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08届高三第一次月考生物试卷

2014-5-11 0:36:13下载本试卷

08届高三第一次月考生物试卷

一、选择题(每题6分,共30分)

1.下列生理活动与生物膜无关的是                                    

    A.抗体与SARS病毒的特异性结合       B.神经递质释放到突触间隙内

    C.ATP分子的形成                   D.不同植物体细胞的原生质体的融合

2.通过细胞工程生产单克隆抗体,一般要涉及到以下三个筛选过程:

    ①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞

    ②选出能产生抗体B淋巴细胞

    ③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。这三个过程的先后次序是   

    A.②③①        B.③①②          C.②①③       D.①③②

3.与下列实例所利用的技术或原理不相符合的是                         

    A.克隆羊“多莉”的获得,利用了动物细胞融合技术

    B.转基因抗虫棉的培育,需要利用植物组织培养技术

    C.青霉素高产菌株的培育,利用了基因突变的原理

    D.用食盐腌制咸肉能存放较长时间,利用了渗透作用的原理

4.下列关于病毒应用的叙述,错误的是

 A.细胞工程中可促使番茄与马铃薯细胞的融合

 B.基因工程中可作为目的基因的运载体

 C.发酵工程中用于发酵罐的灭菌

 D.遗传实验中证明遗传物质是DNA

5.下列与微生物相关的各项叙述中,正确的是                           (  )

    A.无机氮源可以为某些微生物提供能量

    B.欲获得根瘤菌原生质体,需用纤维素酶处理细胞壁

    C.控制大肠杆菌抗药性的基因位于拟核中的DNA上

    D.流感病毒虽含有简单的细胞器,但必须在宿主细胞内才能合成多种蛋白质

二、非选择题(共42分)

1.(16分)下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解,据图回答下列问题:

(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的__________________________,重新组合的细胞相当于蛙的________________细胞,经过_______________和______________形成组织和器官。本实验结果说明______________________具有全能性。

(2)图中A过程采用的技术手段称作________________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得________________,其方法是______________________,然后诱导_______________。要将其融合形成的细胞培养成植株,要用_______________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________(可育、不可育)。

(3)若下图所示过程用于制备干扰素,A为小鼠_____________细胞,在获得此细胞之

前,应给小鼠注射相应的抗原,此时的B为________________细胞。从A、B到C的过程中,可形成3种类型的C细胞(假设仅考虑两个细胞的融合)。若该过程用于制备单克隆抗体,应筛选出符合要求的D细胞,方法是用_________培养基培养,筛选出的D细胞称为_____________,常用的细胞培养办法有体外培养和体内培养两种:前者是在____________培养基中培养。

2.(12分)科学家将大鼠的生长激素基因与小白鼠的MT启动基因组成重组DNA分子,运用显微注射技术将这一重组DNA分子注射到小白鼠的受精卵中,再把此受精卵移植到雌鼠体内借腹怀胎,生出的小白鼠体内带有大鼠的生长激素基因,故比其他的小白鼠个头要大得多,人们将其称为超级鼠。请根据以上资料分析回答:

(1)将大鼠的生长激素基因 小白鼠的MT启动基因组成重组DNA分子时,需要的工具酶有          ;小白鼠的MT启运基因充当的工具是       

(2)与大肠杆菌细胞的基因相比,大鼠生长激素基因编码区的主要特点是                          

   (3)请你给出两种获取大鼠生长激素基因的常用方法:

①大鼠翻译生长激素的mRNA                         

②生长激素的氨基酸排列顺序                       

        。

(4)若大鼠生长激素基因的一个碱基对发生了置换但此基因的表达正常,请对此作出两种合理的解释:

                                 

                                  。

3.(共14分)请根据下列四个模式图回答问题:

(1)从结构上分析C图与另外三种结构的最根本区别是      

(2)作为合成蛋白质场所的结构可分布在      图中。

(3)如果B图产生的物质是一种蛋白质,则在该物质的合成与分泌过程中,生物膜的转移方向是:                          

(4)在基因工程中可作为运载体的是      图代表的生物。

(5)有人用与D图结构相似的生物重复了“肺炎双球菌转化”实验,步骤如下:

①分别从S型菌落中提取DNA,蛋白质、多糖等成分

②制备符合要求的培养基分为若干组,将不同提取物质分别加入各组培养基上

③将R型菌落分别接种到各组培养基上

④将接种后的培养装置放适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况:

请分析上述实验并回答问题:

①请总结实验结果并得出相应结论。

实验结果:                                  

实验结论:                                 

②该实验设计的指导思想是                            

                                         

   

第一次月考生物试卷答案

一.ACACA

二1.(每空1分,共16分)

(1)全部基因(全部遗传物质)  受精卵  细胞分裂  分化  动物细胞核

(2)核移植  原生质体  酶解法  原生质体融合  植物组织培养  可育

(3)效应T淋巴  骨髓瘤  选择(或有相应抗原的)  杂交瘤细胞(或杂种细胞)  液体

2.(1)限制性内切酶和RNA连接酶(2分);运载体(2分)

双链DNA

 

单链DNA

 
  (2)间隔的、不连续的(2分)

  (3)①翻译生长激素的mRNA

单链DNA

 


 
②生长激素的氨基酸顺序

双链DNA

 

合成

 
 

               (2分)

(4)①置换发生在内含子中(2分)

②置换反应后形成的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸(2分)

3.(14分)(1)无细胞结构  (1分)

(2)A B D  (2分)

(3)内质网→小泡→高尔基体→小泡→细胞膜 (2分)

(4)C (2分)

(5)①只有加入S型菌DNA时,R菌才能发生转化  (2分)

DNA是遗传物质,其他成分不是遗传物质  (2分)

②把DNA和蛋白质等区分开,直接地、单独地观察DNA和蛋白质等的作用。(3分)