高三生物复习测试题002
选择题：（本题有6个小题，每小题只有一个最符合题意的选项。每小题5分，共30分）
1、某同学将必修与选修教材中细菌部分的知识进行归纳总结，得出系列结论，其中可能书写有误及尚需完善的有
①生态系统中可作为生产者，消费者，分解者
②单个或少数细菌在液体培养基大量繁殖，可形成菌落，可作为菌种鉴定依据
③细菌中寄生的病毒称为噬菌体
④基因工程、细胞工程、发酵工程可制造工程菌
⑤细菌被杀死后其DNA可引起相关细菌转化
⑥侵入人体后可引起人体的体液免疫和细胞免疫
A．②④ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④⑥ D．②③⑤⑥
2、某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定的O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是
3、下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是
A、分泌蛋白可由核糖体进入内质网 B、DNA可由细胞核进入线粒体
C、mRNA可由细胞核进入细胞质 D、tRNA可由细胞质基质进入核糖体
4、下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可得出
A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达
D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变
5、夏季，在晴天、阴天、多云、高温干早四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是
6、下列所述环境条件下的微生物，能正常生长繁殖的是
A．在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 B．在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌
C．在新配制的植物矿质营养液中的酵母菌 D．在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒
7、(22分)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问题：
(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是
。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析，其原因是 。
(6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善右图实验流程并回答问题：
①A是 酶。B是
。C是 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用
（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
8、（22分）CCTV－2于
⑴若实验小鼠为雌性，右图中过程①为
分裂，甲细胞的名称是 。
⑵若该雌鼠的基因型为AaBbDD ，图中1表示性染色体，则2 、3 、4 表示 ，与本次分裂同时产生的配子的基因型为
。
⑶用过程②检测有毒物质毒性的指标是 ，所用培养液中除葡萄糖、氨基酸外还有 。
⑷请完善检测苏丹红毒性的实验：
主要实验步骤：
第一步：取大小相同的六只培养瓶编号为1～6号，分别加人等量相同的培养液和小鼠细胞。
第二步：
第三步：
结果如下表：
| 培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 添加剂中苏丹红浓度（mg/L） | 水 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
| 变异细胞比例 | 0 | 0 | 1/106 | 1/06 | 2/106 | 8/106 |
结论： 。
8、⑴减数 极体
⑵常染色体 XabD
⑶变异细胞占全部培养细胞的百分数 无机盐、维生素、动物血清
第二步：向1号培养瓶中加入水，向2～6号培养瓶中加入等量不同浓度的苏丹红添加剂
第三步：培养一段时间后，取样制成临时装片，观察记录变异细胞的数目
结论：低浓度的苏丹红毒性很小，100mg/L以上毒性明显。
7、(22分)
(1)乙种植物
(2)0.8
(3)主动运输
(4)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水
(5)好于
A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值
(6)①纤维素酶和果胶；融合的原生质体；耐盐
②秋水仙素