高三生物第一学期期末统一考试
(时间:100分钟 满分100分)
一、选择题(本题包括50小题,每小题1分,共50分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列与生物基本特征有关的叙述中,不正确的是 ( )
A.生物通过新陈代谢不断地自我更新,应激过程、生长、发育都以新陈代谢为基础
B.生物体的基本组成物质都有蛋白质和核酸,其中核酸是生命活动的主要承担者
C.生物与其生存环境是一个整体,它既适应生存的环境,又对环境构成影响
D.生物都有遗传和变异的特性,遗传是稳定的,又是相对的,变异则一定会发生
2.生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是 ( )
A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同
3.胰岛素的合成和分泌是靠 ( )
A.滑面型内质网与高尔基体 B.高尔基体与溶酶体
C.粗面型内质网与高尔基体 D.游离核糖体与高尔基体
4.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( )
A.人的肾小管上皮细胞中没有生长激素基因
B.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子
C.性激素的合成与核糖体有关
D.内质网既可与细胞膜相连,又可与核膜相连
5.下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是 ( )
①核糖体 ②叶绿体 ③中心体 ④线粒体
A.①②④ B.④ C.②④ D.③④
6.在动物细胞培养有关叙述中正确的是 ( )
A.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散
C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D.培养至50代后能继续传代的传代细胞叫细胞株
7.20种氨基酸平均相对分子质量为128,某蛋白质相对分子质量为10228,在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1548。那么组成该蛋白质的肽链数是 ( )
A.4条 B.6条 C.8条 D.16条
8.洋葱根尖有丝分裂中期细胞中,都不存在的一组结构是 ( )
A.赤道板、纺锤体、核仁 B.核膜、叶绿体、细胞板
C.染色体、中心体、纺锤体 D.染色体、细胞壁、纺锤体
9.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是 ( )
A.减数第二次分裂的次级精母细胞 B.有丝分裂中期的精原细胞
C.有丝分裂后期的精原细胞 D.减数第一次分裂的初级精母细胞
10.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( )
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A.a图表示植物细胞有丝分裂中期
B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D.d图细胞中含有8条染色单体
11.一个基因型为AaBb的细胞(基因A和a,B和b分别位于两对同源染色体上),当进入有丝分裂后期时,两对基因随染色体移向细胞两极。下面关于此细胞两对基因移向细胞两极的叙述中,正确的是 ( )
A.基因A与a、B与b分别随同源染色体的分开向两极移动
B.基因A和B移向细胞的一极,a和b移向细胞的另一极
C.基因A和b,a和B分别移向细胞的两极
D.既有基因A、a、B、b移向细胞的一极,也有基因A、a、B、b移向细胞的另一极
12.下列关于酶的叙述,不正确的是 ( )
A.酶的催化效率很高 B.酶大多数是蛋白质,少量是RNA
C.酶只有在细胞内才具有催化功能 D.淀粉酶不能催化乳糖水解
13.下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是 ( )
A.肝糖元 B.肌糖元 C.葡萄糖 D.三磷酸腺苷
14.将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片,从盖玻片的一侧滴入
( )
A.前者发生质壁分离,后者也发生质壁分离
B.前者发生质壁分离,后者破裂
C.前者发生细胞破裂,后者发生质壁分离复原
D.前者发生质壁分离,后者皱缩
15.在叶绿体中,消耗ADP和Pi与产生ADP和Pi的部位依次是 ( )
①内膜 ②基粒囊状结构薄膜 ③基质 ④外膜
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
16.右图表示某种动物消化酶的催化反应速度与温度之间关系的曲线是 ( )
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C.③ D.④
17.生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下四
种酶的作用对象分别是 ( )
①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶
A.碱基间氢键、肽键、细胞壁、磷酸基团
B.肽键、碱基间氢键、细胞壁、高能磷酸键
C.肽键、碱基间氢键、原生质体、NADPH
D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP
18.下列说法正确的是 ( )
A.诱导酶一旦产生,其活性就将一直保持下去
B.组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶
C.大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶,分解乳糖的酶是组成酶
D.诱导酶的合成除取决于诱导物以外,还取决于细胞内所含的基因
19.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O,下列与此相关的叙述中正确的是 ( )
A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化
B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATP
C.第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料
D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同
20.为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间,贮藏条件最好是 ( )
A.低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯
B.低O2、适当的温度、零下低温和无乙烯
C.无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯
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21.下列情形与右图坐标曲线走势相符的是( )
A.人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化
B.酶的催化反应速率随温度的变化
C.光合作用强度随光照强度的变化
D.恒定容积的液体培养基中细菌数目的变化
22.关于真核细胞呼吸作用说法正确的是 ( )
A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应
B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
23.光照充足时,叶肉细胞内的线粒体有氧呼吸产生的CO2可直接被同一细胞的叶绿体所利用,此过程中CO2分子以 ( )
A.自由扩散的方式穿过了两层生物膜 B.主动运输的形式穿过了两层生物膜
C.自由扩散的方式穿过了四层生物膜 D.主动运输的形式穿过了四层生物膜
24.人体内的糖代谢中,不可能完成的是 ( )
A.生成二氧化碳和水 B.合成肌糖元与肝糖元
C.转化成脂肪和乳酸 D.转化成乙醇和20种氨基酸
25.免疫是机体的一种重要保护性功能。下列不属免疫过程的是 ( )
A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.青霉素消灭肺炎双球菌
C.抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒 D.移植的器官被排斥
26.体液免疫的反应阶段,效应B淋巴形成的条件是 ( )
A.经过T淋巴细胞的传递 B.抗原和抗体共同的刺激作用下
C.淋巴因子的作用 D.接受抗原的刺激,淋巴因子的作用下
27.用有机溶济提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验,不能证实的是 ( )
A.叶绿体色素溶解在有机溶剂中
B.在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的
C.叶绿体中有四种不同颜色的色素
D.叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上
28.在圆开滤纸的中央,滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,可看到近似同心圆的四个色素圈,排列在最内侧的一个应该是 ( )
A.橙黄色 B.黄色 C.蓝绿色 D.黄绿色
29.当绿色植物缺磷时,光合作用明显受到阻碍,这是因为 ( )
A.磷是酶的重要组成成分
B.磷是叶绿素的重要组成成分
C.磷对维持叶绿体膜的结构和功能起着重要作用
D.糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷
30.光反应中,叶绿素分子把吸收的光能储存在下列什么物质中 ( )
①葡萄糖分子 ②ATP分子 ③叶绿素a ④三碳化合物
⑤五碳化合物 ⑥NADPH ⑦淀粉
A.①⑦ B.②⑥ C.③ D.④⑤
31.右图表示小麦光合作用曲线,请指出炎热夏季一天中
光合作用变化的曲线是 ( )
A.曲线A B.曲线B
C.曲线C D.曲线D
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A.当光照强度增加到一定程度时,光合作用强度
不再增加,即达到饱和
B.C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和
C.C4植物比C3植物光能利用率高
D.水稻是阴生植物,玉米是阳生植物
33.下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是 ( )
A.制作叶表皮临时装片,观察气孔大小 B.制作叶横切临时装片,观察叶脉结构
C.分离、测定叶片中各种色素的含量 D.用碘液测定叶片中淀粉的含量
34.落叶中某种矿质元素的含量显著少于落叶前的含量,而另一种微量元素的含量几乎不变,这两种元素分别是 ( )
A.K和Fe B.N和Ca C.H和Fe D.P和Mg
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A.载体数量、能量 B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
36.豆科植物与根瘤菌的共生关系主要体现在:前者为后者提供有机营养物质,后者为前者提供必需的 ( )
A.微量元素 B.生长因子 C.可利用氮 D.N2和CO2
37.如右图豌豆果实形成时,子房、胚珠、卵细胞、极核和精子的数目依次是 ( )
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38.在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是( )
A.胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用
B.甲状腺激素与肾上腺素表现为协同作用
C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用
D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用
39.右图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是 ( )
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
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C. →表示反馈调节信息
D.x、y分别表示脑垂体和下丘脑
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41.看到酸杏流唾液是由于下列哪项分析综合引起的 ( )
A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器
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43.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是 ( )
A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加
B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少
C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加
D.极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定
44.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是 ( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
45.细胞质遗传的特点是无论正交或反交,F1总表现为母本性状,以下的解释中正确的是
( )
A.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
B.受精卵是在母本内发育的
C.细胞质遗传是一种无性生殖
D.具有细胞质遗传特点的生物都是纯合体
46.下列不属于获取目的基因的方法是 ( )
A.“鸟枪法” B.转录法
C.反转录法 D.根据已知氨基酸序列合成法
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A.切断a处的酶为限制性内切酶 B.连接a处的酶为DNA连接酶
C.切断b处的酶为解旋酶 D.连接b处的酶为RNA聚合酶
48.下列有关发酵工程的叙述中,正确的是 ( )
A.发酵工程采用连续培养的方法以最大限度地获得人类所需的产品
B.发酵所用的菌种多是通过杂交育种的方式获得
C.发酵工程就是利用微生物的无氧呼吸生产人类所需的产品
D.发酵工程与基因工程和细胞工程无关
49.利用基因工程手段,已成功的培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一个固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/毫升)几次取样结果如下
样品代号 | a | b | c | d | e | f | g | h |
菌体数量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
pH | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.1 | 5.3 | 5.6 |
由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是( )
A.取样次序:a→b→c→g→f→h→e→d
B.g样时次级代谢产物已有相当的积累
C.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
D.d样时培养基中的养分几乎被耗尽
50.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述,正确的是( )
A.HIV主要通过感染人体效应B淋巴细胞,从而影响体液免疫
B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
C.HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D.HIV主要感染人体B淋巴细胞,导致机体对其它病原微生物入侵的低抗力下降
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51.(6分)生物膜系统在细胞的生命活动中起着重要的作用。请回答:
(1)细胞核的 使基因的转录和翻译两个过程在时空上分开,细胞核和细胞质之间通过 实现生物大分子的转运。
(2)脂溶性物质易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有 。通常分泌到细胞膜外的蛋白质需经过 加工和修饰后,以分泌小泡的形式排出。
(3)红细胞膜内K+浓度是膜外的30倍,膜外Na+浓度是膜内的6倍,维持这种K+、Na+分布不均匀是由膜上的 所控制;红细胞膜上糖蛋白的糖支链具有高度的特异性,若去掉这些糖支链,就不会发生红细胞的凝集反应,说明细胞膜表面这些糖蛋白的作用是 。
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(1)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是
,图中
点可发生兴奋(写全);
(2)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 或 形成突触,图中共有突触 个。
(3)由此说明:兴奋在一个神经纤维上的传导是
(双向的、单向的)。兴奋在两个神经元间的传递是
(双向的、单向的)。
53.(10分)右图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。
(1)大气中的氮主要经过 作用还原为NH3,然后被植物利用。土壤中的NH3也可经硝化细菌的作用,转化成硝酸盐后被植物吸收。在 情况下,硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气,返回大气中。
(2)动物摄取的蛋白质在消化道内被分解为各
种氨基酸,这些氨基酸进入细胞后有3个
代谢途径,图中①是 ;②是 ;③是 。
(3)若图中的氨基酸是丙氨酸,则图中B是 。若图中的氨基酸是谷氨酸,A是丙氨酸,则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是 。若图中的氨基酸只能从食物中获得,则称为 。
(4)氮返回土壤主要有两个途径:一是图中⑦产生的 (图中C)进入土壤;二是植物和动物遗体中的含氮物质被土壤中的 形成氨。
54.(9分)利用红外线测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室(容积为
记录时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲小室(A植物叶片) | 150 | 110 | 75 | 50 | 35 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
乙小室(B植物叶片) | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
根据表中记录到的数据回答下列问题:
(1)从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化的趋势是 。
(2)从记录的结果看,实验的前5分钟,A、B两种植物叶片有机物的积累量之比为 ,0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是 。当记录时间在35~45min期间,CO2浓度维持在相同的水平上,其原因是 。
(3)右图为植物叶片结构示意图。根据上表数据推测A植物相当于下图中的图
(填“a”或“b”)。其进行光合作用时,在
细胞中形成淀粉。
(4)如果将大小相同、长势相似的A种植物和B种植物一起培养在同一个密闭的钟罩内进行实验,一段时间后,它们的生活状态是:A植物 ,B种植物 ,
原因是
。
55.(8分)下图是人们利用黄色短杆菌合成赖氨酸的
途径。请回答下列问题:
(1)在生产实际中,人们通过黄色短杆菌的选育培养,大量生产赖氨酸的过程叫 。赖氨酸是黄色短杆菌的 产物。
(2)工业上,用黄色短杆菌生产赖氨酸,培养基属于 (多选)
A.液体培养基 B.半固体培养基 C.固体培养基 D.天然培养基
(3)为了解决生产赖氨酸遇到的问题,科学家采用了 处理,选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种。
(4)在黄色短杆菌培养过程中,培养基的pH会发生变化,超过最适pH范围以后,会影响黄色短杆菌细胞中的 、 。对此,调节和控制培养基pH的方法有① ,② 。
56.(10分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100ml洁净的烧杯,编为1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上。
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤。观察(或比较) ,
并记录结果。
操作 顺序 | 项目 | 烧杯 | |
1 | 2 | ||
① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20ml | 20ml |
② |
| 2ml | |
③ | 注入蒸馏水 |
| |
④ | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
实验结果的预测及结论:
如果是 ,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥相混合,再把混合液pH分别调至4、5、6、……10。
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6、……10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
请问哪一种方法更为科学: ,并说明理由: 。
(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使 ,以减少实验误差。
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参考答案
一、单项选择题(50分)
1—5BACDA 6—10BBBCD 11—15DCDDC 16—20BBDCA 21—25ADCDB
26—30DDDCB 31—35CDBAB 36—40CAACD 41—45BCCBA 46—50BDAAC
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51.(6分,每空1分)(1)核膜 核孔 (2)脂质 内质网和高尔基体 (3)载体 识别
52.(7分,每空1分)(1)由外正内负变成外负内正,a,c,d,e(缺一不给分)
(2)树突 胞体 3 (3)双向的 单向的
53.(10分,每空1分)(1)生物固氮 氧气不足
(2)脱氨基作用 氨基转换(或转氨基)作用 合成蛋白质
(3)丙酮酸 丙酮酸 必需氨基酸 (4)尿素 微生物分解
54.(共9分,每空1分)
(1)先逐渐降低,后保持稳定
(2)40:37 CO2浓度 叶片的光合作用和呼吸作用强度相等(或叶片光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量)
(3)b 维管束鞘
(4)生长良好 逐渐枯萎,最后死亡 A植物能在较低CO2浓度下进行光合作用,B植物不能(或A植物固定CO2的能力比B植物强)
55.(共8分,每空1分)
(1)发酵 初级代谢 (2)A、D (3)人工诱变
(4)酶的活性 细胞膜的稳定性 添加酸或碱 添加pH缓冲液
56.(10分,每空1分)
[课题1](2)共2分
注入果胶酶溶液(1分) | |||
2mL(1分) | |||
注:每项1分
(3)相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度 1分
相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高 1分
[课题2]
(1)方法二 1分
方法二的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH 1分
注:或回答“方法一的操作会在达到预定pH之前就发生了酶的催化反应”也得分 1分
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(3)果胶体积 1分
内容(见右图)
1分
绘图 1分