高中生物复习调研测试试题
高 三 生 物
命题人: 陈晓红 审题人: 梁德远
本试卷共二大题，29小题，满分100分，试卷共6页，考试时间90分钟。
注意事项：
1．请考生将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卷密封线内，将考号最后两位填在答题卷右下方座位号内，同时把机读卡上的项目填涂清楚，并认真阅读答题卷和机读卡上的注意事项。
2．选择题选出正确答案后用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。非选择题请按照题号顺序在答题卷上各题规定的答题区域作答，超出答题区域书写的无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，监考人员将机读卡和答题卷一并收回。
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，只有一
个选项符合题意）
1．下列有关生物之间具有统一性的事实中，正确的是
A．从化学元素角度来看：组成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到
B．从结构角度来看：生物体都是由细胞组成的
C．从分子水平上来看：生物体内DNA分子的元素组成相同
D．从微生物代谢角度来看：各种微生物的次级代谢产物大体相同
2．下列是几个放射性同位素示踪实验，对下列实验叙述不正确的是
A．小白鼠吸入
O2，则其尿液中可以检测到H2O
B．利用15NH3配制的培养基培养硝化细菌，可得到15NO
C．
给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现
D．给玉米提供14CO2，则
3．下列与蛋白质功能无直接关系的是
A．效应T细胞使靶细胞裂解 B．目的基因与运载体连接
C．C3植物固定二氧化碳 D．矿质离子在导管中向上运输
4．下列对有关生物学实验现象的描述中，正确的是
A．观察植物细胞有丝分裂时，低倍镜下可见细胞都在分裂
B．在加有伊红和美蓝的固体培养基中培养大肠杆菌，菌落呈深紫色
C．在滤纸条上用丙酮作有机溶剂提取色素
D．把载有水绵和乳酸菌的临时装片放在密闭黑暗的环境中，用极细光束照射，乳酸菌
将主要集中在带状叶绿体接受光照的部位.
5．下列有关生物体内元素及其生理作用的叙述中，不正确的是
A．植物落叶中Fe的含量比其正常生长时要低
B．人体缺Ca时可引起肌肉抽搐和骨质疏松
C．硼有促进花粉萌发和花粉管的伸长的作用
D．磷在维持叶绿体膜的结构和功能上起重要作用
6．下列关于大肠杆菌、人的肝脏细胞、菠菜叶表皮细胞的叙述错误的是
A．都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
B．都有多种酶参与物质氧化分解
C．都有DNA和RNA，有核糖体，能够合成蛋白质
D．都有细胞周期，进行染色体复制
7．下列生理活动与生物膜无关的是
A．抗体与SARS病毒的特异性结合
B．神经递质释放到突触间隙内
C．植物细胞的质壁分离
D．不同植物体细胞的原生质体的融合
8．关于稳态的实现,下列叙述不正确的是
A．血液中的缓冲物质可以调节血浆PH
B．肾脏不间断地排出内环境中多余的尿素、无机盐等
C．细胞不断地进行着有氧呼吸
D．肝糖元在血糖浓度下降时可较多地分解并释放到血液中
9．下面是一个细胞分裂过程图。下列有关图中a～c阶段（不含a、c点）的叙述正确的是
A．细胞中始终存在姐妹染色单体
B．细胞中始终存在同源染色体
C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1︰2变为1︰1
D．此时期的染色体行为是生物变异的根本来源
10．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是
A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
B．在人体中通过转氨基作用形成的氨基酸是必需氨基酸
C．人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸
D．当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加
11．正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时，细胞内不可能出现的是
A．染色单体形成 B．染色体复制 C．DNA复制 D．染色体联会
12．下列有关细胞工程的叙述，正确的是
A．运用植物体细胞杂交技术就可使作物能自行固氮
B．运用动物细胞融合技术而产生的变异属于染色体变异
C．经细胞核移植培育的新个体只具备一个亲本的性状
D．经植物组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型是染色体变异
13．下列有关微生物的叙述中正确的是
A．细菌的致病性是由核衣壳决定的
B．微生物的繁殖方式都是二分裂
C．诱变育种可以达到人工控制微生物代谢的目的
D．微生物的次级代谢产物一定是其自身生长繁殖所必需的
14．下列关于微生物代谢调节的说法中，正确的是
A．诱导酶的合成不受遗传物质的控制，只与环境中某种物质的诱导有关
B．处在调整期的细菌其代谢缓慢，分裂增殖的速度也慢
C．发酵罐中微生物的生长繁殖与代谢产物的形成，都与搅拌速度和pH有关
D．对黄色短杆菌进行人工诱变，可以定向改变其代谢途径
15．培养流感病毒时，应选用
A．无菌的牛肉汤 B．含有多种无机盐的培养液
C．固体培养基 D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚
16．小麦种子在萌发过程中（真叶形成之前），下列说法不正确的是
A．含水量增加，自由水／结合水比值增加
B．有机物总量减少，核酸总量增加
C．鲜重增加，干重减少
D．有机物种类减少，呼吸增强
17．实验表明，正常情况下维生素D可以优先通过细胞膜进入到细胞内部。这是因为
A．细胞膜上含有蛋白质分子
B．细胞内维生素D的浓度过低
C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
D．细胞膜上维生素D的载体较多
18．下列有关生命活动叙述中，正确的是
A．剧烈运动会产生大量的乳酸，使血浆的pH显著下降
B．生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为硝酸盐
C．胰岛素只能通过增加糖的去路降低血糖浓度
D．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
19．C4植物的维管束鞘细胞特点是
A．细胞较大，含无基粒的叶绿体
B．细胞较大，含有基粒的叶绿体
C．细胞较小，含无基粒的叶绿体
D．细胞较小，含有基粒的叶绿体
20．用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是
A．蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关
B．酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
C．应选择处于对数期的乳酸菌接种
D．只有奶粉为乳酸菌发酵提供氮源
21．糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一种细胞器上
A．核糖体 B．线粒体 C．内质网 D．溶酶体
22．光合作用的正常进行要受到多种因素的影响。一个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响。下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，其中不正确的是
    |
A． B． C． D．
23．下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是
A．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B．DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA
C．纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁，能用于植物细胞融合
D．胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞，能用于动物细胞培养
24．内质网内连核膜，外连细胞膜的结构特点适于
A．参与细胞内某些代谢反应
B．提供核糖体附着的支架
C．提供细胞内物质运输的通道
D．扩展细胞内膜面积，有利酶的附着
| |
A．能完成⑥过程的生物，CO2可以作为其碳源
B．经途径⑦可以使细胞内氨基酸的种类和数量增多
C．图中⑤过程的完成需经过脱氨基作用或转氨基作用
D．在③、④过程中发挥作用的是细胞内的同一种酶
二、非选择题（本题共4小题,共50分。考生将答案用黑色签字笔直接答在答题卷上，答在本试题卷上的无效）
26．（15分）为了研究A和B两个植物物种对热压的反应，科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理，然后测定其光合作用和呼吸作用的速率，以及叶片的离子渗漏情况。对照实验则在
（1）指出超出哪个温度时，物种A的光合作用和呼吸作用便会受抑制？
光合作用： ▲
呼吸作用： ▲
（2）对两个物种而言，哪个过程（光合作用还是呼吸作用）对热压较为敏感？有什么实验证据支持你的答案？
▲ ▲
（3）指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因。
▲ ▲
（4）这两个植物物种原产于两个不同地方—香港和撒哈拉沙漠。你认为哪个物种原产于撒哈拉沙漠？根据实验结果，解释你的选择。 ▲ ▲
（5）指出导致物种B受热致死的临界温度。举出一项实验证据支持你的答案。
▲ ▲
（6）水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会较低。参考本研究的结果，解释产生这种现象的生理基础。 ▲
27．（14分）细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中，细胞间或细胞内通过高度精密和高效地发送与接受信息的通讯机制，并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动，尔后产生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动，使之成为生命统一整体，对多变的外界环境作出综合反应。细胞通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必要的。下列是几种细胞通讯的实例，据图分析回答：
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（1）A图中的垂体细胞合成和分泌激素所经过的细胞器有 ▲ 。甲状腺细胞膜上受体的化学成分是 ▲ 。
（2）当人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会 ▲ ，这是由于激素A、B的含量 ▲ 所致。这种生理过程是由 ▲ 共同调节的。
（3）如果激素C的合成量过多，激素A、B含量的变化趋势是 ▲ 。这是一种 ▲ 调节机制。
（4）B图中的突触在传递信号时的特点是 ▲ ，原因是 ▲ ，使下一个神经元产生兴奋或抑制。
（5）C图所示的抗体与抗原刺激机体产生的抗体，在分布部位上的区别是：前者 ▲ ,后者 ▲ 。这一过程细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管的变化是 ▲ 。
（6）D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图，图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的 ▲ ，它将被直接呈递给 ▲ ，从而激活特异性免疫系统。
28．（15分）
I．（8分）下图为某细菌在培养过程中同一时期进行的相关实验结果示意图，图中曲线代表变化的趋势。请图回答：
（１）根据图中细菌数目随时间变化所呈现的趋势，可以判断此时细菌处于生长曲线中 ▲ 期，处于此时期的细菌常作为生产用的 ▲ 。
（２）由图中Ａ酶活性的曲线变化可推 知，精氨酸可能是Ａ酶催化反应的 ▲ （“底物”或“产物”），理由是 ▲ 。这种调节方式属于 ▲ 。
（３）当培养基中葡萄糖被耗尽，则细菌的生长繁殖会受到限制，此时在原本缺乏乳糖的培养基中加入乳糖，可发现细菌的生长繁殖恢复正常。由图中Ｂ酶的曲线变化可知，加入乳糖后，Ｂ酶的合成量 ▲ ，由此推测Ｂ酶属于 ▲ 酶。由加入培养基的成分分析，该细菌新陈代谢的同化类型为 ▲ 。
II．（7分）某校实验小组的同学们，在适宜的室温下，测定现有谷氨酸棒状杆菌的生长规律。
（1）配制培养基应选择的营养成分有： ▲ 作为碳源， ▲ 氮源，以及水、无机盐和 ▲ 。
（2）将选定的营养成分配制成培养基时，碳源和氮源比为什么不能配成３：１？
▲
（3）将营养成分混合后，还需要经过一系列的操作，才能完成该实验。请简要叙述或用带“→”的图解表示完成实验要进行的基本环节。 ▲
29．（6分）高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请用性成熟的青蛙做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。
实验的大体思路： ▲
根据上述思路设计的实验步骤是：
第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞 直接进行组织培养，观察能否形成一个完整的青蛙。
第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第三步： ▲
第四步：将第三步形成的细胞进行细胞培养，观察能否形成完整的青蛙。
实验结果： ▲
问题讨论：第四步若能克隆出小青蛙，其性别应为 ▲ ，主要性状应与 ▲ 相同。
参考答案及评分标准：
1～5 CDDBA 6～10 DACAD 11～15 DBCCD
16～20 DCDAD 21～25 CDBCA
26．（15分）
（1）
（2）光合作用（1分）
相对于呼吸作用速率，两个物种的光合作用速率在较低的温度下跌（2分）
（3）气孔在高温时关闭，影响气体交换（1分）；
高温使光合作用及呼吸作用中的酶变性（1分）（或叶绿体和线粒体的膜受到破坏）
（4）A是撒哈拉沙漠来的（1分）
与B 比较，A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下跌（或A的离子渗漏在较高的温度才开始上升），显示它较能抵抗沙漠地区出现的热压（2分）
（5）
离子渗漏在这一温度以后会剧增（2分）（或在这一温度呼吸作用速率会降至零，显示细胞死亡）
（6）在不致死的高温下，光合作用速率下降，呼吸作用速率较高，糖的净产量减少，故蔬菜、水果储存的糖份较少（2分）
27．(14分)（每空一分）
(1)核糖体、内质网、高尔基体 糖蛋白
(2)增加 增加 神经和体液(激素)
(3)下降 反馈
(4)单方向的 递质只存在于突触小体,由突触前膜释放,作用于突触后膜
(5)吸附在细胞表面 主要分布在血清中 血管的通透性变大
(6)抗原决定族 T淋巴细胞
28．(15分)
I．（8分）
（1）对数 菌种
（2）产物 加入精氨酸则A酶活性不再持续上升（或“加入精氨酸则A酶活性受抑制”） 酶活性的调节
（3）增加 诱导 异养型
II．（7分）
（1）有机物 含氮有机物 生长因子（或生物素）
（2）此条件下，菌体繁殖受抑制。（2分）
（3）对配制的培养液调PH值→对培养液及器具灭菌→待培养液冷却后接种→适宜条件下培养→定时取样→测菌体重量或数量→记录结果→绘制生长曲线图（每两项1分，共4分）（2分）
29．（6分）
思路：先把完整的体细胞单独培养，证明高度分化的细胞的全能性受到限制，再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中，看是否能表现出全能性。（2分）
第三步：将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去除细胞核的卵细胞中。（1分）
结果：单独培养完整的体细胞不能形成完整的个体，培养重组细胞则能形成完整的个体。（1分）
问题讨论：雄性（1分） 雄性青蛙（1分）