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高三理综生物第一次模拟考试

2014-5-11 0:36:23下载本试卷

高三理综生物第一次模拟考试

理科综合(生物部分)

一、选择题:

1.下图为人体内血糖的调节示意图,下列说法中正确的是


A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞

B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用

C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解

D.结构A代表下丘脑,其分泌的醛固酮在维持血钾和血钠含量的平衡方面有重要作用

⒉下列叙述正确的是

A.在生物体内,细胞不具有全能性,而是分化为不同的组织、器官

B.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造

C.单克隆抗体与常规抗体相比,特异性强,灵敏度低

D.离体的植物细胞,必须经过细胞分裂形成愈伤组织,才能表现全能性

文本框: 染色体和DNA分子数⒊右图表示人体某一细胞的分裂过程,细胞核中染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D 4个不同时期的统计数据。则与着丝点分裂时期相符的是

⒋下列关于光合作用的说法错误的是

A.只有保证植物必需矿质元素的供应,才能使光合作用顺利地进行

B.经特殊状态下的叶绿素a转换而来的电能的直接去向是储存在ATP和NADP+

C.用磷脂酶处理叶绿体后,光合作用会受到明显影响

D.光合作用受阻一定时期后,有机物缺乏,影响根吸收矿质元素

⒌有关生态系统功能的叙述不正确的是

A.任何生态系统都需要不断得到来自外部的能量补给

B.氮循环比碳循环过程复杂,两者都具有自我调节机制

C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得物质供给就可长期维持其正常功能

D.生态系统的能量流动逐级递减的主要原因是资源利用率不高和生物的呼吸消耗

30.(22分)

Ⅰ右图是研究人员为研制乙肝疫苗所进行的工作:

(1)A是       。形成A时必须要有     酶和

       酶参与。

(2)酵母菌发酵时应注意严格控制           

          等条件。

(3)若要构建禽流感病毒重组核酸制备流感疫苗,首先应

克隆                

Ⅱ人类ABO血型系统的分类主要依据是红细胞表面的抗原种类。红细胞表面仅含A抗原的为A型,仅含B抗原的为B型,同时含A、B抗原的为AB型,O型者红细胞表面则不含两种抗原,但通常含有可以形成A、B抗原的H物质(无H物质者也被视为O型)。上述抗原的形成由两对基因控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上;其中基因H编码的酶能促使前体物质转变为H物质,但它的等位基因h则不能编码这种酶;基因IA编码的酶能促使H物质转变为A抗原,基因IB编码的酶能促使H物质转变为B抗原,但它们的等位基因i则不能编码这两种酶。A抗原、B抗原以及它们的前体物质之间的关系如右图所示。请分析回答下列问题。

(1)表现为B型的人,其基因型可能有    种。

(2)一个A型的女子,与AB型的男子结婚,生下一个O型的孩子,该男子的基因型是     

(3)一对基因型分别为HhIAi和HhIBi的父母,生出AB型子女的几率是    

(4)该实例体现了基因控制性状表达的一种情况,即基因可以通过          

              ,从而控制生物性状。

31.(20分)右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。

(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向      (左/右)移动的距离。

(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入                                      

(3)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。

①实验变量:         

②实验假设:                                 

③实验步骤:

第一步:按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a。

第二步:

 

 

第三步:

④预期结果及结论:

高三第一次模拟考试

理科综合参考答案(生物部分)

选择题:⒈C⒉D⒊B⒋B⒌C

30.(22分)Ⅰ(1)重组DNA(或重组质粒)(2分)    限制性内切 (2分) DNA连接 (2分)

(2)温度、pH、溶氧、通气量与转速(答出3个即可)(2分)

(3)禽流感表面抗原基因(2分)

Ⅱ(1)4 (3分)    (2)HhIAIB (3分)  

(3)3/16 (3分)   (4)控制酶的合成来控制代谢过程(3分)

31.(20分)⑴左 (2分) 

⑵与实验组等量消毒的无活力(如加热后冷却)的樱桃(2分)    与实验组等量的20%NaOH(2分)

⑶①机械损伤(2分)

②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高(或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高)(2分)

③第二步:向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃,其它处理及装置与实验组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为b。(2分)

第三步:比较a、b数值的大小。(2分)

④如果a<b,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高;(2分)

如果a=b,则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响;(2分)

如果a>b,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。(2分)