高二生物下学期月考试卷
试卷分值：150分 考试时间：120分钟
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
1. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（ ）
A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无细胞膜 D．有无核膜
2. 不具有膜结构的细胞器是（ ）
A．染色体与核糖体 B．中心体与核糖体
C．中心体与线粒体 D．高尔基体与线粒体
3. 在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为（ ）
A．糖类，脂类、核酸 B．蛋白质、磷脂、核酸
C．蛋白质、糖类、核酸 D．蛋白质、核酸、磷脂
4. 在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（ ）
A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体
5. 与DNA相比，RNA所特有的成分是（ ）
A．脱氧核糖和鸟嘌呤 B．核糖和尿嘧啶
C．脱氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶
6. 当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内（ ）
A．结合水与自由水的比值与此无关； B．结合水与自由水的比值会降低；
C．结合水与自由水的比值会升高； D．结合水与自由水的比值不变
7.下图中，横轴表示酶的反应条件，纵轴表示酶的反应速度，能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁
B．甲、甲、丙、丁
C．甲、丁、乙、丙
D．甲、甲、乙、丁
8. ATP在细胞内能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是 （ ）
①腺苷很容易吸收能量和释放能量；②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合；③ 第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP转变成ADP；反之亦容易形成ATP；④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATP。
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
9.某广告宣称某种品牌的八宝粥（含桂圆、红豆、糯米等）不加糖，最适合糖尿病人食用，你认为下列分析不正确的是（ ）
A．糖尿病病人应少吃含糖的食品，该八宝粥未加糖，可以放心食用
B．这个广告有误导消费者的嫌疑，不加糖不等于没有糖
C．红豆和糯米等食物中有较多的淀粉，糖尿病人食用该八宝粥需慎重
D．不能盲目听信厂商或广告商的宣传，应询问医生
10. 某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于（ ）
A．未对唾液做淀粉检验 B．未对嚼碎的面包做淀粉检验
C．未考虑面包的制作时间 D．未对干面包做麦芽糖的检验
11．给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是：（ ）
A、神经中枢 B、突触 C、感受器和传入神经 D、传出神经和效应器
12、病毒侵染后正确的免疫反应程序是：（ ）
①自然杀伤细胞激活作用；②抗体产生；③病毒对T细胞的刺激；④病毒侵入
A、④②③① B、①④③② C、③②①④ D、④③②①
13.假如你是一位农民，在棉花种植过程中，为了防止棉花脱铃，你应该及时喷洒的一定浓度的植物激素类似物是：（ ）
A、萘乙酸 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素
14. 用层析法分离叶绿体中的色素，滤纸条上距离滤液细线由近到远的颜色依次为（ ）
A．橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 B．蓝绿色、黄绿色、橙黄色、黄色
C．黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 D．黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色
15. 下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是：（ ）
A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B、当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表
现为外负内正
C、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只
能是单向的
D、若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
16. 有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上，后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光；而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（ ）
A．使食物链缩短 B．使食物链延长
C．食物网消失了 D．食物网变复杂
17. 按照现代进化理论，新物种形成的三个基本环节可以表述为（ ）
A.可遗传的变异、自然选择、隔离 B、突变、基因重组、自然选择
C、突变、自然选择、隔离 D、突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离
18. 下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ）
A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％
B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
19. 有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物（ ）
A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg
20.一片树林中，树、昆虫、食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示三者之间能量流动关系的是 （ ）
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
21、体液调节的特点是（ ）
A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛
22、吞噬细胞参与 （ ）
A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体
23、如图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性有关。下列分析正确的是 （ ）
A、A处的生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，
A处的生长受抑制，B处生长快，茎向地生长
B、D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，
D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长
C、C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长
D、B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长
24、下列有关生物或化学物质鉴别的叙述错误的是（ ）
A．向蛋白质液中滴加双缩脲试剂后水浴加热可出现紫色
B．向蔗糖溶液中滴加斐林试剂后水浴加热可出现砖红色沉淀
C．DNA与甲基绿试剂作用，出现黄绿色
D．脂肪可以被苏丹III试剂染成橘黄色
25、在证明酶的催化作用受温度影响的实验时，有学生取两支试管分别将淀粉溶液与唾液混合后，分别将试管放在冰水、沸水中5min后，待试管冷却后分别加入3滴碘液，结果两支试管都变蓝，证明酶的催化作用需要适宜的温度。此实验的不足之处是（ ）
A．酶与淀粉不能在设置各自温度之前接触 B．缺少温度为37℃的对照实验
C．这两支试管都不应变蓝 D．不能用碘液检验是否存在淀粉
26、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是（ ）
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物
C．必须严格控制不同插条的浸泡时间
D．应采用“土培法”培植插条
27.下列关于酶及激素的叙述中，正确的是（ ）
A、激素的作用与神经系统的作用密切相关 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶
C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素
28. 属于竞争关系的两种生物，因为争夺资源和空间表现为（ ）
A．相互抑制 B．相互捕食
C．一方占优势，另一方居劣势 D．一方占优势，另一方灭亡
29．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（ ）
A．基因突变的有害或有利往往取决于环境条件
B．新物种的形成必须经过种群之间的地理隔离
C．生物体内的基因突变都属于可遗传的变异
D．环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
30. 为了除去危害农作物的某种害虫，引入了一种蜘蛛。引入蜘蛛后，对蜘蛛和该害虫两个种群进行调查，得到如图所示的曲线。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．图中蜘蛛和害虫是竞争关系
B．在AD段，农作物和害虫之间的能量
传递效率为10%~20%
C．在BC段，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足
D．D点农作物的产量最高与AD段发生的两个种群的
相互作用有关
三、非选择题：本大题包括9个小题，共80分。
31.（9分）右图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
（1）图中［2］的主要成分是
，与其形成有关的细胞器是［ ］
。
（2）太阳能通过图中结构［ ］ 中进行的光合作用后，才能进入生物界。
（3）细胞核是遗传 ，是细胞 的控制中心。
（4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于［ ］ 。若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是［ ］ 。
（5）细胞进行生命活动所需的能量主要由
［ ］ 供给。
（6）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是 。
32. （7分）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
| 组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
| A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
| B | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
| C | 菠菜叶 | 清水 | 叶绿体 |
| D | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0．3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
| E | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、解离液、0．3g/mL 蔗糖溶液 | 质壁分离 |
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。分析回答：
（1） 上述实验中需要的材料用具除显微镜外，还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、
。
（2）A组实验的目的是 ，50%酒精的作用是 。
（3）B组实验的X染液是 ，显微镜下看到的线粒体呈 色。
（4）在C组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是 。
（5）在E组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是 层被破坏失去了选择透过性。
33. （10分）右图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）
| 时间（min） | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
| 5 | 0 | 0．2 | 0．4 | 0．7 | 0 | 0 |
| 10 | 0 | 1．0 | 1．3 | 1．2 | 0．1 | 0 |
| 15 | 0．1 | 1．9 | 2．2 | 2．8 | 0．2 | 0 |
| 20 | 0．2 | 3．1 | 3．3 | 4．4 | 0．3 | 0 |
| 25 | 0．3 | 4．0 | 4．5 | 5．0 | 0．4 | 0 |
（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（ ）
A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响 B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的 的量。
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是 ，实验过程中应该用 方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是 _ _（2分）。
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的 。
（5）写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：
（2分）
34. （7分）人体必须从外界环境中摄取各种现成的营养物质来维持生命。请回答下列有关问题。
(1)所摄取的营养物质中，不作为能源物质的是 等；同质量下，贮能最多的物质是 ；糖类中，作为细胞主要能源物质的是 。
(２)从人体消化道中获得A、B、C三种酶，已知A、B、C三种酶的最适pH值分别为2.0、9.0、7.0，在适宜条件下，将三种酶液分别与淀粉混合，结果汇总如图甲；将三种酶液分别与蛋清混合，结果汇总如图乙；将三种酶液分别与多肽混合，结果汇总如图丙。
根据实验结果推测，A、B、C三种酶分别为 、 、 。
35. （8分）下图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，请据图回答：
(1)图中①过程称为____________作用，
①和③过程说明细胞膜具有__________ __
。
(2)图中②溶酶体释放水解酶将细菌分解，该过程属于________________免疫。
(3)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的_____________
暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增值分化成______________。当该菌体在体液中活动时，会被相应的____________消灭，该物质是由图中［ ］___________合成的，其特异性是由______________决定的。
36. （10分）有两个不同物种的种群，若这两个种群生活在没有地理隔离的同一生态区域内（如图A），在较长的地质年代中，会出现怎样的进化趋势呢？下图（图B、C、D）提供了一些可能的结果，请据图回答问题：
 |
（1）在A图中，甲种群和乙种群存在怎样的关系？____________________。
（2）若A图演化为B图，其种群进化内在因素是______________________________。
（3）若以种群对资源占有情况为纵坐标，总生态资源为横坐标，图A到图C的演化该怎样表示？
 |
（4）从图A到图D说明了________________________________________，其外部原因是_________________________________________________________________。
37. （10分）细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。如下图是几种细胞通讯的实例：
 |
（1）A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有 （2分）。
肝细胞膜上受体的化学成分是 。肝细胞接受这一激素刺激后所发生的生理反应是 。
（2）B图中的突触在传递信号时，实现了电信号→ → 的转换和传导，使下一个神经元产生 。
（3）C图所示是 反应的过程，其反应的特点是
（2分）。
38. （10分）根据图中的碳循环示意图回答问题：
 |
（1）由图中可见，碳循环是在___________范围内进行的。碳从无机环境中进入生物群落的途径①是___________；④表示 。参与过程④的生物与同区域中的动、植物共同构成了___________。
（2）从微观上看，过程③主要是在细胞内的___________中进行。
（3）太阳能照射到地球表面后，大部分被地表吸收并通过各种方式转化为热量，如果大气层中的CO2增多，则产生温室效应。从上图可知，减缓温室效应的最关键措施是：第一，_________ _ _________；第二，_________
__________。
（4）若上图中②过程代表的生物之间有如右图所示的关系，右图中相当于上图绿色植物的类群是_____（填代号）。一般情况下，A、B、C、D、E类群中所占有的能量最少的类群是___（填代号），因为能量在单向流动时是 。
39. （9分）果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
* 实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
* 实验步骤：
步骤1. 将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。
| 顺序 | 操作过程 | 烧杯 | |
| 1 | 2 | ||
| ① | 在烧杯中加入 (1) | 20ml | 20ml |
| ② | 注入 (2) | 2ml | |
| ③ | 注入蒸馏水 | 2ml | |
| ④ | 在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
步骤2. 取两个100ml洁净的烧杯，编号为1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上。
步骤3. 取出两个烧杯，同时进行过滤。观察或比较 (3) ，并记录结果。
* 实验结果的预测及结论：
如果是 (4) ，说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
* 问题探究：
问题1. 本实验试图验证 (5) 。
问题2. 该实验中，自变量是 (6) ，对照组是 (7) 。
问题3. 本实验中，因变量的体现指标 (8) 。
高二生物月考（三）答题卷
班别： 学号： 姓名： 成绩：
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
三、非选择题：本大题包括9个小题，共80分。
31.（9分）
（1） ［ ］ （2）［ ］
（3）
（4）［ ］ ［ ］ （5）［ ］ （6）
32. （7分）
（1）
（2）
（3） （4）
（5）
33. （10分）
（1） （2） （3）
（2分）
（4） （5）
34. （7分）
（1）
（2）
35. （8分）
（1）
（2） （3）
［ ］
36. （10分）
（1）
（2）
 |
（3）
（4）
37. （10分）
（1） （2分）
（2）
（3）
（2分）
38. （10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
39. （9分）
（1） （2）
（3）
（4）
（2分）
（5） （6）
（7） （8）
高二生物月考（三）答案
1-5 DBDCB 6-10 BDCAD 11-15 CDACD 16-20 CACCC
21 BD 22 ABC 23 BD 24 ABC 25 AB 26 BC 27 ACD 28 ACD 29 AC 30 BCD
31（9分）
（1）纤维素和果胶 ［5］高尔基体（2）［4］叶绿体（3）信息库 代谢和遗传
（4）［14］液泡 ［4］叶绿体（5）［11］线粒体（6）中心体
32. （7分）
（1）盖玻片、载玻片（缺一不给分）（2）鉴别花生种子含有脂肪 洗去浮色
（3）健那绿 蓝绿色 （4）叶绿体主要存在于叶肉细胞中（5）原生质
33、（10分）
（1） B 2分 （2）CO2
（3）35℃ 水浴加热 温度过高，酶的空间结构遭到破坏，失去活性 2分
（4） O2 （5）C6H12O6
2C2H5OH+2CO2 2分
34. （7分）
(1)水、无机盐、维生素 脂肪 葡萄糖(2)胃蛋白酶 肠肽酶 唾液淀粉酶
35. （8分）（1）胞吞 一定的流动性 （2）非特异性免疫
（3）抗原决定簇 效应B细胞 抗体 （4）4核糖体 基因
36. （10分）
（1）竞争 （2）甲或乙为有利变异，在竞争取得优势 （3）见下图
（4）在较长的地质年代中，种群对生态资源的需求没有发生改变
环境稳定且资源充足
37. （10分）(1)核糖体 内质网 高尔基体（2分）； 糖蛋白；
肝糖原合成加快,非塘物质转化为糖类被抑制
(2)化学信号 ； 电信号 ； 兴奋或抑制
(3)过敏 ； 发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异（2分）。
38．（10分）
（1）生物圈 光合作用 微生物的分解作用 生物群落 （4分）
（2）线粒体（1分）（3）保护植被（植树种草），增加CO2的吸收 减少化石燃料的使用，减少CO2的排放 （4）E，A， 逐级递减
39.（9分）（1）苹果泥（2）果胶酶溶液（3）在相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度（4）相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高（2分） （5）果胶酶对果胶的水解具有催化作用 （6）果胶酶
（7）注入蒸馏水的那个组 （8）果汁的出汁率和澄清度