高二生物下册月考试卷（一）
试卷分值：150分 考试时间：120分钟
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
1．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 ( )
A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种原理
C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理
D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理
2．萝卜和甘蓝两种植物杂交, 能得到的种子一般是不育的, 但偶然发现个别种子种下去后可产生能育后代, 出现这种现象的原因是 ( )
A. 基因自由组合 B. 基因突变
C. 染色体结构变异 D. 染色体数目加倍
3. 下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是 （ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是 （ ）
5.某种群中，AA的个体占25％，Aa的个体占50％，aa的个体占25％。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是:( )
A.3：2：3 B.4：4：1 C.1：1：0 D.1：2：1
6. 下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是:( )
A.物种的形成都需要经过长期的地理隔离
B.突变、基因重组是产生生物进化的原材料
C.自然选择的实质是基因频率的定向改变
D.物种形成的标志是产生了生殖隔离
7. 人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的桥梁是（ ）
A．体液 B.细胞内液 C.组织液 D.细胞外液
8. 下列与免疫失调无关的疾病是（ ）
A．过敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系统性红班狼疮
9．在反射活动中能够起分析综合作用的是（ ）
A. 神经中枢 B. 传入神经 C . 传出神经 D. 感受器
10．为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是（ ）
A. 切除发育正常的小狗的甲状腺
B. 用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗
C. 用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
D. 用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗
11. 大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）
A．特异性免疫能力减弱 B．非特异性免疫能力减弱
C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充
12．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（ ）
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强
B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用
D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
13．在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ）
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．血浆蛋白和血红蛋白的合成
C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
14.下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是（ ）
A．过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿
B．毛细淋巴管受阻，组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高
C．组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降
D．营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液
15. 实验证明，光照可以影响生长素的分布，但不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别放置于ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个琼脂块上（如图所示，ｃ、ｄ两琼脂块不接触）。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。经一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为（ ）
A．ａ＞ｂ＞ｃ＞ｄ B．ｂ＞ａ＞ｃ＞ｄ
C．ａ＝ｂ＞ｃ＞ｄ D．ｂ＞ａ＞ｄ＞ｃ
16. 下列对生长素发现过程的分析中不合理的是（ ）
A．温特实验中设置对照组的目的是证明琼脂块本身不能促进胚芽鞘的生长
B．去掉胚芽鞘尖端后胚芽鞘不再表现出向光性，可说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．达尔文选择金丝雀虉草作为实验材料，是因为它的向光性现象明显
D．生长素的发现是多代科学家共同努力的结果
17．下列有关生物多样性形成的说法，不正确的是（ ）
A．生物多样性是长期进化的结果
B．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
C．地球上最早出现的生物是厌氧型的生物
D．有性生殖出现后，生物进化的速度明显加快了
18．下列有关人体糖代谢及调节的叙述．正确的是（ ）
A．在人体所有细胞中，②过程均可发生
B．①过程发生后，胰高血糖素随即升高
C．胰岛素能促进靶细胞完成②和③过程
D．胰岛B细胞分泌的激素能促进⑤过程
19 .在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时（竖箭头）的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）
Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．
20. 下列关于酶、激素、神经调节的叙述中，不正确的是（ ）
Ａ．能产生激素的细胞一定能产生酶
Ｂ．能产生酶的细胞不一定能产生激素
Ｃ．酶和激素的共同特点是微量、高效，对新陈代谢具有调节作用
Ｄ．动物一般都有神经和激素调节，并以神经调节为主
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
21. 下列行为中能够传播艾滋病的有 （ ）
A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用纹眉器械
C．与艾滋病人共用剃须刀 D．触摸艾滋病人摸过的把手
22．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（ ）
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
23．下列叙述正确的是：（ ）
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中起作用
B.淋巴细胞只有在受抗原刺激后，才能形成效应细胞
C.只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
D.抗体是由效应T细胞产生的
24．下图为突触结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的
选择透过性
C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别
的物质
D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着 负电荷
25. 右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是（
）
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中
D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
26. 下列各项中不可以看作是进入内环境的是（ ）
Ａ．喝牛奶，进入胃中 Ｂ．精子进入输卵管与卵细胞结合
Ｃ．口服抗菌药物 Ｄ．肌肉注射青霉素
27. 下列化学物质中，参与人体内体液调节的是（ ）
Ａ．消化酶 Ｂ．胰岛素 Ｃ．甲状腺激素 Ｄ．CO2
28．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高免疫能力。以下关于该免疫的叙述，正确的是（ ）
Ａ．该免疫属细胞免疫，无体液免疫
Ｂ．抗原可由T细胞呈递给B细胞
Ｃ．只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖，分化形成大量的浆细胞
Ｄ．浆细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其破裂死亡
29．某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂，让害虫无法消化食物而死。下列就该玉米对人类的安全评论中，符合生物学原理的是（ ）
A．安全，不同物种的酶在结构上有差异，该抑制剂对人体消化酶无影响
B．安全，人类通常食用煮熟的玉米，该抑制剂被高温破坏后不会影响人体
C．不安全，该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病
D．不安全，该转基因玉米可能存在一些未被人知的潜在威胁需要进一步评估
30 ．丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h，种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。实验结果如下表：
| 溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花：雌花) |
| 水(对照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素(100 mg／L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP(100 mg／L) （一种生长调节剂） | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利(1000 mg／L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素(10 mg／L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
下列有关实验结果的叙述，恰当的是（ ）
A．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
B．乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大
C．可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化
D．赤霉素(100 mg／L)、CP(100 mg／L)有利丝瓜雌花的形成，整形素(10 mg／L)有利丝瓜雄花的形成
三、非选择题：本大题包括9个小题.，共80分。
31．以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答：
（1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_____________个体相同.
（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了_________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）
（3）C过程所示的育种方法叫做_____________，该方法最常用的作法是在①处______________
（4）D表示的育种方法是______________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法_____________________________________________________。
（5）E过程中，②常用的方法是________________________，与D过程相比，E方法的突出优点是_________________________________________________。
32.（6分）20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程人们形象地称为“人工进化”。
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的 期。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于 、 。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是 。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为 。
(4)“人工进化”和自然界生物进化—样，它们的实质都是 。
33. (7分)如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：
(1)促进芽生长的最适宜浓度是__ ，生长素的这一浓度对根生长的效应是_
。
(2)曲线AB段表示:
。
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_ __，对芽生长的效应是 __。
(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是____
(5)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低 的顺序
。
34. （8分）下图为人体内部分生理过程示意图，请据图回答：
⑴红细胞、肝细胞和毛细血管壁细胞的内环境分别为＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵血管中液体渗透压的大小主要与＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的含量有关。
⑶血管内液体的渗透压＿＿＿＿＿＿（大于、小于、约等于）红细胞内液的渗透压。
⑷肝细胞代谢的进行离不开酶的催化，而酶催化的前提条件是内环境的＿＿＿＿、＿＿＿等都在适宜的范围内。
35. （8分）右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答
⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反应而脱落，这是效应T细胞所起的作用。
⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_____。表示对抗原X的抗体产生量是曲线____，该抗体产生特点是_________________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。
36．（16分）下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：
（1）④中的物质释放到⑤的方式是 ，这一功能主要由细胞质中[ ] 完成。
（2）若其人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因？为什么？
（3）若刺激A点，图中电流计B将偏转 次。
（4）脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有______ 而使其 面积大大增加，因而细胞中含有丰富的 。
（5）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。
(6)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由神细胞合成，经过__ _(细胞器)包装、加工形成突触小泡，后者再与_ 融合，使递质释放到突触间隙。
（7）递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是___________。所以在突触小体含较多的_________________ (细胞器)。
（8）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是__________________。
（9）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是 。
37. (9分)小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
⑴该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出。
① ；
② 。
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 。
⑶若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是 ；符合乙鼠生理状况的是 。
|
⑷若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于 调节。
38. （10分）下图为人体体温调节示意图。请据图回答
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 | |||
（1）示意图中字母表示的结构名称：A 、B 、C 。
（2）人体主要的散热器官是 。当人体处在40℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。
（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 ，此反射属于 反射。
（4）甲状腺能参与体温调节，是因为 。
（5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。
39.（7分） 根据显微镜的结构和使用知识，回答有关问题：
（1）．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7 mm、0．5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：
上图表示显微镜的 镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中 镜观察。
（2）．下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答：
要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组
合为 （用标号作答）。此时放大倍数为 。在观察中，
③与④的显微视野中比较明亮的是 。
（3）.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的 ( )
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度
（4）.若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 ( )
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
高二月考（一）
生物答题卡
试卷分值：150分 考试时间：120分钟
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | C | D | D | C | B | A | D | B | A | C |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 | B | C | A | C | C | B | B | D | C | C |
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
| 题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 | BC | ABD | BC | ACD | BC | ABC | BCD | BC | ABD | ACD |
三、非选择题：本大题包括9个小题.，共80分。
| |
（1）甲
（2）天门冬氨酸 缬氨酸
（3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
（4）杂交育种 从F2中选出符合要求的个体连续自交，直到得到不发生性状分离的个体
（5）花药离体培养 明显缩短育种年限
32.（6分）
(1)减数第一次分裂间
(2)基因突变 染色体变异
(3)基因重组 1/8
(4)基因频率的改变
33. (7分)
（1）10—8（M）；抑制
（2）当生长素浓度低于某一浓度时，随生长素浓度的增大，促进生长效应越来越大；当生长素浓度高于某一浓度时，随生长素浓度的继续增大，促进生长效应越来越小；
（3）促进；促进
（4）既不促进也不抑制
（5）根＞芽＞茎
34. （8分）
⑴血浆、组织液、血浆和组织液
⑵无机盐 蛋白质
⑶约等于
⑷温度 PH
35. （8分）
⑴B(淋巴) 浆
⑵排异（排斥、特异性免疫、细胞免疫）
⑶C B 快速产生大量的抗体 记忆(B) D
36．（16分）\
（1）外排 ［2］高尔基体
（2）有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，具有人的全套基因
（3）2
（4）突起 细胞膜 磷脂
（5）主动运输
(6) 高尔基体 突触前膜
(7)ATP 线粒体
(8)单向传导
(9)电信号→化学信号→电信号
37. (9分)
⑴①实验前要先测定甲、乙鼠的体温
②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。
⑵赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照（2分）
⑶BD AC (2分，缺一不给分)
⑷甲状腺激素和肾上腺素(2分，缺一不给分) 神经―体液
| |
（1）下丘脑体温调节中枢，骨骼肌，肾上腺
（2）皮肤，汗液挥发。
（3）冷觉感受器－传入神经－下丘脑体温调节中枢－传出神经－甲状腺，非条件。
（4）促进细胞代谢，增加产热。
（5）Na＋，动作
39.（7分）
（l）物；乙
（2）②③；600；④
（3）D
(4)B