活动的分级调节示意图，请据图回答：
（1）图中的刺激可由哪些因素引起（列举两种） 。
（2）图中的激素Ⅱ是 激素，激素Ⅲ是 激素。
（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中激素Ⅲ含量多少的调节，该调节叫做 调节。
37．(7分)实验的设计、从实验结果推导出结论的逻辑，都要非常严密才有说服力。有同学做了如下实验：
取一段玉米的胚芽鞘，切去顶端2mm，使之不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如下图1所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图2所示）。
于是该同学得出如下结论：
结论1：下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块。
结论2：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
请根据上述实验回答：
（1）该实验的设计是否严密？
（2）要得到结论1，需对实验方案作如何改进（用文字加图示说明）？其预期结果如何？
（3）要得到结论2，需对实验方案作如何改进（用文字加图示说明）？其预期结果如何？
38．（7分）下图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答：
（1）图中的增长曲线是 形增长曲线，表示K值的一点是 。
（2）图中表示种群增长速度最快的点是 。
（3）迁入种群第2年后，增长明显加快的原因是 。
（4）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些：
。
39．（11分）荧火虫能发光是因为荧火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光。一直以来荧光素酶的唯一来源是从荧火虫腹部提取的。但加利福利亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内生产荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题：
（1）在此转基因工程中，目的基因是______________，其本质是 。
（2）在该过程中需要多种酶的参与，其中包括 、 等。
（3）将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。下列所列各项是选取运载体的时候必须考虑的是__________。
A．能够在宿主细胞内复制并稳定保存 B．具有特定的限制酶切点
C．具有与目的基因相同的碱基片断 D．具有某些标记基因
（4）除题中叙述的外，下列还可作为受体细胞的生物有__________。
A．土壤农杆菌 B．结核杆菌 C．噬菌体 D．枯草杆菌
（5）在此转基因工程中，是由质粒承担运载体的。在将体外重组体DNA导入大肠杆菌体内之前通常要用_______处理大肠杆菌，目的是_________________ _。
（6）由于荧光素酶的特殊作用，人们一直设想将其基因作为实验工具，将它和某一基因连接在一起，通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内，如判断固氮基因是否成功导入某植物体内。此时荧光素酶基因的功能是充当 基因。
（7）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是_____ _
和_____ _。
40．（9分）下图为4组生物：A．地衣中的藻类和真菌；B．大小两种草履虫；C．狐与兔；D．细菌和噬菌体的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：
（1） 判断A-D 4组生物对应的曲线：
A． ； B． ； C． ； D． 。
（2）造成②现象是由于
。
（3）分析4种种间关系中若b死亡，对a有利的是 。
（4）若狐死亡，则兔的发展趋势是 。
 |
41．（10分）近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，
以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群
关系。请回答下列问题。
（1）该湖泊生态系统食物链有 条，鱼类与贝类关
系是 。
（2）该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、
发臭，从生物因素分析，潮水变绿的原因是 ，
发臭的原因是 。
（3）有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图所示。
  |
从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是 。贝类对藻类最大滤食量在第 天。
（4）有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长合理的措施是 。
①打捞水草，开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
（5）有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果? 。
42．(9分)为观察生态系统的稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
请回答以下问题：
(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为 ，原因是 。
(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是 。
(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量 ，原因是 。
(4)根据观测结果，得出结论：① ；
② 。