高二年级生物第一学期期中考试试卷
生 物 试 卷
命题人：王寿坤 审核人：陈宁
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共120分。考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一．选择题：本题包括24小题，每题2分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，科学家要采取的科学研究方法是：（ ）
A．调查→分析调查结果→得出结论
B．实地考察→分析可能的原因→初步判断→得出结论
C．观察，提出问题→分析，提出假说→设计，完成实验→分析讨论，得出结论
D．初步分析提出假说→进行实验观察验证→进一步分析，得出结论
2．下列各组化合物中全是内环境成分的是：（ ）
A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．H2O2酶、抗体、激素、H2O
C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
3．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在：（ ）
A．脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层
4．当人体处于饥饿状态时：（ ）
A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加
B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加
C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少
D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
5．当人吃了过咸的食物时，机体细胞外液渗透压的调节过程有如下几步骤，其正确顺序是：（ ）
① 下丘脑渗压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
A ①→②→③→④→⑤ B ②→①→④→③→⑤
②→④
①→④
C ①
D ②
③→⑤ ①→③→⑤
6．受抗原刺激后的淋巴细胞：（ ）
A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
7．干细胞研究对白血病等疾病的治疗具有重要意义。下面叙述正确的是：（ ）
A．造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成各种淋巴细胞．
B．与受精卵相比，造血干细胞的分化程度更低
C．造血干细胞在胸腺中发育为T细胞
D．受抗原刺激后，造血干细胞才能分化形成淋巴细胞
8．下列与免疫失调无关的疾病是：（ ）
A．过敏性鼻炎 B．血友病
C．艾滋病 D．系统性红班狼疮
9．不会传染爱滋病的行为是：（ ）
A．静脉吸毒者共用一个针管 B．与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械
C．与爱滋病患者拥抱 D．输入含有HIV的血液
10．流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有
人注射了一种流感疫苗，在流感流行期间未患感冒，但流感再次流行时，却患了感冒。不可能的原因是：（ ）
A．流感病毒使人的免疫系统受损 B．流感病毒发生了变异
C．抗体在体内存留的时间短 D．流行的流感疫苗不是同种类型
11．兴奋在沿着神经纤维传导过程中，局部电流的方向是（ ）
①膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 ②膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
③膜内由兴奋部位流向未兴奋部位 ④膜内由未兴奋部位流向兴奋部位
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
12．下图示意反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动、效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是：（ ）
A．刺激后，兴奋在感觉神经元上传导是单向的
B．在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的
C．刺激后，兴奋在运动神经元上传导是单向的
D．刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制
13．如上图示酶、激素、蛋白质三者关系，下列有关叙述中正确的是：（ ）
A．1，2，3分别表示酶、激素、蛋白质
B．能产生1的细胞一定能产生3
C．能产生3的细胞一定能产生1
D．物质1都由专门器官产生的
14．如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛,并好斗,那么发生这种变化的最大可能是：（ ）
A．注射了生长激素 B．除去了母鸡的卵巢
C．移植了睾丸 D．除去卵巢,移植了睾丸
15．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是：（ ）
A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在
C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
16．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是：（ ）
A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降
C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
17．用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是：（ ）
①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽； ②将尖端下部用锡箔遮住；
③在尖端横向插入琼脂片； ④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上； ⑤将尖端切去； ⑥在尖端一侧插入云母片；
⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块；
⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块。
A．②⑤⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．②④⑥⑦ D．②③⑥⑦
18．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（ ）
A．呆小症和侏儒症 B．侏儒症和糖尿病
C．呆小症和糖尿病 D．只有呆小症
19．用生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是：（ ）
A．阳光很难照到全部水稻叶片上 B．过度密植作物间种内斗争激烈
C．种植过密阻碍空气流通 D．过度密植会使害虫大量繁殖
20．孔雀开屏、青蛙夜晚在水边发出求偶的鸣叫，与上述行为调节直接有关的物质是：（ ）
A．促性腺激素 B．雄性激素
C．促性腺激素释放激素 D．雌性激素
21．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（ ）
A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光
C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替
D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化。
22．当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变。现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是（ ）
A．生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少
B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高
C．生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用
D．生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出
23．下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（ ）
A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替
C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递
D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替
24．下列平末端属于同一种限制酶切割而成的是（ ）
A． ②④ B． ③④ C． ②③ D． ①③
二．选择题：本题包括4小题，每小题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
25．如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述正确的是：（ ）
A.②可以进入A、C、D B.血浆蛋白主要存在于B中
C.O2浓度最低的液体是③ D.①②③④组成了体液
26．右下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法正确的是：（ ）
A．图A代表胰高血糖素，则图B代表胰岛素
B．图A代表细胞外液渗透压，则图B代表抗利尿激素
C．图A代表下丘脑，则图B代表的物质是促甲状腺激素
D．图A代表细胞内K+浓度，则图B代表醛固酮
27．如果某人下丘脑受到损伤，则会导致：（ ）
A．体温发生变化 B．细胞外液渗透压发生变化
C．言语活动障碍 D．血糖浓度发生变化
28．右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列
有关叙述正确的是：（ ）
A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
B．在K值时，种群的增长率最大
C．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值
时出生率＝死亡率
D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才
开始捕捞，可持续获得最高产量
第Ⅱ卷非选择题（共60分）
三．非选择题：本题包括8小题。共60分
29．（7分）观察右图，回答有关问题：
（1）水平衡主要是由 分泌的① 通过②
的重吸收作用进行调节的，这样的调节方式属于 。
（2）无偿献血是每个公民应尽的义务，少量献血不仅不会损害健康，还有一定积极的意义。在献血前，适当喝水，能提高血液的质量。因为，当喝水后，水被人体吸收，使血容量
，渗透压感受器受到刺激，抑制①的分泌和释放，引起
，而使血容量恢复正常，同时，通过_______排出体内的代谢废物。
30．（9分）糖尿病是日常生活中的常见病，发病率有上升的趋势，下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：
（1）人体内血糖平衡的调节是 和 共同作用的结果。
（2）血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是 。这两种生理效应说明了相关激素间的 。
（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为
调节。
（4）垂体分泌的 激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为 作用。
（5）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。
31．（9分）下图甲表示某反射弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢，即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触结构模式图。请据图回答：
（1）甲图中，①代表______________，③代表___________。刺激其中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_______（用字母表示）。
（2）乙图中，结构[⑦]____________的形成与____________（细胞器）有关，其中包含的化学物质称为___________________。
（3）为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个；给骨骼肌施加适宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源；给A标本滴加ATP，B标本滴加葡萄糖，施以适宜刺激，观察是否收缩。
①以离体骨骼肌为实验材料，而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是：________________
___________________________________________；
②请进一步完善实验操作：____________________________________________ 。
32．（7分）科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血中胰岛素浓度也偏高，某研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下实验：
①给老鼠注入胰岛素，血糖浓度未下降；
②给肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后，再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降。
请结合以上材料回答下列问题：
（1）胰岛素是由 细胞分泌，作用是 ，其作用过程属于
调节。
（2）给肥胖老鼠注射胰岛素，其血糖浓度仍未下降，说明 。
（3）你认为阿司匹林在本实验中的作用是 。
（4）该实验的设计不够严密，缺少一对照组，应如何设置对照？
33．（7分）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：
①生长素分布不均匀； ②生长抑制物分布不均匀。请据下列实验分析回答：
实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如上图。
实验二 用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（％）分别为50.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（％）各为50。
（1）实验一的结果支持看法_______ ，生长素的侧向移动量为_______％。
（2）实验二中的“黑暗”处理，起_______ 作用。
（3）若要加强对有关看法的支持，您认为还需对实验二的设计思路作怎样的完善?
____________ 。
34．（4分）下图是一个食物网示意图，请据图回答：
|
（1）此食物网共有 条食物链。
（2）在整个食物网中，猫头鹰占有 个营养级。
（3） 属于三级消费者。
（4）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是 。
35．（8分）下图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：
（1）写出图中含有四个营养级的食物链： （用字母和箭头表示）。
（2）分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点
、 。
（3）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。
（4）据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出64mg的O2，经过10小时可积累葡萄糖 mg。
（5）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是 。
（6）上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：
第一 ；
第二 。
36．（9分）普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，该酶能够破坏细胞壁，使番茄软化而不易储藏，科学家通过基因工程的方法，将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄，保鲜时间长，口味也更好。主要机理是采用了RNAi技术，使相关基因保持沉默。如下图所示：
 |
（1）基因工程实施的第一步是获取目的基因，在本例中目的基因是_____▲___________ 。
第二步，需进行 ▲ 工作，在这一步工作中，通常用 ▲
作为基因的载体。第三步是 ▲ ，就本题的要求来说，最好采用农杆菌转化法将该目的基因整合到番茄细胞的 ▲ 上，可使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。
（2）图中②过程的进行要以 ▲ 为原料，进行的场所是 ▲ 。
（3）试以图解为依据说明抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄软化的机理
▲ 。
生物试题答卷纸
第Ⅱ卷非选择题（共60分）
三．非选择题：本题包括8小题。共60分
29（7分）
（1） ， 。
， 。
（2） ， ， 。
30．（9分）
（1） ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） 。
31．（9分）
（1） ， ， 。
（2） ， ， 。
（3） ① 。
② （2分）。
32．（7分）
（1） ， ， 。
（2） 。
（3） 。
（4） （2分）。
33．（7分）
（1） （2分）， （2分）
（2） 。
（3） （2分）。
34．（4分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
35．（8分）
（1） 。
（2） ， 。
（3） 。
（4） 。
（5） 。
（6） ，
。
36．（9分）
（1） ， ， 。
， 。
（2） ， 。
（3）
（2分）
生物试题参考答案
一．第Ⅰ卷（选择题 共60分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | C | D | B | B | C | D | C | B | C | A |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 | C | B | B | D | C | B | D | D | B | B |
| 题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| |
| 答案 | A | A | C | A | ACD | ABD | ABD | AC |
| |
二．第Ⅱ卷（选择题 共60分）
29（7分）
（1）下丘脑 抗利尿激素 肾小管、集合管 神经调节和激素调节
（2）增加 动脉血压升高 排尿
30．（9分）
（1）神经调节 体液调节
（2）胰高血糖素和胰岛素 拮抗作用
（3）促甲状腺激素释放激素 反馈
（4）生长 协同
（5）下丘脑
31．（9分）
（1）感受器 神经中枢 c、e
（2）突触小泡 高尔基体 神经递质
（3） ①离体状态，可以排除机体不断供能的干扰
②再给B标本滴加ATP，施以适宜刺激，观察是否收缩，这样可以进一步确认ATP是直接能源（2分）
32．（7分）
（1）胰岛B； 降低血糖浓度； 体液
（2）肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应，胰岛素无法调节血糖浓度
（3）使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应
（4）对照组不服阿司匹林，其他同实验组（2分）
33．（7分）
（1）①（2分） 15.3（2分）
（2）对照（1分）
（3）化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量等（2分）
34．（4分）
（1）5；
（2）3；
（3）蛇、鹰；
（4）绿色植物→田鼠→鹰
35．（8分）
（1）E→F→D→B
（2）A→E是以CO2形式； D→B是以含碳有机物形式
（3）80；
（4）600
（5）产生温室效应（CO2增多）
（6）改善能源结构，开发新能源，减少二氧化碳排放；
植树造林，增加二氧化碳的利用
36．（9分）
（1）抗多聚半乳糖醛酸酶基因 目的基因与运载体连接 细菌的质粒
将目的基因导入受体细胞 染色体DNA
（2）氨基酸 核糖体
（3）抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA与多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mRNA互补配对形成双链RNA，使其不能在核糖体上完成翻译过程，阻止了多聚半乳糖醛酸酶的合成（2分）