08年高三第三次教学质量检测理综生物部分试题
1、用去雄、生长素刺激等方法获得无籽番茄；用多倍体育种的方法获得无籽西瓜。从这两种植株的营养器官上分别切取组织，离体培养获得甲、乙两种植株。请指出甲、乙植株正常受粉后所得结果分别为：
A、无籽番茄 无籽西瓜 B、无籽番茄 有籽西瓜
C、有籽番茄 无籽西瓜 D、有籽番茄 有籽西瓜
2、下图表示南瓜开花、传粉后子房大小与时间的关系。以下不正确的是
A、从t1到t2，胚珠中双受精过程逐渐完成
A、从t1到t2，子房中生长素含量有所增加
A、从t1到t2，胚珠中的DNA总量有所增加
A、从t1到t2，子房所需有机物主要来自叶片
3、下图表示生物体内核酸的基本单位—核苷酸的模式图，其中①②③分别代表磷酸、五碳糖、碱基。下列说法正确的是
A、T2噬菌体中有5种③，有2种②
A、T2噬菌体的增殖涉及5种③，有2种②
A、T2噬菌体增殖时所需要的①②③都是自身携带的
A、T2噬菌体中的①②③代表遗传信息
4、微生物生长速率最高时的培养温度叫最适生长温度。产黄青霉菌的最适生长温度为
与自始自终处于
A、最适生长温度也是发酵产物最多时的培养温度
B、最适生长温度在生产上没有实际价值
C、不同的生理变化过程存在着相同的最适温度
D、最适生长温度并非一切生理过程的最适温度
5、下图表示人体和人体细胞内某些信息传递过程的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是
A、如果该图表示反射弧，的溴 则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉
B、如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中
C、如果该图表示激素调节过程以，则a为下丘脑，b为脑垂体，c为胰岛A细胞
D、如果该图为细胞免疫过程，a为效应B细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞
30、（20分）溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示的实验装置在
请完成下列问题：
⑴此实验的目的是
⑵如果向苹果瓶中注入一定量的N2，一段时间后溴麝香草酚蓝溶液几乎不变色。这种情况下苹果的代谢特点是 ；苹果细胞中直接参与此种代谢的结构是
⑶当向苹果瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液将会变黄，其原因是：
⑷此实验结果可在于实际生活中用于 ，理由是 。
31、（22分）
下面是某同学模拟淡水生态系统而制作的一个生态瓶的主要步骤：
| 步骤序号 | 步骤内容 |
| 1 | 取一个透明、容积为500mL的标本瓶，洗净 |
| 2 | 向瓶中加入 |
| 3 | 向瓶中放入一株茨藻、一个正常生活的椎实螺。 |
| 4 | 加瓶盖，并在瓶口周围涂一层凡士林密封。 |
| 5 | 贴上标签后，将生态瓶放在阳面窗台上（不再移动位置） |
通过观察，该生态瓶的相对稳定状态维持了300天。
注：茨藻变黄、变黑即为衰老、死亡（生活状态为绿色）；椎实螺外壳变白即为死亡（生活状态灰绿色）
请你据此完成下列问题：
⑴该生态系统的非生物因素有
⑵观察该生态瓶的稳定性时，除题干中提供的指标外，还可以选什么指标
⑶生态瓶中茨藻、椎实螺大约活了300天，而它们如果生活在池塘中将会活得更长久。其原因是
⑷检测生态瓶内哪种非生物因素，可以了解生态瓶内能量的变化情况？说明理由
⑸在该生态瓶处于相对稳定的300天中，瓶内生物的总能量没有发生变化，这是为什么？
1、C 2、A 3、B 4、D 5、A
30.(20分）
(1)(4分）探究
(2)(4分）细胞呼吸弱
细胞质基质
线粒体
(3)(6分）当向苹果瓶内注人的氮气很少时，苹果瓶内氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；当向苹果瓶内注人的氮气很多时，苹果瓶内氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多。
(4)(6分）苹果（或其它水果或粮食等等）的贮藏适当控制环境中氧气的浓度，可使细胞呼吸处于较低水平，从而延长苹果的贮藏时间（只要答案合理均可）。
31.(22分）
(l)(5分）阳光、温度、水、矿质元素、空气（或CO2、O2)
(2)(3分）瓶内水质（如颜色或浊度等）变化
(3)(4分）瓶中营养结构太简单，自动调节能力差
(4)(5分）检测瓶中CO2浓度碳是有机物的主要元素，瓶中CO2浓度变化，标志着瓶中生物体内有机物的变化，进而标志着瓶中累积能量的变化
(5)(5分）通过生态系统中的能量流动，使得生态瓶中生产者固定的光能与生态瓶中生物（包括生产者、消费者和分解者）呼吸作用放出的热能几乎相等