高考理综生物适应性考试试卷

高考理综生物适应性考试试卷

一、选择题（本题包括5小题。每小题6分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）

1．健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列关于各种

疾病的叙述正确的是：

A. 艾滋病和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病

B．如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症

C. 利用DNA探针可以迅速检出肝炎患者的病毒，为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法

D. 给低血糖晚期的患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常

2．下列叙述不正确的是：

　　　　　　　　　　

图一　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

　　

　　　　　  图三　　　　　　　　　　　　　　　　 图四

A．图一中在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激G点，电流计指针不偏转

B．图二表示减数第二次分裂，细胞中有2对同源染色体

C．图三中的c表示效应T细胞，其发挥细胞免疫作用

D．图四显示玉米种子萌发时根和茎出现的生长现象，说明同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样

3．下图甲、乙、丙、丁分别表示有关的生物学过程，在下列描述中，正确的是：

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　   稳

　　　　  　 定

　　　　  　 性

　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　

营养结构复杂程度

　　　　　　　 甲

A．甲图曲线表示生态系统的抵抗力稳定性

B．乙图中，施用农药后害虫种群的抗药基因的频率，C点比A点高

C．丙图曲线表示胃蛋白酶催化蛋白质水解的催化特性

D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

4．人体的干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法能有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中正确的是：　

A．造血干细胞和白细胞的细胞核中基因的种类数量有差异

B．造血干细胞和白细胞的细胞质中RNA种类相同，数量也相同

C．若编码血红蛋白基因的一个碱基对发生改变，则血红蛋白中氨基酸序列一定发生改变

D．造血干细胞分化成红细胞的过程是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程

5. 圆褐固氮菌双链DNA中的某片段如下图所示，若基因B发生突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸变成了另一个氨基酸，据图分析下列说法正确的是：

… GAATTC　　　 　　 CATCGA… 　　… CTTAAG　　　 　　 GTAGCT… 　　　　  　　  虚线表示基因B

A．突变前后，基因B的编码区都是连续的，不间隔的

B．基因B的突变可能发生在其结构的外显子片段

C．在突变时，基因B的非编码区碱基序列也一定发生相应改变

D．能识别GAATTC序列的限制酶可以将基因B从其DNA上单独切割下来

30.（20分）下面表示碳、氮在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的部分循环图，a～j表示转移过程，请据图分析回答：

　　　　　　　　　   

 

（1）图中过程i的完成需通过是　　　　  作用，其代谢终产物F中含氮的物质是　　　　　 ，若图中的氨基酸是赖氨酸，则其来源途径不可能是　　　　　　　 过程（填写符号）。

（2）若图中的X是一种抗病毒的特效药，它在效应T细胞内合成，并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制，则X是　　　　　　　　 ；若X是抗体，则e过程发生在　　　　　　 细胞中。

（3）b过程的完成需要光反应提供的　　　　　　　　　  、　　　　　　　　　　 。如果a过程是在玉米的叶肉细胞进行，当提供¹⁴CO₂作为原料时，则¹⁴C首先转移到　　　　　　 物质中。

（4）从生态系统的角度看，能发生a、b过程的是生态系统中的　　　（成分），能发生h、c过程是生态系统中的　　　　（成分）。由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内以　　　　　  形式释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，形成　　　　　 效应，导致　　　　  升高。从而加快极地冰川的融化，导致海平面上升，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。

31．（22分）请认真审题，完成以下A、B小题：

A．下图是用农作物①和②两个品种分别培养出⑤⑥⑦三个新品种的过程。A、a、B、b、D表示基因，且A、a和B、b位于非同源染色体上，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ表示培育新品种的过程。请据图回答下列问题：

 (1) 在较短的时间内培育出⑤的操作步骤是　　　 →　　　　→　　　　　 。（填写图中的过程符号）

（2）需要使用秋水仙素的过程有　　　　　 ，　　　　  。

（3）经过VI对⑤品种的基因进行改造，培育出新品种⑦，此育种方法称为　　　　　　  ，这一过程不涉及下列哪一选项　　　　　　  。

A．目的基因和运载体结合　　 B．细胞融合　　 C．提取目的基因　  D．检测目的基因的表达

（4）如果把外源基因Ｄ导入受体细胞的叶绿体ＤＮＡ中，并把受体细胞培育成植株，其雌蕊经减数分裂产生的配子中是否含有该基因　　　，说明理由　　　　　　　　　　　  　。

（５）如果在⑥的柱头上授以⑤的花粉，在⑥的植株上将会获得　　　　　 （填“有”或“无”）籽果实，果皮的基因型为　　　　　　　　 。

B．下图为某校生物兴趣小组的同学设计研究有关蒸腾作用的实验装置。该实验选取了同种长势相近的植株，经如图处理后分别插入两个大小相同装有等量清水的锥形瓶中，并置于相同的适宜光照的环境中培养10小时，每隔一小时观察并记录。请根据图示，完成下列问题。

（1）该实验装置的目的是探究　　　　　　　　　

（2）该实验的假设是　　　　　　　　　　　

（3）该实验设置甲、乙两组装置的目的是　　　　　　　 　　　　。

（4）设计该实验的单一变量是　　　　 。

（5）此实验要观察记录　　　　　  的变化。

参考答案：

1．C　　　 2．B　　　　3．B　　　4．D　　　 5．A

30．（20分）（1）脱氨基作用　　尿素　　　　d  　　　　　　　　　　　　　　　　　 各1分

（2）干扰素　　　 效应B　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 各2分

（3）ATP 　　　　NADPH 或答[H] 　　　 C₄ 各2分

（4）生产者　　消费者　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 各2分

二氧化碳　　温室　　气温　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  各1分

31．（22分）

A．（14分）（1）Ⅰ　 Ⅲ　　 Ⅴ　　（2）Ⅳ　　 Ⅴ　　　　　　　　　　　　　　　　 各1分

（3）　基因工程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1分

B　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1分

(4 ) 不一定　　　　细胞质中的遗传物质是随机地、不均等分配到子细胞中去　　　　　 3分

（5）有　 AAaaBBbb　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 各2分

B．（8分）（1）叶片多少对植物蒸腾作用的影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2分

（2）植物叶片多（少）其蒸腾作用强（弱）　　　　　　　　　　　　　　　　  2分

（3）设置对照，使实验具科学性　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1分

（4）植物叶片的多少　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1分

（5）水量的变化（水位的变化）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　2分

（注：有其它合理答案酌情给分）