高三年级生物第一学期阶段考试试题
一、选择题：（本大题共25题，每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意）
1．某人血糖浓度为170mg·dL－1，与正常人（80~120mg·dL－1）比较，他可能伴有以下哪种症状 （ ）
A．暂时性头晕、出冷汗，补充葡萄糖后症状即消失
B．尿量增加
C．呼吸频率较快，体温超出正常值
D．食欲不振，厌食
2．2003年上半年我国部分省市发生非典型性肺炎，该病具有传染性、致死性。现已查明非典型性肺炎是由冠状病毒感染引起的。以下关于冠状病毒的叙述正确的是 （ ）
A．冠状病毒在人体内可引起特异性免疫反应
B．冠状病毒具细胞结构，内含线粒体
C．冠状病毒的繁殖方式为增殖，抗生素对其抑制效果明显
D．培养异养微生物的培养基可直接培养冠状病毒
3．发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法不包括（ ）
A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素
4．有关植物体细胞杂交的叙述错误的是 （ ）
A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B．克服了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
C．克服远源杂交不亲和的障碍
D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交可育
5．在体液免疫中吞噬细胞起作用的阶段是 （ ）
①感染阶段 ②感应阶段 ③反应阶段 ④效应阶段
A．在①②阶段 B．在②③阶段 C．在①③阶段 D．在②④阶段
6．由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，在这密闭的教室里，时间一长就会出现头晕，注意力不能集中，记忆力下降，引起这些现象的下列原因中不正确的是 （ ）
A．低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足 B．脑部缺氧
C．线粒体不能产生足量的ATP D．脑细胞能量供应不足
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8．在叶绿体中，NADPH和NADP+的运动方向是 （ ）
A．NADPH和NADP+同时由类囊体膜向叶绿体基质运动
B．NADPH和NADP+同时由叶绿体基质向类囊体膜运动
C．NADPH由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADP+则是向相反方向运动
D．NADP+由类囊体膜向叶绿体基质运动，NADPH则是向相反方向运动
9．下列各细胞中，分化程度最高的是 （ ）
A．幼小的植物胚细胞 B．造血干细胞
C．根尖分生区细胞 D．效应T淋巴细胞
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A．1/2 B．1/
11．细菌群体的生长规律的测定中，下列操作正确的是 （ ）
A．只能接种在液体培养基上 B．测定过程中要及时补充消耗的营养物质
C．接种至少一种细菌 D．是测定一个细菌成为一个群体的规律
12．下列关于自然界氮循环的反应式与转化作用名称不相符合的是 （ ）
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 | |||
A．N2
NH3 B．NO
NO
C．NH3
NO D．NH
生物体有机氮
13．下列基因结构的认识中，正确的是 （ ）
A．小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列
B．花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列
C．金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游
D．乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子
14．外毒素是某些细菌产生的一种合成性代谢产物，化学成分主要是蛋白质，对个别组织和器官有亲和力，能引起特殊病变。下列能使进入机体的外毒素丧失毒性的叙述正确的是（ ）
A．与特异的抗体结合 B．与特异的干扰素结合
C．与特异的淋巴因子结合 D．A、B、C均正确
15．下列关于C3和C4植物的描述，不正确的是 （ ）
A．C3植物在光合作用暗反应阶段，固定CO2形成两个三碳化合物
B．常见的C4植物有玉米和甘蔗等
C．C3植物叶片的维管束鞘细胞不含叶绿体
D．C4植物叶片的维管束鞘细胞含有正常的叶绿体
16．生物学研究所选择的技术（方法）正确的是 （ ）
A．用层析液提取叶绿体中的色素
B．用灭活的病毒作为诱导剂促使小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合
C．用样方法进行鼠的种群数量的调查
D．用32P标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
17．利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙术中，不正确的是 （ ）
A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
D．利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系
18．下列说法正确的是 （ ）
A．发酵罐中微生物的生长繁殖与代谢产物的形成都与pH有关
B．单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的
C．谷氨酸棒状杆菌要在隔绝空气的条件下发酵才能得到谷氨酸（味精的主要成分）
D．人工诱变、细胞工程、基因工程等都对微生物进行定向改造
19．以下四种细胞工程的技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的方法是（ ）
A．细胞融合 B．细胞核移植
C．细胞的组织培养 D．动物胚胎移植
20．与下列几种微生物有关的叙述中正确的是 （ ）
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒
A．从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④是生产者
B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型
C．从异化作用类型看，①②异养型，③④是自养型
D．从结构和成分看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶
21．基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在（ ）
①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精子细胞 ④精子细胞变形形成精子
A．①②③ B．②③④ C．③③② D．②③①
22．一个正在发育的玉米内，肯定与胚细胞的基因型不同的是 （ ）
A．胚柄细胞 B．胚乳细胞 C．珠被细胞 D．子房壁细胞
23．效应B细胞与效应T细胞相比较，含有较多的 （ ）
A．中心体 B．染色体 C．抗原决定簇 D．核糖体
24．实验过程中需要对SARS病毒进行培养，则应选用的培养基为 （ ）
A．活的动物细胞 B．无氮培养基
C．蛋白胨 D．动物血清
25．下列对人体生命活动的叙述正确的是 （ ）
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药冶疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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26．（10分）巴氏小体是雌性哺乳动物的细胞在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体。雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体。20世纪60年代，为了探究人的体细胞衰老是由细胞本身决定的还是由环境因素决定的，一位科学家选取年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞进行实验，混合培养年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞，统计细胞分裂的次数。
（1）为什么要选用年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞作为实验材料？
（2）在获得实验材料后，一般要先用 处理，使组织分散成单个细胞。
（3）动物细胞培养液与植物组织培养所用的培养基成分主要不同之处是 。
（4）如何统计细胞分裂的次数？
（5）上述实验的结果为年轻女性的体细胞分裂旺盛而老年男性的体细胞分裂次数少，这就可以证明 。
（6）如果要深入探究调控细胞衰老的物质在哪里，请你利用上述提到的实验材料以及学习过的生物工程方法，设计合理实验步骤，以及写出预期的结果和相应的结论。
①实验步骤：
②预期的结果和相应的结论：
27．（8分）用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。在缺二氧化碳的条件下，给予光照，然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入14CO2，结果在基质中检出含
在上述实验进行的同时，另备无类囊体薄膜的基质，在无任何光照的条件下，加入ATP、NADPH和14CO2，结果也在这种基质中检出含
（1）上述两个实验中，前者给予光照后产生了
等物质，在加入14CO2后，先产生
物质，再产生含
（2）上述的另一无光照条件的实验中，无类囊体薄膜的基质在并无任何光照的情况下也能产生光合产物，这说明 。在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是 ，如果不加入上述物质而只给予光照，反应将 。
（3）上述整个实验证明了：①光照条件下，在 中产生ATP、NADPH等物质；②CO2被还原成光合产物的过程不需要 ；③基质中含有CO2还原成光合产物所需要的 。
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（1）从细胞核的结构来看，下列选项中，
与该酵母菌同属类型的生物是（ ）
A．乳酸菌 B．放线菌
C．变形虫 D．噬菌体
（2）下列与酵母菌发酵有关的叙述中错误
的是 （ ）
A．发酵过程中，营养物质可自由通过[4]结构
B．[1]的形成与细胞核的存在有密切关系
C．发酵时，处于稳定期的细胞，细胞核的代谢最活跃
D．生产酒精时，葡萄糖进入[3]的方式是主动运输
（3）要收获酵母菌的代谢产物，应选择生长曲线的[ ] 。为了获得更多的代谢产物，要延长该时期，工业上采用的方法 。
（4）细胞出现多种形态，甚至畸形的是曲线中的[ ] 期。
（5）如果在有氧和无氧情况下，酵母菌细胞中[ ] （结构）数量会发生明显差异。
29．（6分）以下是几位同学在进行细胞有丝分裂实验操作的情况。甲同学从解离液中取出材料，立即染色，实验结果很差；乙同学将乙漂洗的材料立即盖上玻片观察，看不清细胞；丙同学将制好的玻片直接用高倍物镜观察，花了很长时间，找不到细胞；丁同学在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂期的细胞；戊同学找到了分裂期细胞，换高倍镜后该分裂期细胞不见了，而且视野很暗，很难观察。请分析：
（1）甲操作上的错误是 ，实验效果差的原因是 。
（2）乙操作上的错误是 ，看不清细胞的原因是 。
（3）丙操作上的错误是 。
（4）丁找不到分裂期细胞的原因是 。
（5）戊高倍镜下找不到分裂期细胞的原因是 。
30．（7分）C4植物，则其萌发长成的植株进行光合作用时，其叶片产生淀粉的部位是在维管束鞘细胞还是叶肉细胞，请设计实验探究之。
①实验材料和用具：由C4植物的人工种子发育出的健壮植株、碘—碘化钾试剂、酒精、酒精灯、烧杯、铁架台、石棉网、刀片、清水、镊子、显微镜等
②设计实验步骤：
第一步：取该植株在黑暗处饥饿处理一段时间（36小时）
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：
第六步：
③预测可能的实验结果及相应结论：
31．（5分）现有①金黄色葡萄球菌、②酵母菌、③硝化细菌、④圆褐固氮菌、⑤乳酸菌等微生物混合在一起的液体。
请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将它们分离开来（它们不能在同一种培养基上生长），并说明注意事项。
例如：①用加高浓度食盐的培养基，加少许液体，分离金黄色葡萄球菌。
答案：
32．（8分）阅读下列材料回答问题
材料一：流行性感冒一般分为三种，即甲型、乙型和丙型。乙型和丙型流行感冒一般只在人群中传播，很少传染到其他动物。甲型流行性感冒大部分都是禽流感，禽流感病毒一般很少使人发病。禽流感是禽流性感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病，按病原体（禽流感病毒）类型的不同，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病禽流感三大类，十几个小类。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率均高，感染的鸡群常常“全军覆没”。禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染至人，其临床表现与人类流行性感冒相似，但禽流感症状重、并发症多、病死率高，疫苗接种无效，与普通流感有一定区别。
材料二：禽流感的宿主主要有①家禽：目前肯定的是鸡，而火鸡、鸭和鹌鹑等尚未见报道。②野禽：如野鸡、水禽和海鸟等。③候鸟：从韩国飞到日本越冬的候鸟有14种之多，候鸟粪便污染水，可以引起禽流感。
材料三：禽流感病毒的结构：禽流感病毒基因组由8个负链的单链RNA片段组成。这8个片段编码10个病毒蛋白，其中8个是病毒粒子的组成成分（HA、NA、NP、M1、M2、PB1、PB2和PA），另两个是分子质量最小的RNA片段，编码两个非结构蛋白——NS1和NS2。
材料四：病毒的RNA分为三类即正链RNA[（+）RNA]、负链RAN[（－）RNA]和逆转录RNA，分别存在于三种不同类型的病毒中。正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA的功能；负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下转录成（+）RNA才具有mRNA的功能；逆转录RNA在逆转录酶的作用下合成DNA，整合到寄主的DNA中，再转录合成mRNA。
请问：
（1）感冒病毒的遗传物质是 ，它有许多亚型的原因是 。
（2）你认为禽流感易于流行传播的因素有哪些？
。
（3）禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达过程可概括为（用文字和箭头表示）。
。
（4）对家禽注射禽流感疫苗（灭活的禽流感病），在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感，为什么？请加以解释。 。
参考答案
1—5 BACDA 6—10 ABCDA 11—15 ACAAD 16—20 BBACD 21—25 CBDAC
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（2）胰蛋白酶 （3）动物细胞培养液中具有血清
（4）先用红细胞混合法统计两种细胞的数目，再用数学方法算出分裂的次数。
（5）人的体细胞衰老是由细胞本身决定的。
（6）①取去核的年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞核融合作为A组，同时取年轻女性的体细胞核和去核的老年男性的体细胞融合作为B组，两者在相同的环境下培养（或混合培养），统计两者的分裂次数。
②如果A组分裂次数远大于B组，说明调控细胞衰老的物质在细胞质；如果B组分裂的次数远大于A组，说明调控细胞衰老的物质在细胞核；如果A组的分裂次数与B组差不多，则说明调控细胞衰老的物质在细胞核和细胞质。
27．（8分）（1）ATP、NADPH、氧气（缺一不给分）；三碳化合物（C3）
（2）CO2还原成葡萄糖并不需要光；使三碳化合物还原成葡萄糖；不能进行
（3）类囊体薄膜，光；酶
28．（6分）（1）C （2）C
（3）CD；稳定期；连续培养（不断添加新的培养基，放出旧的培养基）
（4）DE；衰亡期 （5）[2]线粒体
29．（7分）（1）没有漂洗，盐酸继续解离细胞并与染色剂作用
（2）没有经压片；细胞重叠
（3）没有先在低倍镜下观察
（4）伸长区的细胞不再分裂
（5）低倍镜观察时并未把分裂期细胞移到视野正中；对光不足或光圈过小
30．（8分）（4）②设计实验步骤：（主干步骤表述到位即可）
第二步：将其放在光照下进行光合作用一段时间（几小时）
第三步：剪取该植株叶片置于酒精中水浴加热脱色
第四步：用刀片将叶片横切成薄的切片
第五步：用碘—碘化钾试剂处理
第六步：在显微镜下观察被染色的部位
（第四、五步答案次序可颠倒，对第一、二步处理时间可不作具体限定）
③预测实验结果：
如果只有维管束鞘细胞内呈现蓝色则叶片产生淀粉的部位是在维管束鞘细胞；
如果只有叶肉细胞内呈现蓝色则叶片产生淀粉的部位是在叶肉细胞；
如果维管束鞘细胞和叶肉细胞内都呈现蓝色则表明两种细胞都能够产生淀粉无C源
31．（5分）培养基加青霉素，加少许液体培养，分离酵母菌（1分）②培养基中只加NH3·H2O，加少许液体，培养，分离硝化细菌（1分）③用不含氮的培养基，加少许液体，培养，分离圆褐固氮菌（1分）④培养基加少许液体，密闭培养，分离出酵母菌和乳酸菌，再移接到酸性培养基培养，分离乳酸菌（或答划线法分离开乳酸菌和酵母菌也可）（1分）
注意培养温度
32．（8分）（1）RNA（1分）//单链RNA稳定性差，比率高，（1分）
（2）禽流感不但可以通过家禽传播，而且还可通过野禽和候鸟传播，鸟类特别是候鸟活动范围大，且鸟类没有膀胱，直肠极短，粪便尿液随时排出体外，易把其所携带的禽流感病毒传播到它们活动过的地区。（1分）
（3）负链RNA→正链RNA（mRNA）→蛋白质（1分）
（4）①灭活的禽流感病毒注入鸡体内，通过一系列的免疫反应形成记忆B细胞和记忆T细胞。（1分）//②若禽流感病毒侵入鸡体内，记忆B细胞和记忆T细胞就会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞。（1分）//③效应B细胞能产生抗体，通过体液免疫的作用，消灭分布在内环境中的禽流感病毒。（1分）//④禽流感病毒侵入体内细胞，效应T细胞及其所释放的淋巴因子通过细胞免疫的作用预以彻底消灭。因此，在较长的一段时间。