08届高中生物第四阶段练习—2
一．选择题 [30分]
1．.红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是
A．卵细胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=1∶1
B．卵细胞：R∶r=3∶1 精子：R∶r=3∶1
C．卵细胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=1∶1
D．卵细胞：R∶r=1∶1 精子：R∶r=3∶1
2． 下列有关微生物的分类中，正确的是 ①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤SARS病毒 ⑥噬菌体⑦支原体 [A]
3． 某蛋白质有n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含有b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为
A．2/3-6b+18n B．1/3ab-6b
C．(1/3b-a)×18 D．1/3ab-(1/3b-n)×18
4． 下列关于生物学知识的描述，正确的是
A．选择培养基可用于筛选单克隆杂交瘤细胞、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌
B．生长素、抗生素、维生素、激素均属于微生物的次级代谢产物
C．DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和
D．聚乙二醇可以诱导动物细胞和植物原生质体融合，形成的杂种细胞经过培养均能发育为个体
5． 下列有关人类疾病的说法中，正确的是
A．母亲感染艾滋病病毒，传染给胎儿，该胎儿出生后也带有艾滋病病毒，这属于先天性遗传病
B．某男性Y染色体上有一致病基因，该病属于性染色体疾病
C．一对夫妇，丈夫患有某种罕见的线粒体基因控制的疾病，妻子正常，那么所生儿子一定也患有该疾病
D．人类长期滥用抗生素，会使病菌的抗药性增加，因此人类将受到严重的危害
6． 某同学通过对下列四条曲线的分析，得到以下几种说法，你认为其中正确的是
①通过甲曲线分析可知所得到这种细菌的产物是次级代谢产物
②乙曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低
③丙曲线中处于c点时，叶绿素的分解速度大于合成速度，叶片开始变黄
④丁曲线中处于d点时，植物生长素仍能够促进芽的生长
A．②④ B．①④ C．①③ D．③④
7． 生物繁殖的本质是基因复制，人类利用这一点进行基因工程，但也产生了基因污染。基因污染是指在天然生物物种基因中掺进了人工重组的基因，这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。根据以上叙述，下列表述不正确的是
A.基因工程是通过改变生物体原有的基因的结构，使生物产生新基因获得新性状
B.基因工程育种中若将基因转入三倍体生物体内，可避免基因污染
C.基因工程对生物体的基因作强制性移植，打破了物种原有的屏障，可能会破坏生物体原有的平衡体系
D.人类在发展基因工程作物时，并没有充分考虑生物与环境之间的协调统一关系
8． 由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是
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| 内容 | 方法 | 实验要点 |
| A | 人群中遗传病 | 实际调查法 | 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 |
| B | 种群密度 | 样方调查法 | 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 |
| C | 设计并制作小生态瓶 | 模拟淡水生态系统 | 将多种生物放入广口瓶中，一定要在直射光下 |
| D | 调查环境污染对生物的影响 | 实际调查、实验法等 | 可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 |
9． 据右图的信息，在人类中发生年龄较小应及早预防的恶性肿瘤是
A．肺癌
B．乳腺癌
C．结肠癌
D．白血病
10． 下列叙述正确的是
A．人体细胞的呼吸就是人的呼吸
B．人体细胞的衰老就是人的衰老
C．人的遗传物质就是人细胞中的遗传物质
D．人之间的交流就是人细胞问的信息交流
11． 2007年9月以来，我国共有26个省份304个县发生了高致病性猪蓝耳病，疫情基本得到了控制。猪蓝耳病是由猪繁殖和呼吸障碍综合征病毒引起的，该病毒为
单链RNA病毒。下列关于猪蓝耳病毒的叙述不正确的是
A．在病毒组成的生命系统结构层次中有种群
B．其遗传物质的复制所需原料来自宿主细胞
C．组成其核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸
D．病毒的生命活动离不开细胞
12． 下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查，如图是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是（ ）
A．②③ B．②④ C． ①③ D．①④
学号： 姓名： 得分：
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 答案 |
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二．选择题 [36分]
13． (5分)观察右图，根据题意，回答问题。
（1）若A是HIV，正在侵入B，则B最可能是
细胞。
（2）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解死亡，则A是 细胞。
（3）若A是环境中的某种物质，正在刺激B（即某种微生物）合成某种酶，以调节该微生物的代谢，则此酶属于 酶。
（4）利用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构有 （填序号）。
（5）不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的结构是［ ］
13. (5分) (1)T细胞 (2)效应T细胞 (3)诱导酶
(4)1，3，6，8，9 (5)10，核糖体
14． （12分）右图所示的科学事实；在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉，在青霉（图中央的大斑点）周围的金黄色葡萄球菌（图中的小斑点）绝大多数都被杀死了，请分析回答下列问题：
⑴青霉菌与金黄色葡萄球菌之间的关系是 。
⑵如果金黄色葡萄球菌中混杂有其它的细菌，那么分离出金黄色葡萄球菌的正确方法是 。
⑶针对上述现象的产生，有人提出化学拮抗观点：即青霉菌产生了一种化学物质，这种化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验研究青霉菌和金黄色葡萄球菌之间是否存在这种拮抗关系。
材料与用具：已分装好的培养基的培养皿若干、高压蒸汽灭菌锅、青霉菌和金黄色葡萄球菌菌种、恒温培养箱、全套接种设备用品等。
你的实验假设是：
主要实验步骤：
①取两只已分装好固体培养基的培养皿分别编号为A、B，高压蒸汽灭菌后冷却至室温。只向A中接种青霉菌，将A、B同时放入恒温培养箱（适宜条件），培养一段时间后同时取出。
②
③
④观察A、B培养基的金黄色葡萄球菌生长繁殖状况。
实验结果预测及结论：
⑤
⑥
质疑：
⑦在对以上问题的探究中，另一小组成员认为，即使实验结果表现为A、B两培养皿中金黄色葡萄球菌的生长繁殖状况不同，也不能完全说明是化学拮抗的缘故，他们的理由可能是
14．(12分)⑴竞争（1分） ⑵将菌斑到加入了高浓度食盐的培养基中培养（1分）
⑶实验假设：青霉菌产生的化学物质抑制了（或不抑制）金黄色葡萄球菌的生长繁殖，二者之间存在（或不存在）化学拮抗关系（2分）
实验步骤：
②取培养皿A，除尽其中的青霉菌。（1分）
③在A、B培养皿中同时接种金黄色葡萄球菌并同时置于恒温箱中（适宜条件），培养相同一段时间。（1分）
结果预测及结论：
⑤若A中金黄色葡萄球菌不能正常生长、繁殖，而B中能正常生长、繁殖，则证明青霉菌产生了化学物质并抑制了金黄色葡萄球菌的生长、繁殖，化学拮抗关系存在。（2分）
⑥若A、B中金黄色葡萄球菌都能正常生长、繁殖，则证明青霉菌未产生了化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长、繁殖，化学拮抗关系不存在。（2分）
⑦A中先单独接种和培养过青霉菌，它的生长、繁殖消耗了部分营养，这也可能对后来接种的金黄色葡萄球菌的生长、繁殖产生不利影响。（2分）
15．（9分）蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，患者表现为肌肉震颤不止，严重者会死亡。原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱（兴奋性递质 ）的分解。
（l）有机磷农药作用的结构是突触，此结构中兴奋传递的信号转换是电信号→
→ 。
（2）如刺激蛙的神经纤维，该处膜内外的电位情况是 。
（3）请你利用下列实验材料来验证有机磷农药的毒害作用。
实验材料：两个临时剥制的相同青蛙神经—肌肉标本，放电装置，有机磷农药，两个培养皿，生理盐水等。
实验步骤：①取两个培养皿，编号1、2，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经—肌肉标本浸泡在生理盐水中。
②用电刺激神经—肌肉标本，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张。
③在1号培养皿中滴加适量的 ，2号培养皿中滴加 。
④一段时间后，同时给两个神经—肌肉标本施加适当的电刺激。观察标本的情况，1号表现为 ，2号表现为 。
实验结论： 。
（4）虽然有机磷农药毒性强，杀虫效果较好，但是长期使用也会使害虫的抗药性增强，害虫抗药性增强的主要原因是农药 。
（5）结合实验现象可知，蔬菜中农药残留量大，会严重影响人体健康。在病虫害的防治措施上，请给菜农提出合理建议： 。（至少写出两点）
15．(9分)（l）化学信号 电信号 （2）外负内正
（3）③有机磷农药 等量的生理盐水 ④震颤不止 正常收缩并及时舒张
实验结论：有机磷农药中毒能使肌肉震颤不止
（4）对害虫的抗药性起定向选择作用
（5）种植抗虫作物 机械防治 选用低毒高效农药 采用黑光灯诱杀成虫等（至少写两点，任选2项，共1分，其它合理答案也给分）
16． (10分)在两栖类中,Amblysloma 中含XY的个体是雌性。有人发现发生性反转的雌体(染色体组成不变，表现型为雄性)与正常雌性交配，其子代雌雄个体的比例是:76%:24%。假设雄性个体的性染色体组成是XX，请回答：
(1)发生性反转的雌体与正常雌性交配后产生YY个体的成活率为 、性别是 。
(2)试简要写出鉴定YY个体的杂交试验方案并加以说明:
(3)YY个体也可以通过细胞学检验出来,在其个体发育和繁殖过程中能够检测到一些细胞中Y染色体最多为 条.在其细胞分裂方式中 分裂方式会造成细胞间的遗传差异.试简要说明造成这种差异的主要原因 :
。
16. (10分) (1) （每空1分，共2分） 100% 雌性
(2) （每要点1分，共5分）（1分）在子代中取多只雌性个体分别与正常雄性个体杂交,会有以下两种遗传方式:
（1分）①P： Y Y × X X
(待查♀个体) (正常♂个体)
（1分）②P： X Y × X X
(待查♀个体) (正常♂个体)
（1分）若是①状况，子代全部为雌性个体，则被鉴定的雌性个体为YY个体。
（1分）若是②状况，子代雌雄个体均有且雌雄比例为1:1(♀: ♂≈1:1)，则被鉴定的雌性个体为XY个体。
(3) （共3分） 4（1分） 减数分裂（1分） 在减数分裂时同源染色体分离,同源染色体的两条染色体上的基因常常不同,因而在配子间产生遗传差异（1分）