08年高考理综生物最后一次模拟考试卷
1．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（ ）
A．1、3和4过程产生的［H］都能与氧结合产生水
B．各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3
C． 能提供给绿色植物各种生命活动所需要的能量最多的过程是5
D． 2过程需多种酶的参与，且需ATP供能
2．体液免疫过程中，细胞中有关变化与发生阶段相符的是( )
| ① | ② | ③ | ④ | |
| DNA大量复制 | 反应阶段 | 感应阶段 | 反应阶段 | —— |
| 高尔基体活动旺盛 | —— | 效应阶段 | 效应阶段 | —— |
| 细胞间信息传递活跃 | 感应阶段 | 反应阶段 | 感应阶段 | 感应阶段 |
A．① B．② C．③ D．④
3．下图中的曲线分别表示的意义不正确的是（ ）
A.A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系
B. B图表示温度与酶的催化效率的关系
C.C图表示一定浓度的生长素类似物可以除去水稻田中的双子叶植物杂草
D.D图表示环境温度与动物耗O2量的关系
4．某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
C．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种
5．下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（ ）
 |
A．能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环
B．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；
D．每一生产环节都获得产品，循环利用农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益
30．（20分，每空2分）Ⅰ．某研究性学习小组利用酵母菌和小球藻（它们在适宜环境下均能迅速繁殖）进行了以下实验：①取
（1）实验前将B、D两瓶静置一段时间，目的是 （1分）。
（2）请预测实验期间C、E两瓶中小球藻悬的绿色深浅变化情况，并加以比较和分析其原因：C瓶中小球藻悬液 ，原因是B瓶中
；E瓶中小球藻悬液
，原因是D瓶中
。
（3）实验期间B瓶中酵母菌的数量变化曲线如下图所示，请在图中画出D瓶酵母菌的数量变化曲线（1分）。
Ⅱ．赤霉菌在新陈代谢过程中，因条件不同，能产生赤霉素或镰刀菌酸。施用赤霉素能引起稻苗徒长，镰刀菌酸却有抑制稻苗生长的作用，造成稻苗矮缩。现有一瓶培养过赤霉菌的培养基滤液，为了检验其中产生的物质是赤霉素还是镰刀菌酸，请补充设计实验方法和步骤，并预期实验结果，作出相应的实验鉴定。
实验材料和用品：完全培养液（含有稻苗生长所需的各种矿质元素）、赤霉菌培养滤液、培养瓶、长势相同的健壮稻苗等。
实验方法和步骤：
①取培养瓶二个，标号A瓶、B瓶；
②在A瓶中加入 ，在B瓶中加入等量的完全培养液，并在A、B瓶中分别放入 ；
③将A瓶和B瓶放在 条件下培养一段时间，观察稻苗生长情况，记录实验结果。
④预期实验结果和鉴定：
若 ；若 。
31.（22分，每空2分）Ⅰ.在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：
 |
(1)氰存在于牧草叶肉细胞的液泡中。两个不产氰亲本杂交，F1全部都产氰，则两个不产氰亲本的基因型是 ，在F1自交产生的F2中产氰和不产氰的理论比是 。
(2)在F2不产氰叶片提取液中分别加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰(可检测)，请你根据此原理设计实验推断F2中不产氰的植株基因型，写出有关设计思路及对F2中不产氰 的植株基因型的推论过程。
①取待检植株的叶片制成提取液，先在提取液中加入含氰糖苷，检测有无氰生成。
②如果有氰生成，则植株的基因型为 。
③如果无氰生成，则另取等量提取液加入氰酸酶：若有氰生成则植株的基因型为
；若无氰生成则基因型为 。
(3)由上述结果可以看出基因与生物性状的关系是：
。
Ⅱ.遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是：具有易于区分（明显）的相对性状、易于饲养、繁殖速度快、染色体数目少且较大（易观察）等。现有三管果蝇，每管中均有红眼和白眼（相关基因为B、b），且雌雄各一半。管内的雌雄果蝇交配后产生的子代情况如下：①A管：雌雄果蝇均为红眼；②B管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼；③C管：雌雄果蝇均为一半红眼，一半白眼。请你根据上述结果判断：
（1）控制红眼和白眼的基因位于X染色体上，三个试管中的亲代白眼果蝇的性别依次是 ，C管中亲本果蝇的基因型为 。
（2）果蝇位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐
性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是[ ]。
（3）摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配。所获得的子代F1全部为灰身长翅，请你运用一种最简便的方法来判断灰身—黑身、长翅—残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律？简要写出实验方法、结果预测及结论（亲本可从本题中选或自选）。
① ；
②统计后代的表现型比例；
③结果预测及结论：
。
1-5：A
C C C D
30．（20分，每空2分）Ⅰ．（1）消耗瓶中原有的氧气（1分）；（2）绿色加深明显（2分）；酵母菌进行有氧呼吸释放大量CO2，C瓶中小球藻可获得充足的CO2用于光合作用，繁殖速度快，绿色加深明显（2分）；绿色也有所加深，但程度不如C瓶（2分）；酵母菌进行无氧呼吸，释放的CO2相对较少，E瓶中小球藻获得的CO2较少，繁殖速度相对较慢，绿色加深较不明显（2分）。（3）如右图（或趋势相同亦可）（1分）。
Ⅱ．②完全培养液和赤霉菌培养滤液（2分）；等量的长势相同的健壮稻苗（2分）；
③相同的光照、温度等适宜（2分）；
④若A瓶中的稻苗徒长，B瓶中的稻苗生长正常，则赤霉菌培养滤液中产生的是赤霉素（2分）；若A瓶中的稻苗矮缩（或生长不良），B瓶中的稻苗生长正常，则赤霉菌培养滤液中产生的是镰刀菌酸（2分）。
31.（22分，每空2分）Ⅰ. （1）DDhh 和 ddHH（2分） ； 9：7 （2分） ； （2） ②ddHH或ddHh（2分）； ③DDhh或Ddhh（2分）； ddhh（2分）；
（3）基因通过控制酶的合成控制生物的代谢从而控制生物的性状；（或：有的性状
由一对以上的基因决定）（2分）。
Ⅱ.（1） 雄、雌、雄（2分）； XB Xb 和Xb Y（2分）； （2）[ B ] （2分）；
（3）①让F1灰身长翅果蝇自由交配获得F2（2分）；
③若后代中出现灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅 = 9：3：3：1 ，则遵循基因自由组合定律，否则不遵循基因自由定律（2分）。
1-5：A
C C C D
30．（20分，每空2分）Ⅰ．（1）消耗瓶中原有的氧气（1分）；（2）绿色加深明显（2分）；酵母菌进行有氧呼吸释放大量CO2，C瓶中小球藻可获得充足的CO2用于光合作用，繁殖速度快，绿色加深明显（2分）；绿色也有所加深，但程度不如C瓶（2分）；酵母菌进行无氧呼吸，释放的CO2相对较少，E瓶中小球藻获得的CO2较少，繁殖速度相对较慢，绿色加深较不明显（2分）。（3）如右图（或趋势相同亦可）（1分）。
Ⅱ．②完全培养液和赤霉菌培养滤液（2分）；等量的长势相同的健壮稻苗（2分）；
③相同的光照、温度等适宜（2分）； ④若A瓶中的稻苗徒长，B瓶中的稻苗生长正常，则赤霉菌培养滤液中产生的是赤霉素（2分）；若A瓶中的稻苗矮缩（或生长不良），B瓶中的稻苗生长正常，则赤霉菌培养滤液中产生的是镰刀菌酸（2分）。
31.（22分，每空2分）Ⅰ. （1）DDhh 和 ddHH（2分） ； 9：7 （2分） ； （2） ②ddHH或ddHh（2分）； ③DDhh或Ddhh（2分）； ddhh（2分）；
（3）基因通过控制酶的合成控制生物的代谢从而控制生物的性状；（或：有的性状
由一对以上的基因决定）（2分）。
Ⅱ.（1） 雄、雌、雄（2分）； XB Xb 和Xb Y（2分）； （2）[ B ] （2分）；
（3）①让F1灰身长翅果蝇自由交配获得F2（2分）；
③若后代中出现灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅 = 9：3：3：1 ，则遵循基因自由组合定律，否则不遵循基因自由定律（2分）。
大田一中2008年高考最后一次模拟考理科综合试卷
生物答题卷
一、选择题
1．[ ] 2．[ ] 3．[ ] 4．[ ] 5．[ ]
二、非选择题
30．（20分，每空2分）
Ⅰ．（1）
（1分）；
（2） ；
原因：
；
；
原因：
；
（3）在右上图中画出D瓶酵母菌的数量变化曲线（1分）。
Ⅱ．② ； ；
③ ；
④若 ；若 。
31.（22分，每空2分）Ⅰ.（1） ； ；
（2）② ；③ ； ；
（3） 。
Ⅱ.（1） ； ；（2）[ ]；（3）① ；
③结果预测及结论：若后代中出现
。