08届高三生物第三次质量检测
总分120分， 考试时间100分钟
第Ⅰ卷 （选择题 共55分）
一.单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
1．下列生理活动与生物膜无关的是
A．光合作用和呼吸作用 B．神经递质释放到突触间隙内
C．抗体与SARS病毒特异性结合 D．受精作用
2．下列与细胞识别无关的物质是
A．神经递质 B．限制性内切酶 C．抗体 D．抗原
3．消费者的同化量是指
A．获取食物中的所有能量 B．被消化吸收的所有能量
C．用于生长、发育和繁殖的所有能量 D．呼吸消耗的所有能量
4．如果卵原细胞在减数第一次分裂的间期发生了癌变，则将会
A．继续减数分裂形成癌变的卵细胞和极体 B．不再进行分裂
C．进行有丝分裂 D．继续减数分裂形成卵细胞后能无限增殖
5．运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如图所示。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。据此认为，药物进入细胞的方式最可能是
A．抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞
B．药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散
C．药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输
D．抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染
6.癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一，为探究食道癌
与长期食用烧焦蛋白质食物的关系，可采用的方法是
①利用实验动物进行长期模拟观察
②随机抽样调查吸烟和经常食用烧焦蛋白质食物人群的食道癌发病率
③对食道癌患者和健康人群进行饮食习惯对比 ④在患者家系中调查统计发病率
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.某双链DNA分子含有200个碱基，其中一条链上A：T：G：C=l：2：3：4，则有关该DNA分子的叙述不正确的是
A．该DNA分子含有1个游离的磷酸基，碱基排列方式共有
B．连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸90个
C．4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7
D．若该双链DNA的一条单链用15N标志后，在含有14N的培养液中连续复制n代，则含有15N的
DNA分子占所有子代DNA分子的1／2n
8.M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与
染色体的位置如右图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是
A．正常情况下，若某细胞的基因组成为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞
B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此
细胞处于有丝分裂后期
C．m和N染色体上的基因可能会发生交叉互换
D．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、
着丝点分裂等变化
9.注射抗流感疫苗可以预防病毒性流感的发生。但是，流感似乎是防不胜防，
不断有新的流感病毒出现。这些不断出现并引起流感爆发的新病毒是
A．定向选择的结果 B．定向变异的结果
C．病毒对新环境适应的结果 D．病毒对疫苗选择的结果
10.为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果，下列叙述中正确的是
A．甲期间，蜘蛛的种群数量增长呈现出“J”型增长特征
B．图中的害虫种群、蜘蛛种群和农作物种群的数量将处于
动态平衡之中，可以维持该农田生态系统的稳态
C．引入蜘蛛的目的是为了彻底消灭害虫，但到了丙期间害虫数
量仍多于蜘蛛，这说明该生物防治方法未达到预期效果
D．E点蜘蛛种群数量增加最快，而乙期间蜘蛛种群数量减少的原因则是食物不足
11．a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是
A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞
B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞
C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞
D．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时
12.右图是甲、乙两种遗传病的某家族系谱图。Ⅱ3和Ⅱ4为双胞胎，I2无乙病基因。下列说法错误
的是
A．甲、乙两种遗传病遵循自由组合规律
B．Ⅱ4与一正常男性结婚，生下正常男孩的概率为3／8
C．Ⅱ3、Ⅱ4为异卵双生，二者关于乙种遗传病的基因型
相同的概率为1／2
D．假如Ⅱ3、Ⅱ4是同卵双生，则他们性状差异的主要来源于基因重组
13．下列关于生命物质基础的叙述，正确的是
A.组成细胞的主要元素中含量最多的是碳 B .葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
C.蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关
D.葡萄糖是细胞的重要能源物质，是自然界中含量最多的糖类
14.生态系统的多样性形成的原因可以概括为
A.基因突变和基因重组 B.自然选择 C.共同进化 D.地理隔离
15.下列实验试剂或方法与其实验名称不相符合的是
A.甲基绿、吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.澄清石灰水——环境因素对光合作用强度的影响
C.碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D.显微镜计数——观察植物细胞的有丝分裂
16．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查结果：
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量（×107kJ·m－2） | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是：
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
17．右图表示当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、
食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生
长量的曲线是
A．1 B．
18.下图表示由草、兔、狐组成的一条食物链中能量流动情况，
①～⑥表示相关过程能量流动量，其中①、②依次代表兔、狐
同化的总能量。下列有关叙述中正确的是：
A．①＝②＋③＋④＋⑤
B．①＝②＋③＋⑤＋⑥
C．③／②的值可以代表兔→狐之间能量传递效率
D．能量⑤都以热能释放到环境中
19．对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表：
| 生物种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 能量（kJ） | 1.3×108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
下列说法中正确的一项是：
A．从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链
B．除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C．按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量最多
D．甲、丁两个种群生物之间存在竞争关系
20．在生态系统中，按营养功能分，细菌属于：
A.属生产者 B.属分解者 C.属消费者 D.因细菌种类不同而异
二.多项选择题 （本题包括5小题，每小题3分，共15分）
21.人体下丘脑在内环境稳态中的作用包括
A．感受刺激
B．分泌激素 C．产生渴觉 D．传导兴奋
22.根据下图，可直接得出的结论有
A．生长素能促进植物生长
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能由顶端向下端运输
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
23.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（II）和非同源区（I、III）如右图所示。下列有关叙述中正确的是
A．I片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性
B．II片段上基因控制的遗传病，男性患病率等于女性
C．III片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定
24.
右图A为自然生态系统的生态金字塔，图B为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是
A．组成A和B生态系统不可缺少的生物因素只有生产者和分解者
B．流经A或B生态系统的总能量都是各系统植物所固定的太阳能
C．B生态系统可以对A生态系统产生强烈的干扰
D．人类活动均对A或B生态系统产生影响
35．根据生态系统的结构和功能，下列叙述中正确的是
A、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统
B、水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象
C、在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施
D、营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少
第Ⅱ卷 （非选择题 共65分）
三、非选择题（本题包括8小题，共65分。除特殊说明外，每空1分）
36．（10分）填空
1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜对 的通透性增加，使其内流进而产生兴奋，兴奋时该部位的膜电位变化为 。突触后膜是下一个神经元的 。
2)食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
3）多倍体育种培育出的西瓜无子而且西瓜个头较普通西瓜大而甜，其原因是 。
4）“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，需制作临时装片，其中解离的目的是 。高倍镜下观察若视野太亮，可以调节 。
5）蘑菇属于生态系统的 （成分），蘑菇细胞与苹果叶肉细胞相比较，明显不同的结构是 。在生产上有人建议将蘑菇房与蔬菜大栅相通以提高蔬菜产量，试说明可能导致蔬菜增产的原因： 。
37．（6分）绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下面甲图表示了两者之间的关系，请分析回答：
（1）甲图①—⑤的过程
中，既没有消耗氧气，也
没有产生氧气的过程是
（写标号），
能使ADP含量增多的过程主要是 （写标号）。
（2）将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量发生的变化，可用乙图中的 曲
线表示，与此同时在①—⑤的过程中，会明显减弱的过程有 （写标号）。
（4）在农业生产中为了提高农作物的产量，我们可以采用
（至少答出两点）等方法。在探究环境因素对大棚农作物产量高低的影响时，有的同学认为应该提高环境温度，有的同学认为应该降低环境温度，你认为正确的做法是 。
38. （6分）作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图回答下列问题。
（1）高尔基体在此过程中所起的
作用是：
。
（2）请判断乙图中的d、e、f曲
线所指代的生物膜所属的细胞结构
依次是： 。
（3）导致曲线f先增加后减少的原因是：
。
39. (8分)下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：
(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_________________区段。
(2)图A中有同源染色体的细胞是__，有8条染色单体的细胞是___，有2个染色体组的细胞是___。
(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。
(4)若该动物为雄性，则其—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生 个精细胞；曲线中________对应的区段可能会发生基因重组；在对应的 区段中有可能发生基因突变。
40．（6分）小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），抗锈病和易感锈病是另一对相对性状（由T、t控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，Fl均为毛颖抗锈（丙）。再用Fl与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出
的统计结果如右图。请回答：
（1）F2中，表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部
F2代的 。
（2）若以甲和乙为亲本，用杂交育种的方法不断选择培育
出用于生产能稳定遗传的毛颖抗锈种子，至少需要 年。
若以甲和乙为亲本，用单倍体育种的方法至少需要 年。
41．右下图表示生物圈中碳循环的部分示意图：，A、B、C、D构成群落，a—l表示物质循环的过程，请据图回答：
(1)请在图中方框内补充缺少的箭头。
（2）h过程是_______________作用。参与h过程的生物新陈代谢类型是___________；它们与同区域中的动、植物等生物共同构成了_____________。
(3) 碳在无机环境中以__________ _形式存在，大气中的碳主要依赖于[ ] 过程进入生物群落，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 形式进行，碳在A、B、C之间主要以 形式传递。碳循环始终与___________结合在一起进行。生态系统的四种成分是通过_________、__________和__________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。
(4)若C同化的总能量为a，其中由A经过d过程的供能比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量y与x的函数关系式为： 。
（5）根据上图，要减少温室效应，你认为应调整图中的过程_____________（填序号）。
42．根据生长素的发现过程，请设计一个实验来探究生长素在形态学上端和下端的纵向运输情况
（一）给你如下实验材料：枝条若干、琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片；
（二）实验步骤：第一步、第二步如下；请完成后面的步骤及预测结果:
第一步：取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上；
第二步：把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A ,形态学下端B放一不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学下端B，形态学上端A放一不含生长素的琼脂块；
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 | |||
第三步：
第四步：
实验结果及预测：
①
②
③
④
这些预测当中，其中最切合实际的是哪一种呢？在上图中用图表示相应的过程和结果
参考答案
一、单选
CBBCA AABAB DDBCB AABDD
二、单选
ABD AC ABC AB ACD
三、非选
36. （10分）
1）Na+ 由外正内负变为外负内正 胞体膜或树突膜（或细胞膜）
2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
3）多倍体植物的果实较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
4）使组织细胞分离开 遮光器（或光圈）或反光镜
37. （6分）
（1）②③④⑤ ② （2）A ①② （3）适当提高光照强度、适当提高温度（增大昼夜温差）、适当增加环境中的二氧化碳浓度等（言之有理即可） （4）适当增大昼夜温差可以提高大棚农作物的产量
38（6分）
（1）对来自内质网的蛋白质做进一步的修饰加工，（然后形成包裹着蛋白质的囊泡）
（2）内质网、细胞膜、高尔基体（错一个即得0分）
（3）内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，导致高尔基体膜面积减少（言之有理即可）
39.（8分）
(1)i、d、m (2)Ⅰ和Ⅱ Ⅰ、Ⅲ (3)(第二)极体 (4)8 h或I或h、I a和f
40．（6分）1/2 4 2
42．（8分）
第三步：一段时间后，分别取第一组和第二组下面的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面的一侧；
第四步：培养一段时间后，观察胚芽鞘的变化，并预测结果和结论：
①两组都弯向对侧生长；说明运输方向是双向的②两组都不弯曲；说明不能纵向运输；
②两组都不弯曲；说明不能纵向运输；
③第一组弯曲，第二组不弯，说明是从植物形态学上端向下端运输；
④第一组不弯，第二组弯曲，说明是从植物形态学下端向上端运输。
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