高三生物综合试卷(十三)
命题人：
第Ⅰ卷
一、单项选择题：本题包括30小题，每题2分，共60分。
1．研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表(表中
“√”表示“有”，“×”表示“无”)。你认为该研究人员的实验记录正确的是
| 核仁 | 光合色素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理的结果 | |
| 光合细菌 | × | √ | × | × | × | √ | 无 变 化 |
| 蛔 虫 | √ | × | × | × | √ | √ | 无 变 化 |
A．光合细菌 B．蛔虫 C．都正确 D．都不正确
2．土壤中氧气不足时，下列物质转化会加强的是
A．NO3－→N2 B．N2→NH3
C．尿素→NH3 D．NH3→NO3－
3．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为6∶7，这是因为有多少的酵母菌在进行有氧呼吸
A．1／4 B．1／
4．下表是关于三种生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述，正确的是
| 硝化细菌 | 固氮蓝藻 | 根瘤菌 | |
| 能 源 | 氧化有机物 | 光能 | 氧化氮气 |
| 碳 源 | 利用二氧化碳 | 利用二氧化碳 | 利用糖类等 |
| 氮 源 | 利用铵盐 | 利用氮气 | 利用氮气 |
| 光合色素 | 没有 | 有 | 没有 |
A．根瘤菌 B．固氮蓝藻
C．硝化细菌和固氮蓝藻 D．上述三种生物
5．现有4瓶失去标签的无色透明液体，分别装有：溶解着DNA分子的NaCl溶液、大肠杆菌超标的自来水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液。下列用于鉴别这4种溶液的方法的叙述，不恰当的是
A．各取4种液体少许，分别倒入4支试管中，再缓慢加入蒸馏水，出现丝状物的为溶解着DNA分子的NaCl溶液
B．各取4种液体少许，分别加入4个含有伊红、美蓝的培养基中，把培养基放在适宜条件下一段时间，出现深紫色菌落的培养基中加入的液体是大肠杆菌超标的自来水
C．各取4种液体少许，分别放入4支试管中，加入斐林试剂，并在沸水中加热，出现砖红色沉淀的为葡萄糖溶液
D．各取4种液体少许，分别放入4支试管中，滴入少量碘液，溶液变蓝的为淀粉酶溶液
6．科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，到幼苗形成画得如右图所示曲线对曲线变化原因的分析中不正确的是
A．oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少
B．bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发
C．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较小
D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加
7．不使用植物组织培养技术的育种方法是
A．花药离体培养获得单倍体植株
B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C．基因工程培育抗虫棉植株
D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
8．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花植株后是否已表达，其检测方法是
A．是否有抗药性 B．是否有相应的抗虫症状
C．是否能检测到标记基因 D．是否能分离到目的基因
9．某兴趣小组对一草地的一种昆虫调查统计如下表（只/
据此下列说法正确的是
| 昆虫体色 | 浅体色 | 中间体色 | 深体色 |
| 数量 | 37 | 256 | 40 |
A．因为有不同体色，所以自然选择是不定向的
B．中间体色较多，说明该体色与环境相适合
C．体色的差异是基因突变的结果，与环境无关
D．若该环境在以后发展中被污染变黑，深体色一定减少
10．下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是
11．下列哪一细胞能完成最复杂多样的生命活动：
A．变形虫 B．人的成熟红细胞
C．人的口腔上皮细胞 D．根毛细胞
12．“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是：
A．不对的，因为身体细胞需要氧化有机物获得能量
B．不对的，因吸入的纯氧经呼吸道进入血液时，已产生许多CO2，不影响呼吸的调节
C．对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质
D．对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈而无法维持稳态
13．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是：
A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
14．利用DNA分子杂交的方法，让来自不同生物的两条DNA分子单链进行杂交。可以判断两种生物的亲缘关系。已知人的一段DNA分子单链是：AGGCATAAACCA，下面给出四种生物相应的一段DNA分子单链，其中与人亲缘关系最远的是：
A．TCCGGGGAAGGT B．TCCGTGGAACGT
C．TCCGTAGAAGGT D．TGCGGGGAAGGT
15．下列生理过程不需要水作为反应物的是
A．无氧呼吸 B．食物蛋白的消化 C．ATP供能 D．光合作用
16．下图示某植株光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。相关叙述错误的是
A．曲线A表示植株同化C02的总量
B．净光合产量最大时的呼吸也最强
C．保持一定的昼夜温差有利于提高产量
D．光合和呼吸的酶具有不同的最适温度
17．下列关于植物对水分吸收和利用的叙述正确的是
A．植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变
B．不同生存环境下的植物，根毛细胞细胞液浓度一般不同
C．所有植物都必须依靠根尖吸水，并通过气孔失水
D．蒸腾作用强弱与光照、空气湿度等有关，但不受土壤条件影响
18．为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶。其与自然生态系
统相比的特殊性表现在
A．不输入太阳能 B．因封闭而不开放
C．缺少分解者 D．不进行物质循环
19．已知玉米的黄色与白色是一对相对性状，马齿粒与硬粒是一对相对性状。现将白色马齿粒玉米与黄色硬粒玉米隔行种植。收获时发现在白色马齿粒玉米的植株上结出白色马齿粒玉米与黄色马齿粒玉米，在黄色硬粒玉米植株上结出的玉米全是黄色硬粒。对此正确的解释是
A．玉米的黄色对白色是显性属于细胞质遗传
B．玉米的黄色对白色是显性属于细胞核遗传，马齿粒与硬粒属于细胞质遗传
C．玉米的黄色与白色，马齿粒与硬粒的遗传，属于两对相对性状自由组合定律遗传
D．玉米的黄色对白色是隐性，马齿粒对硬粒是显性都属于细胞核遗传
20．发酵工程的第一个主要工作是选择优良的单一纯种。获得纯种的方法不包括
A．根据微生物对碳源的需要的差别，使用含不同碳源的培养基
B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加大不同比例的核酸
D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素
21．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是
A．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系
B．这种甲虫属于次级消费者
C．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部
22．下列变异中，属于染色体结构变异的
A．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接，利用细菌发酵生产人类胰岛素
B．染色体中DNA的一个碱基缺失
C．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
23．下表数据是甲、乙、丙、丁四种不同的树苗在不同溶液中的生长结果，其中受N、P元素影响最大的树苗是
| 植物 | 最初干重（g） | 2个月后的干重（g） | ||||
| 只含水 | 含N、P 不含K | 含N、K不含P | 含K、P不含N | 含N、P、K | ||
| 甲 | 0.038 | 0.077 | 0.47 | 0.75 | 0.079 | 0.43 |
| 乙 | 0.056 | 0.082 | 0.084 | 0.65 | 0.091 | 0.68 |
| 丙 | 0.044 | 0.063 | 0.065 | 0.71 | 0.68 | 0.72 |
| 丁 | 0.083 | 0.12 | 0.81 | 0.13 | 0.14 | 0.83 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
24．DNA粗提取所依据的原理是
A．DNA在NaCI溶液中的溶解度随NaCl浓度的变化而改变
B．利用DNA溶于酒精的性质，可除去细胞中其它物质而得到较纯的DNA
C．DNA是大分子物质，不溶于水而溶于某些有机溶剂
D．在沸水中，DNA遇二苯胺出现蓝色反应
25．下列现象不属于生殖隔离的是
A．动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
B．植物因开花季节不同而不能传粉
C．动物因生活的地区不同而无法交配
D．产生的杂种后代没有生育能力
26．噬菌斑（如图1）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（如图2），对该曲线的叙述正确的是
A．曲线a—b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌
B．曲线a—b段，细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成
C．曲线b—c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
D．限制c—d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解
27．三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：
据上表信息得出的结论是
A．糖是生命活动的主要能源物质
B．有机物体外燃烧与体内氧化释放的能量相同
C．脂肪是生物体贮存能量的物质
D．相同质量的三种有机物，脂肪贮存能量最多
28．最适于描述生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系是
A．种内斗争 B．种间关系 C．竞争和捕食 D．物质循环和能量流动
29．下列相关生物实践与其所依据的生物学原理或规律不相符合的是
A．无土栽培―溶液培养法 B．基因诊断―基因的分离定律
C．质壁分离―渗透作用原理 D．害虫防治―种群数量的变化规律
30．下列有关基因治疗的叙述中正确的是
A．把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的
B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使恢复正常，达到治疗疾病的目的
C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D．由于基因治疗能够很好地达到治疗各种疾病的目的，现已广泛应用
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。
31．自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式需要下列环节的综合作用
A．提供进化原材料的突变和基冈重组
B．使种群基冈库中基因定向变异的特殊环境
C．使种群基因频率定向改变的自然选择
D．阻断不同种群间发生基因交流的隔离
32．生物膜系统在细胞生命活动中的作用主要体现在
A．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
B．广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
C．使细胞的结构与功能区域化
D．使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响
33．人体内产生效应B细胞的途径有
A．白细胞介素等活性物质刺激B细胞 B．抗原直接刺激B细胞
C．T细胞将抗原呈递给B细胞 D．抗原刺激某些记忆细胞
34．RNA的功能是
A．作为某些病毒的遗传物质 B．作为某些细菌的遗传物质
C．催化某些代谢反应 D．作为基因表达的媒介
35．大肠杆菌作为水体有机污染指标菌的优点是
A．在水中存活时间较长 B．细菌数量与有机物污染程度相关
C．能在清水中大量繁殖 D．检查方法简便
36．人们利用基因工程的方法，用大肠杆菌生产人类胰岛素，下列与此过程有关的是
A．用限制酶对胰岛素基因与运载体分别切割并催化两者连接
B．把重组后的DNA分子导入受体细菌内进行扩增
C．检测重组载体是否导入受体细胞内并表达出性状
D．筛选出能产生胰岛素的“工程菌”
37．将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是
A．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体
C．骨随瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体
D．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
38．近20年来，在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。研究发现，处于细胞分裂期的细胞内含有的促进染色质凝集的物质——有丝分裂因子，能诱导分裂间期的细胞染色质提前凝集成染色体。利用这一技术，可以在光学显微镜下直接观察间期细胞中染色质结构的动态变化。下列说法正确的是
A．该实验需要通过细胞培养获得细胞分裂期和分裂间期的细胞
B．培养动物细胞时，培养液中需加入小牛血清
C．收集动物细胞时，需要采用胰蛋白酶溶液处理
D．培养分裂期细胞的培养液中需加入一定浓度的秋水仙素
39．下列有关物品保存的说法中，正确的是
A．蔬菜保鲜效果较好的条件是
B．用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，不冷冻也可保存数年不变质
C．种子入库前须进行干燥处理，降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子霉变
D．天然织物保存须防潮，因其中含大量的蛋白质或纤维素，霉菌等微生物易寄生其上
40．利用重组基因技术制造的全新致病比一般的生物武器的危害性大，其原因是
A．人类从来没有接触过这种致病菌
B．无药可医
C．只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染
D．以上三种原因均对
高三生物综合试卷(十三)
班级 姓名 学号 得分
第Ⅱ卷
三、非选择题：本大题包括5个小题，共30分。
41．（7分）图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：
（1）若甲图所示曲线为阴性植物，则阳性植物曲线与此相比较C点___（填“上/下/左/右/不变”）移，A点____（填“上/下/左/右/不变”）移
（2）由乙图知，40℃时，植物体______（能/不能）显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中____（填“A/B/C”）点表示
（3）用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中的_____（填“A/B/C”）、温度为____℃（填一个具体数值），及_______颜色的玻璃。
42．（7分）美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：
 |
（1）科学家所用的这种生物技术叫做 。依据的理论基础是植物细胞具有 性。
（2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？ ；染色体上所含的遗传物质是否相同？ ；细胞的形态结构是否相同？ 。
（3）培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：
| 培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
| 光 | 正常生长，分化 | 不生长，死亡 |
| 暗 | 只生长，不分化 | 不生长，死亡 |
由此，你能得出什么结论？
。
（4）试举出两个这种生物技术在生产实际中的应用的例子：
。
43．（5分）探究不同因素对植物光合作用的影响：
（1）当土壤中氮元素含量不足时，作物的光合作用效率会降低， 其原因是
。
（2）作物的生长中心（如花、种子、果实等）对有机物的需要量比其他器官大，研究发现，生长中心与光合作用速率之间是相互协调的。请设计实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速度的关系。
该实验的原理是：
①光合作用的速率大小可通过一定时间内测定O2的释放量来确定；
② 。
实验材料：正在抽穗的小麦。
方法步骤：
 |
第一步：控制适宜的光照、温度等环境因素不变，进行如上图操作；
第二步：光照1小时后， ；
第三步：
。
推测最可能的结果是：
。
44．（7分）回答下列问题：
（1）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情况统计等结果如下表：（甲乙每个小桶放有两色球各10个，不同色球分别标有D和d）
| 总次数 | DD | Dd | dd | DD∶Dd∶dd（近似比） | 性状比（近似比） | |
| 第1组 | 10 | 2 | 3 | 5 | 2∶3∶5 | 1∶1 |
| 第2组 | 30 | 10 | 11 | 9 | 1∶1∶1 | 2∶1 |
| 第3组 | 50 | 13 | 25 | 12 | 1∶2∶1 | 3∶1 |
| 第4组 | 80 | 21 | 39 | 20 | 1∶2∶1 | 3∶1 |
甲（或乙）小桶中的小球代表___ _ ______。不能用来解释白化病性状分离现象的小组有第___ _ ____组，其原因是___ _ ___ __
。
（2）随着工业的发展和科学技术的进步，许多国家的农业都走上了高投入、高产出的道路，也就是投入大量的能源、机械、化肥和农药等，已获得农业的高产，有人称之为“石油农业”；根据我国的国情，科学家提出了发展生态农业的设想。
生态农业是运用___ _ __ ____原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。在设计生态农业时，根据生态系统中生物种群间___ _ ______的原理，可以设计农业生态系统的结构，提高生态系统的___ ___ ___（“抵抗力”或“恢复力”）稳定性。请你谈谈“生态农业”与“石油农业”相比有哪些优点？___ __
。
45．（4分）某研究小组研究了某地的两个糊泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假设，如图所示。
 |
（1）在假说甲和假说乙中，湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是哪种鱼？
。
（2）DNA分析表明，湖泊I中红褐色鱼与湖泊II中红褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？ 。
（3）假说甲是否符合当地实际情况？为什么？
。
（4）什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？
。
生物综合试卷(十三)参考答案
一、二 选择题（40题，共90分）
| 题 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 选 项 | C | A | D | B | D | B | B | B | B | A |
| 题 号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 选 项 | A | C | C | D | A | B | B | B | B | C |
| 题 号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 选 项 | C | C | D | A | C | D | D | D | B | A |
| 题 号 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | |||||
| 选 项 | ACD | ABC | BCD | ACD | ABD | |||||
| 题 号 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | |||||
| 选 项 | BCD | AC | ABC | AC | AB | |||||
三、非选择题（包括5小题，共30分）
41．（7分，每空1分）
（1）右 下 （2）不能 B （3）C 25 无
42．（7分，每空1分）
（1）植物组织培养 全能性 （2）相同 相同 不同
（3）蔗糖为生长、分化提供能量，光促进细胞分化 （4）快速繁殖、培育无病毒植株
制作人工种子（或生产药物、香料、色素等；转基因植物的培育）
43．（5分，每空1分）
（1）氮是叶绿素及光合作用各种酶和ATP（NADPH）的组成成分
（2）实验原理：② O2释放量的多少可反映生长中心对光合作用有机物的需求量的大小
方法步骤之第二步：观察并记录液滴移动的方向和格数 第三步：剪去麦穗，光照1小时后，再观察并记录液滴移动的方向和格数 可能的结果：有麦穗（生长中心）时，液滴向右移动的格数大于摘去麦穗（生长中心）时液滴向右移动的格数
44．（7分，每空1分）
（1）配子（或雌配子或雄配子） 1、2 抓取次数太少，带有偶然性
（2）生态学（或物质循环和能量流动） 相互联系、相互制约 抵抗力
节约能源和资源，实现物质和能量的多级利用，避免或减少环境污染等（其他合理答案也给分）
45．（4分，每空1分）
（1）假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖I中原来只有红褐色鱼，湖II中原来只有金黄色鱼 （2）这一证据支持假说乙
（3）不符合 因为假设没考虑当地“有时会发洪水”这一实际情况
（4）如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种（或若两种鱼杂交，存在生殖隔离，说明它们不是同一物种）