当前位置:首页 -高中生物试卷 - 高中三年级生物试题 - 正文*

08年高考理综生物押题卷

2014-5-11 0:36:15下载本试卷

08年高考理综生物押题卷

1.2007 年谙贝尔生理医学奖授予两名典国科学家卡佩奇、史密斯以及一名英国科学家埃文斯。他们在干细胞研究领域取得非凡成就。因而获此殊荣。这表明国际社会对他们利用小鼠胚胎干细胞进行基因打靶技术领域研究的认可。胚胎干细胞的研究是目前生物学和医学界的一大热点.干细胞的特点是
A.具有分裂分化能力
B.具有在适宜环境下无限增殖能力
C.细胞体积变小、细胞核体积增大
D.只存在于人体发育的胚胎时期
2.下列对生物的生理现象的叙述正确的是
A.番茄一天内的有机物积累量中午最多

B.花生种子萌发初期。有机物的种类减少
C.植物花芽的形成,标志生殖着生长的开始,此后其营养生长停止

D.在动物进化过程中,胚胎发育时出现羊膜,增强了动物对陆地环境的适应能力

3.在最适宜的光照、温度、水和肥等,理解条件下,空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。从理论上分析,不正确的是

A.在同等条件下,C4植物的a可能向左移动

B.曲线表明,植物的光合作用起始于a点

C. 杂交玉米的m值往往高于一般玉米品种

D.若培育出a~b 间巨大的昌品种,m值有望提高。

4.关于生态系统的表述正确的是

A.生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小
B.一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量
C.通过植物的光合作用和动位植物的呼吸作用,就完成碳的全球化循环

D.即使生物圈也像“生物Ⅱ号”实验室那样。它还是可以在人类积极干预下很快恢复到正常状态
5.下面为一些动物细胞分裂图像。有关叙述不正确的是

A.甲图所示的细胞处于减数第一次分裂时,含有两个四分体

B.在乙所力所示的细胞中,含有两个非同源染色体.四个染色单体
C.丙图所示过程可能会发生基因重组
D.若甲、乙、丙、丁为某一喃乳动物某一器官的细胞、则该器官一定是该动物的睾丸

30 . ( 20 分)图为五种育种方法示意图。据图回答:

(1)图中A、D 方向所示的途径表示      育种方式,在运用的原理是          。A →B→C途径表示     育种方式。这两种育种方式相比较,后者的优越性主要表现在      

(2)B常用的方法为       ,如果F1的基因型为Aa,则B→C形成的纯合子的基因型是           。

⑶E方法所运用的原理是         

⑷C、F中最常采用的药剂是           

⑸G→J的过程中涉及的生物工程技术有           。该过程体现了高度分化的细胞具有           

 31.(22分)Ⅰ. (8分)某男子与一位重症禽流感患者有过接触,因而被要求进行医学隔离。在此期间,医生检查该男子体内有相应的抗体出现,但该男子除了体温稍有升高外,并没有出现其他症状。请回答下列问题:
(l)人体感染禽流感病毒后的发热源于产热增多和散热不畅,人体的体温调节中枢是      。维持体温恒定的调节方式是            

(2)该男子在体温升高期间,按照自己以往对付感冒的做法—大量饮水。这样做会使得         下降,减少对下丘脑中的        感受器的刺激,从而减少        激素的分泌和释放,导致大量排尿,有利于排出代谢废物。

⑶虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显病症,但度不能保证他将来不会成为禽流感患者,理由是:①                     ;②                        

Ⅱ.(14分)胰岛素能使机体的血糖浓度下降,当给动物注射大剂量胰岛素时,动物因血糖下降而休克,胰高血糖素和肾上腺素能使机体血糖浓度升高,促进休克后动物清醒。请设计一个简单的实验方案,证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高。

实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水

选择体重相近的健康小白鼠按照下表分别进行处理、观察和填写预期结果。

实验组

实验处理方法

预期结果

(下一步)实验处理方法

预期结果

A组(对照组)(2只)

不作处理

B组(2只)

C组(2只)

D组(2只)

1、A 2、D 3、B  4、A   5、C

30、⑴杂交  基因重组  单倍体  明显缩短育种年限

⑵花药离体培养  AA或aa

⑶基因突变

⑷秋水仙素

⑸基因工程和组织培养(植物细胞工程)  全能性()

31、⑴下丘脑 神经  体液

⑵细胞外液中的渗透压  渗透压  抗利尿

⑶①禽流感病毒容易发生变异,而抗体和记忆细胞具有特异性 ②抗体和记忆细胞有一定的存留时间,因此再度感染后仍可能患病(每空1分)

Ⅱ、(每空2分)

实验组

实验处理方法

预期结果

(下一步)实验处理方法

预期结果

A组(对照组)(2只)

注射等量生理盐水

清醒

不作处理

清醒

B组(2只)

注射一定量胰岛素溶液

休克

注射等量生理盐水

未清醒

C组(2只)

注射一定量胰高血糖素溶液

清醒

D组(2只)

注射一定量葡萄糖溶液

清醒