高三理科综合复习生物部分试题
一.选择题部分
1．人体内三大营养物质在正常情况下的供能情况是 （ ）
A．同时供能，不分先后 B．同时供能，糖类供能最多
C．不同时供能，脂肪供能最多 D．不同时供能，蛋白质供能最少
2．许多蛋白酶在初分泌时均以无活性的酶原形式存在，在一定的条件下酶原才能转化具有活性的酶。例如胰蛋白酶原在胰腺细胞内合成和分泌时，以无活性的胰蛋白酶原形式存在，当它随胰液进入肠道后，在肠激酶的作用下才转变成具有催化活性的胰蛋白酶.下列说法错误的是 （ ）
A．可避免细胞产生的蛋白酶对细胞进行自身消化
B. 控制酶和酶原合成的是两种不同的基因
C.酶原与酶的空间构象不全相同
D. 可使酶原达到特定部位发挥催化作用
3.．对下列四幅图的描述正确的是 （ ）
A．图1中ab段和bc段都可以代表一个细胞周期，因为所用时间是一样的
B．图2中在a点温度和b点温度时酶的活性都很低，此时对酶活性的影响，本质是一样的
C．图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的
D．图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的
4．科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因及A基因转录来的mRNA，把A基因解离成两条单链H和L，并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如下图所示的结构。下列与此有关的叙述正确的是（ ）
①A基因不可能来自细菌的拟核DNA
②该图所示的结构最多由5种核苷酸组成
③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构
④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区
⑤A基因中编码蛋白质的序列共有4段，不能编码蛋白质的序列共有5段
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．③④⑤
5．在右图中，生物种群在理想的环境中，呈“J”型曲线增长(如曲线甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述不正确的是（ ）
A. 种群在b点时几乎没有环境阻力，此时无种内斗争关系
B. 若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点时，增长率为O
C.若此图表示野生动物的种群增长曲线，则合理利用和捕获应在c点时进行
D.若此图表示微生物生长曲线，则次级代谢产物在e时期大量积累
二.非选择题部分
30．（22分）为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了如下实验：
A．刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加；
B．切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加
C．切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌
D．把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。
（1）实验分析：关于胰腺分泌活动的调节机制，你
①从A得出的结论是： 。
②从B、C、D得出的结论是：
。
（2）进一步探究：研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠，观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步确定是盐酸促进胰液的分泌，还是盐酸刺激产生的小肠分泌物促进胰液的分泌，请你根据提供的实验材料用具，在已完成的实验基础上进一步探究，并预测实验结果。
材料用具：生长发育一致的小白鼠、盐酸、生理盐水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能满足实验要求）。
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。
② 。
③ 。
④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。
实验预测及结论：
① 。
② 。
31．（共20分）材料1：桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成，果皮（子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显现出来的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将子代（F1）种子栽种后，所结果实全是光桃，即表现出来的是F1的基因型。
材料2：椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验。根据下列实验结果回答下列问题：
①实验一： ②实验二：
P： ♀左旋雌螺 × 右旋雄螺♂ P： ♀右旋雌螺 × 左旋雄螺♂
↓ ↓
F1： 左旋螺 F1： 右旋螺
（1）①②这两种杂交方式称为 。
（2）根据上述现象，结合我们已经学习的母系遗传的知识，通过实验一、二得到的结果，可推测：
遗传方式：
其遗传特点为： 、
（3）结合材料1，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另一种遗传方式，可能在受精卵形成前，母体的基因型就已经决定了它的螺旋方向了。
①这种遗传方式是 ；
②假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验二亲本的个体细胞中此基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实验二的基础上该如何进行？请用遗传图解表示。
答题卡：
30. （1）① 。② 。
（2）
②
③
实验预测及结论：
①
②
31. （1） 。
（2）遗传方式：
其遗传特点为： 、
（3）①这种遗传方式是 ；
②遗传图解表示如下：
生物部分答案：DBDCA
30.（共20分）
（1）①胰液分泌受神经支配；（2分）
②胰液的分泌受体液调节，参与体液调节的物质来自胃内的某种物质。（每步2分，共4分）
（2）②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经，随机分成A、B、C三组，每组2只。（3分）
③向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸，向B组小鼠血液注入2mL小肠分泌物，向C组小鼠血液注入2mL生理盐水（3分）
①若A、C组小鼠胰液分泌量基本相同，B组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸不是促进胰液分泌的化学物质，盐酸刺激的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质。(4分)
②若B、C组小鼠胰液分泌量基本相等，A组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸刺激的小肠分泌物不是促进胰液分泌的化学物质，盐酸是促进胰液分泌的化学物质（4分）
31、（共22分）
（1）正交、反交（或答正反交）（4分）
（2）细胞质遗传 （3分） ①为母系遗传； ②具有相对性状的亲本杂交，后代性状无一定的分离比 （4分）
（3）①细胞核遗传 （3分）
②见答图（8分）（每一代写出各2分）
P： ♀DD × dd♂
右旋雌螺 左旋雄螺
↓
F1： Dd
右旋螺
↓自由交配
F2：1/4DD 2/4Dd 1/4dd
右旋螺 右旋螺 右旋螺（表现母本基因型决定的性状）
↓自交 ↓自交 ↓自交
F3： 1/4DD 2/4（DD Dd dd） 1/4dd
右旋螺（表现母本基因型决定的性状） 左旋螺
3 ： 1
相关知识：椎实螺外壳的旋转方向
椎实螺是一种雌雄同体软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可进行自体受精。椎实螺螺壳的旋转方向有左旋和右旋,当一个右旋的雌螺与一个左旋的雄螺交配时,Fl代为右旋,F2也全为右旋;但当左旋雌螺与右旋雄螺交配时,Fl全为左旋,F2则全为右旋.Fl的表型正反交不同,是细胞质遗传的典型特征.但是正反交的F2个体都为右旋则不能用细胞质遗传来解释.对自交后代观察发现,不管正反交,F2代个体中右旋与左旋都按F1的比例分离,符合孟德尔一对基因在F2代的分离比例,表明螺壳的旋转方向是由细胞核中一对等位基因控制的,右旋(D)对左旋(d)为显性,只不过子代核基因型的表现型要延迟一代才表现出来.那么,究竟是什么原因使得应该在F2代出现的分离比例推迟到F3代才表现出来呢？ 原来,椎实螺受精卵是通过螺旋式的卵裂开始幼体发育的,未来螺壳的方向取决于最初两次卵裂中纺锤体的方向,而纺锤体的方向又是由母体基因通过作用于正在发育的卵细胞决定的.于是,无论子代的基因型如何,其外壳旋转方向总是取决于母体基因型;正因为如此,基因型不同（DD和dd）的正反交杂种Fl(Dd)由于母本基因型的不同,导致了它们表现型上的差异.同理,尽管F2代的基因型发生了lDD:2Dd:1dd的分离比,但表现型仍受Fl基因型(Dd)决定,结果都呈右旋.F2代的基因型要到F3代才能表现出来。
由此可见,椎实螺外壳旋转方向看起来很像细胞质遗传,其实是母本基因型作用的结果。因此,在研究中需要一代以上的杂交或自交才能获得性状是否是细胞质遗传的结论性。